苏科版四年级下册《劳动技术》技术初步-1.杯垫-教案、教学设计(配套课件编号：71572).doc

1、制作杯垫教学目标：1.让学生通过观察感知作品“杯垫”，通过阅读课本了解制作方法，熟悉材料和工具，通过观看录象来分析、学习制作步骤。2.学生能进行简单的模仿制作，掌握一定的技能技巧，学习捆扎的技巧。3.让学生在劳动与技术实践活动中具有自信心，持之以恒的毅力，克服困难不放弃的意志。4.通过用塑料吸管制作杯垫，培养学生的环保意识，质量意识和恰当使用剪刀等的安全意识。教学重点：运用多种方法观察、感知作品“杯垫”，了解制作方法，分析制作步骤，实践操作，完成作品。教学难点：学生利用线绳对吸管进行平整的捆扎，再把几束吸管拼扎过程中要注意捆扎的顺序和层次。教学准备：教师：教学课件、范作杯垫、吸铁石、用彩色塑料

2、吸管制作的工艺品椅子和小鸟。学生：课本、彩色塑料吸管、棉线、剪刀。教学过程：一、情境谈话，和谐导入。1、同学们，让我们一起来下面的图片。这些都是什么？2、杯垫的用途有哪些？（举手回答）（1）、隔热-保护桌面（2）、装饰-美化生活。3、杯垫的主要材料是什么呢？其实，除了这些材料以外，我们自己动手也可以制作出精美的杯垫！今天我们就用一种常见的材料来制作一个独一无二的杯垫。今天，老师就给大家带来了一件用吸管做成的手工艺品，看，就是它！（出示老师做好的一个漂亮杯垫。）这是一个杯垫。（板书：制作杯垫）同学们准备好了吗？二、化繁为简，分步入手。1、看来，同学们的兴致都很高。那么，先请同学们打开书，翻到18

3、页，读一读，看看制作一个杯垫需要哪些工具和材料？又需要几个步骤？2、学生阅读课本后，指名交流所需的工具、材料和四个步骤。（板书：对折结扎；联结固定；捆扎另一端；整理压平。）3、看来几个步骤同学们是清楚了，可动起手来那可就是另外一回事了。想看看老师是怎么做的吗？这里有一段录象，请同学们仔细看，认真听，待会请你来说说要注意些什么？（放完第一个步骤就停。）4、同学们看清楚了吗？这第一步要注意些什么？学生交流。对，这样四根吸管一定要放平整，不能重叠起来，系的时候一定要系紧。（板书：平整系紧。）5、看来这第一步同学们是掌握得不错了，看看你们，一个个跃跃欲试的样子，想来做一做吗？下面请同桌两人一起合作，来

4、完成第一步，制作四束这样的吸管。三、突破难点，通力合作。1、同学们动作真迅速，大部分已经完成了这样四束吸管，没有完成的也请先放一放，待会儿再做，好吗？那接下去又该怎么做呢？接着往下看，注意，下面一步是最为关键的了，可一定要看仔细喽。（继续从刚才停止的地步接下去放录象，放到结束。）2、谁来说说接下来这几步应该注意些什么？学生交流。是的，每一束靠上去的时候都要注意把相同颜色的吸管靠上去，从中心处捏紧系紧，第二束靠到第一束上，第三束靠到第二束上，第四束靠到第三束上，就要这样按照顺序。（板书：按照顺序，按照颜色。）3、看来这些应该注意的地方同学们都已经掌握了，那现在肯定都迫不及待想做下去了吧？赶紧动起

5、手来吧，两人继续合作，完成这个杯垫。看谁第一个完成的，就请你把它挂到黑板上一号位置上来，以此类推。播放轻柔舒缓的音乐，学生合作完成接下来的第二、第三、第四步骤，制作出杯垫，把完成的杯垫挂到黑板上来。四、自主评价，催化改进。1、同学们真不赖，一会儿工夫就有这么多杯垫完成了，没完成的也请先停一停。下面我们来举办一个杯垫展销会，请每一大组推选一个人来做我们这个展销会的评委。请你们四位评委从这些已经完成的杯垫中选出一个你们四人一致认为最好的，然后讨论一下，派一位代表给我们说说它好在哪儿。（四位评委从黑板上的杯垫中商量选择，讨论，最后交流优点，同学们共同取长补短。）2、说得真不错，同学们都成了专家啦！那

6、其余的呢？它们还都有一点需要改进的地方，也请你来说说它又有哪些地方需要改进的？指名学生交流。（如：这个线头留得太长了，看上去显得杂乱，不美观；这个呢？没有平整地捏紧，致使管子重叠起来了，杯子放上去就不平稳了。）3、是的，看来要做出一个漂亮、实用的杯垫，我们可一定要注意这些呀。相信大家通过改进后一定能使它变得更加精致可爱。五、拓展延伸，积极创新。1、其实，吸管除了可以制作杯垫外，就如我们所看到的，它还可以做许多别的工艺品呢。（出示用塑料吸管做的实物工艺品椅子、小鸟。）看，老师就用它还做了一只鸟儿，一把椅子，它们漂亮吗？2、请同学们课后也发挥自己的奇思妙想，用塑料吸管也来制作一个有创意的手工艺品，下节课我们来举办一个吸管工艺品展销会