苏科版四年级下册《劳动技术》技术初步-4.摩天大楼-教案、教学设计(配套课件编号：300f8).doc

1、摩天大楼教学设计（第1课时）教学目标： 1. 通过欣赏、观看等活动引导学生初步了解摩天大楼的相关知识，拓宽学生的知识面，并且让学生了解摩天大楼模型的制作材料。2. 了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤，通过小组合作，制定制作计划。3. 进一步熟练手工制作的剪、折、粘等技术，通过实际操作，培养学生动手动脑的能力以及审美情趣。教学重难点：训练剪、折、粘技术的熟练度。教学准备：教师准备：摩天大楼纸模型成品，配套课件。学生准备：手工材料，剪刀、双面胶、固体胶等材料。教学过程：一、导入揭题教师：今天上课前老师先和大家一起来欣赏几幅图片。课件出示图面，学生欣赏。师：告诉老师，你们都看到了些什么呢？（预设生回答

2、：高楼）看着照片上一幢幢高楼，你有什么感觉？生自由回答。预设：高、美教师：老师看了这些图片上的高楼大厦后不由得想起了李白的夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。瞧瞧这些高楼，高的都像要刺破天空了一样。那么，像一些楼房造的很高很高，感觉要刺破天空一样，这样的楼房称作摩天大楼。（课件出示，学生齐读）过渡：今天老师就带领大家走近这些高楼大厦，去了解一些摩天大楼的知识。（板书：摩天大楼）二、了解摩天大楼1、师进一步介绍摩天大楼。教师：那很高很高究竟是指多高呢？哪位同学来猜一猜？（请几个学生自由猜测，教师不做评价）教师：同学们对摩天大楼高度的猜测有的很大胆，有的很保守。现在就让我来告诉

3、你吧！（课件显示字幕，教师读一读）摩天大楼又称为超高层大楼和非常高的多层建筑物。原来为20层左右的建筑，现在通常指超过四十层或五十层的高楼大厦。当然各个国家对摩天大楼的定义高度也不同。中国：100米以上，日本：超过60米，美国：普遍认为152米以上。教师：在常熟你见过很高很高的大楼吗？（学生自由说说）教师：世茂、中南的几处住宅楼都是很高的。目前常熟最高的楼是这里（课件显示信一隆庭的图片）简单介绍。你什么时候去和爸爸妈妈去星光天地玩的时候不妨抬头望一下，体验一下刺破填空的感觉。过渡：接着让我们一起来看一段现实生活中高楼大厦的视频。看看这个视频里为我们介绍了哪里的摩天大楼。2、看一段现实生活中的高

4、楼大厦的视频（1）看后交流：你们从录像中看到了什么？听到了什么？明确：录像里介绍的是南京紫风大厦，高450米，是南京的标志性建筑。（2）教师：那你知道为什么城市里要建造摩天大楼吗？（学生自由说说自己的想法）教师引导：随着经济的飞速发展，城市人口越来越多，而城市的面积是有限的，这样的话只能朝空着发展，充分利用空间资源。3、教师：刚才我们从视频里了解了南京的摩天大厦，那你知道世界著名的摩天大楼吗？可能我们还小，那老师就带你看看眼界。（1）迪拜塔828米，当今世界第一高楼与建筑，楼层总数169层。教师：迪拜塔位于阿拉伯联合酋长国的第二大城市迪拜。（2）上海金茂大厦楼高420米，地面88层，加上塔尖共

5、93层，地下有3层。130多部电梯，现已成为上海的一座地标。教师介绍：好多同学可能对东方明珠了解的更多一点，东方明珠高468米。上海金茂大厦也在东方明珠电视塔那里，位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融贸易区（3）深圳地王大厦（69层）三百多米高。教师介绍：地王大厦宽高比是1：9，创造了世界超高层建筑的“扁”“瘦”记录。过渡：看了这么多摩天大楼，你们对摩天大楼最大的印象是什么？（课件停留在深圳地王大厦）教师介绍：由于摩天大楼太高了，为了防止被雷电击中，在大楼的房顶上都安装了很高的避雷针。另外，随着高度的增加，除了重力，风也成了超高层建筑最大的敌人，在地面上轻轻拂面的微风，在几百米的高处可不会如此

6、温柔了，因此，摩天大楼在设计的时候，都会尽量减少受风面积，减小风的阻力。看来建筑师设计摩天大楼需要考虑的因素有很多，造一幢摩天大楼需要花费好多人的心血和汗水！4、教师：摩天大楼不是每个地方都能看到的，但几十层高的住宅我们滨江也是比比皆是。同学们跟随爸爸妈妈去参观过房展会吗？学生自由回答。教师：一些住宅还没建造好开发商如何向买房人介绍呢？就要通过制作楼盘图。这些都是房展会上的楼盘图。（出示房展会上楼盘图面）你知道它们是用什么材料制作的？这样做有什么好处？（结合视频）出示楼盘照片，那些漂亮的建筑模型，你知道它们是用什么材料制作的吗？学生猜测教师告知：这些楼盘主题墙面使用的是模型专用高分子工程塑料板

7、，主题玻璃采用的是模型专用高透明有机玻璃，绿化用的是模型专用草坪，植物：软化铜丝、高弹海绵、高质量颜料等。另外还要用一些粘合剂，一般都采用优质三氯甲烷（我们升入高中、大学就能接触到）还有德国、日本进口喷胶。（通过介绍，让学生感受高科技，树立从小好好读书的志向。）教师小结：这些楼盘模型真是栩栩如生，仿佛把那些大楼都带到了我们身边，它们是建筑师们辛勤劳动成果的缩影。接下来，我们也要来当一回小小建筑师，用模型的方式建造我们心中美丽的摩天大楼。三、自主探究，了解制作步骤和方法1、指导观察，了解构造老师出示课前做好的成品，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。如认识摩天大楼的主楼、裙楼、塔楼等。（板书

8、）2、了解制作流程，制定制作计划（1）请教书本，把步骤图仔细研究。（2）结合视频，制定计划。课件出示表格我的计划准备工作制作顺序3、讨论交流，突破难点。（在学生的交流后，归纳板书制作步骤：剪切、粘贴、组合）4、引导学生说说注意点5、教师适当小结评价。四、实践体验刚才大家交流了各自的计划，下面是你们露一手的时间了，请同学们拿出手工材料，摩天大楼纸模型先来剪剪折折，好吗？出示友情提示：剪刀操作安全性 垃圾处理正确性（播放音乐）教师巡视。剪 折 粘同学们根据实际情况动起手来，教师作适当指导，根据学生现场情况进行小结，对剪的好的表扬、肯定。剪得好的学生谈谈经验。五、全课小结今天你有什么收获呢？学生交流。老师期待你们下节课的优秀作品，有信心吗？板书设计： 摩天大楼主楼 裙楼 塔楼剪切粘贴组合