苏科版四年级下册《劳动技术》技术初步-3.塑丝毽子-教案、教学设计(配套课件编号：60c99).doc

1、塑丝毽子教学设计劳动与技术四年级下册一、 教学背景分析：教材分析：塑丝毽子是苏科版小学劳动与技术教材四年级下册技术初步中的内容，本课是继杯垫、涤纶彩球两课之后，继续以塑料为主要制作材料，四年级上学期的学生还未接触过塑料材质，本课需要培养学生用塑料这种材料进行制作的技能。在塑丝毽子的制作过程中，进一步培养学生认真细心、规范操作、合作交流的能力。学情分析：四年级上学期的学生还未学习过使用塑料材质进行制作的技能，要引导学生熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，掌握塑丝毽子的制作方法。二、 教学目标：1、 知识与技能：熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子，通过操作实践提高动手能力，不断

2、总结掌握规律，获得劳动体验。2、 过程与方法：引导学生通过观察研究，学会用塑料绳制作塑丝毽子，了解做塑丝毽子的步骤。3、行为与习惯：能认真、细致、规范地进行技术活动，养成良好的劳动态度和习惯。4、情感、态度、价值观：培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、合作意识以及一定的审美能力。三、教学重难点：教学重点：学会掌握制作毽子中的拉直、对折、穿孔等技术要领。教学难点：塑料绳的打结方法。四、设计理念：劳动与技术课程纲要中指出，在劳动与技术课程的学习中重构以学生为主体的师生关系。在本节课中，我把课堂还给学生，注重学生的自主体验与探究。在学习打结的方法及技巧时，我通过学生观察，自主发现打结的技巧，把

3、课堂交给学生，培养学生自主探究的能力。五、教学准备：教师准备：塑丝毽子范作、塑料绳、垫圈、剪刀、梳子、多媒体课件学生准备：塑料绳、垫圈、剪刀、梳子、报纸六、教学过程：教学环节教师行为学生行为一、激趣导入，揭示课题。1.猜谜【ppt】猜一猜：一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟斗会跳高，落在地上不会跑 。打一体育用品（谜底：毽子）2.师：你们会踢毽子吗？生：3.师简介毽子：踢毽子是我国民间的一项体育游戏，已有2000多年的历史。由于它不受场地的限制、简单易学、花样繁多、深受大家喜爱。4.交流：生活中，你见过什么样的毽子呢？5.【出示实物毽子】师：老师制作毽子的材料很特别哦！你看出来了吗？【拿出

4、塑料绳】是这个，塑料绳子。你知道塑料绳子有什么特点吗？生：师：塑料绳子色彩鲜艳，不易损坏。你想不想学做这样一个毽子呢？生：今天，老师就和大家一起学习用塑料绳子制作塑丝毽子。【板书】塑丝毽子生：猜谜交流设计意图：兴趣是最好的老师。通过范作的出示，激发学生的学习兴趣及制作欲望，从而提高课堂教学效率。二、观察探究攻难点：学习塑丝毽子的制作方法，研究打结的制作技巧。1.观察一：材料、工具【出示实物毽子】师：看一看，除了塑料绳子，还需要哪些工具材料？师小结做毽子所需材料、工具：塑料绳、铁垫圈、剪刀，以及特殊工具：梳子。2.观察二：制作步骤【师出示半成品】师：这是一个未完成的毽子。老师将分发给每一小组。任

5、务是：在组长的带领下，拆一拆，看一看，想一想，毽子是怎么做呢？师生交流小结【板书】拉直对折 穿孔打结3.师：仔细观察：老师是怎么操作的？【教师示范】拉直对折3次；绳子两端称头，中间拧两下便于穿孔，头从圈中过；打结，拉紧。师：你会了吗？谁大胆的上来试试？师：点评（操作正确，表扬。）师引导发现：【重点一】打结方向一致。师：如何做到方向一致？生：师：我来告诉你一个小技巧：先认认垫圈的上下面，认准一个方向，如：从下往上穿孔打结。师：结打得松松的，行不行？为什么？师小结：打结拉紧，毽子才不会散，而且还美观。师小结【补充板书】穿孔打结：紧。重复刚才的步骤，至少4根绳子才能完成一个毽子。4.半成品比对成品师

6、：接下来该怎么操作，才能变成最后的样子？生：【师操作一】整理绳子，剪齐塑料绳。【师操作二】将塑料绳用梳子疏散成丝。师：除了梳子梳，还能想到什么办法？师小结：手撕和梳子梳都可以，特别是中间梳子梳理不到的地方，可用手撕。5.总结补充【板书】整理剪齐；梳丝整理。师：梳到哪种程度才算好了呢？师小结并补充【板书】匀、细6.师生交流：你觉得怎样的毽子才是好的毽子呢？小结【板书】制作正确，实用能踢，外形美观生：生：小组观察，讨论。学生上台尝试。生：生：生：生：设计意图：劳技课堂是以学生为主体地位，教师应是引导者、合作者。在此环节中，我把课堂还给学生，引导学生小组观察、讨论、思考，让他们自主探究，自主发现制作

7、的步骤及要点。在教师的示范中，引领学生掌握制作技巧。三、动手实践练技能：独立或合作完成塑丝毽子的制作。1.作业要求：独立或合作完成一个塑丝毽子。完成后，试一试，能不能踢起来哦！注意：安全使用剪刀。【ppt】出示步骤图学生制作设计意图：课程纲要中指出，劳技是以操作性为基本特征的课程，因此我把充足的时间留给学生操作，可独立完成，也可采用合作的方式，提高学生的制作乐趣。四、展示评价毽子展销会：自评：我来卖互评：我来买点评：鼓励、表扬。学生自评或互评设计意图： 通过作品的展示评价，学生不仅享受到了制作的乐趣，获得了积极的劳动体验，而且评价过程其实又是一次再学习的过程。五、拓展欣赏求创新欣赏：其他材料制作的毽子师：今天我们用塑料绳子制作了塑丝毽子，生活中，还有哪些材料可以用来制作毽子呢？生：【ppt】图师：课后你可以搜集其他的材料，试着做一做哦！欣赏图片设计意图：劳技课程的学习不仅是在课堂，还应在生活的每一处，劳技应从生活中来，回到生活中去。通过个性化的设计与制作，可以培养学生的创新精神。板书设计：塑丝毽子 拉直对折： 穿孔打结：紧 整理剪齐 梳丝整理：匀、细 制作正确 实用能踢 外形美观