苏科版三年级下册《劳动技术》制作项目-八、面具-教案、教学设计(配套课件编号：64c6a).doc

1、三年级下劳技面具【教学目标】1、了解面具的起源与种类。2、学会按步骤做手工，制作面具。3、发挥想象，给面具加上自己的设计。【教学重难点】制作面具并加上自己的设计。【课前准备】教学准备：制作件“面具”成品一份；PPT课件。学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料。【教学过程】一、了解面具。出示面具：同学们好，你们知道这是什么吗？（面具）你们对面具有什么了解吗？可以说一说，自己在哪里见过面具？面具是用来干什么的？（点名回答）同学们说的真精彩，关于面具呢，还有许多你们不知道的故事，下面呀，就跟着老师一起走进“面具博物馆”，让我们一起来欣赏这件艺术品。（出示）第一展厅：面具历史展示厅面具是一种古老的艺术品

2、。人类戴面具已经有几千年的历史，最早的面具可能产生于狩猎活动，为了便于接近猎物，猎人们把自己装扮成各种猎物。也有一些原始部落头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。后来，许多少数民族的人们在舞蹈、戏曲等活动中会带各种面具。第二展厅：中国面具展示厅傩戏面具：傩是一种古老的传统民俗及民间宗教信仰。中国的傩祭和傩戏具有悠久的历史。傩戏面具表情夸张。藏戏面具：表现的题材主要包括历史故事和神话中的人物、神灵和动物，其中以神话故事为主。不同的面具色彩象征不同的角色特征，如深红色象征国王，代表威严;浅红色代表大臣;黄色象征活佛，代表吉祥；蓝色代表勇士第三展厅：世界各国面具展示

3、厅出示图片，欣赏各国面具图片：埃及面具、日本面具、欧洲面具、美洲面具。第四展厅：现代面具展示厅面具经过几千年的发展，不但它的样式越来越丰富，越来越漂亮，它的用途也变得多种多样，我们一起看看这些图片，你知道这些面具是做什么用的吗？出示图片：防毒面具、焊工的面具、击剑面罩、舞会面具、卡通面具过渡：看了这么多美丽的面具，同学们想不想自己也拥有一个面具呀？那就让我们动动小手，自己给自己做一个面具！二、自学步骤图，明确制作方法。1.教师出示:制作好的面具，请同学们看看这个面具由几部分组成?教师拆分面具（找出面部、耳朵、装饰），请你迅速在材料中找出这些部件。2.你觉得这个面具应该怎么制作？可以分几步来完成

4、呢？请同学们自学书本第12页上的制作步骤示意图。两人讨论交流。3、学生交流：（1）剪材料（2）挖眼睛（3）折鼻部（4）粘贴头顶和下巴，套上皮筋，粘贴耳朵。（5）装饰。4、在这个过程中，你觉得哪些地方需要注意的？或你会提醒同学们注意些什么呢？指名交流。5、教师归纳小结：（1）使用工具的安全（安全是我们每节劳技课必须做到的。美工刀在划痕鼻子时要轻一点，不要划破了，挖空眼睛时，要用好垫板并注意用尺慢慢地划，划平整，注意安全。）（2）老师在制作的过程中发现，耳朵上的皮筋摆放要正确，耳朵粘贴的位置又好正确。教师示范套橡皮筋，粘耳朵。如果在制作过程中遇到其他困难，可以和小组同学轻声讨论，也可以看书上的具体

5、步骤示意图。6、教师补充小结：在制作好面具的前提下，你还能想到什么好方法来装饰你的面具呢？（可以在眼睛上涂上自己喜欢的颜色。注意，眼睛上涂色看了一有许多方法，为了涂美观，我们一定要在粘贴前涂，不然粘起来后，涂起来很慢而且难涂。在头顶上装上天线，可以在下巴上装胡子等等。）三、动手实践，求异创新1、下面我们要以同桌两人为单位开展制作面具的比赛。想想我们可以从哪些方面比？（速度、质量、安全、卫生等方面。请一两名学生来讲，讲不到，教师评价并补充。）怎么提高速度呢？谁有好的方法？（两个人合作，先分工好）还可以比什么？（美观、质量）怎样才能做出美观的作品呢？（剪得平整，粘得牢固。）还可以比什么？创意？哪组

6、做的作品最独特？补充：是呀，安全操作和卫生整洁是我们每堂劳技课都必须做到的。今天我们要在保证操作安全和卫生整洁的基础上，从每组的完成作品速度、质量和作品的创意上评出最佳合作奖、最佳作品奖（PPT出示）并出示奖状。2.开始比赛前，老师还要提醒大家，两人小组先做完的，奖励你们再做一个，老师会在巡视的过程中挑选几个做的最好的面具，请同学们来评一评哪一个作品最漂亮，最独特。明白了吗？现在开始。3.学生各自按步骤完成面具的制作和装饰。播放音乐。教师巡视指导点评。四、作品展示，评价交流。 1、看，这一小组已经全部完成了，看来你们小组合作的最好，最佳合作奖就是你们组。其他小组要抓紧了！ 2、评选最佳作品奖同

7、学们，老师已经在班里挑了5个做的比较好的面具，请五位同学戴着你的面具到讲台前面来。下面，就请在座的小评委们来评选，最佳作品奖会花落谁家呢？请大家拿好手里的小红花，把它送给戴着你最喜欢的面具的同学。投票结束，老师统计票数，收回小红花，颁发奖状。3、获奖交流：这一小组能做的这么快，这一小组能做得这么好，你们一定有好的方法和经验，来与大家一起分享一下吧。你们组为什么做这么快（好），有什么好方法？五、拓展延伸1、总结：今天我们一起用卡纸制作和装饰了面具，同学们设计得十分出色。可见我们同学真的很聪明。其实，在我们的生活中还有很多不同种类和材料做的面具。你看（出示图片） 2、课后布置一个作业：巧手试一试，请你选择一种材料，自己设计制作一个喜欢的面具。【板书设计】面具剪挖折粘装饰