(五四)2020新青岛版三年级下册科学6《多变的纸》教案-教学设计(pdf版).pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(五四)2020新青岛版三年级下册科学6《多变的纸》教案-教学设计(pdf版).pdf》由用户(杰伦迷)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多变的纸 五四 2020 青岛 三年级 下册 科学 多变 教案 教学 设计 pdf 下载 _三年级下册_青岛版(五四制)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、7. 多变的纸教学设计 【教材分析】 多变的纸是青岛版小学科学(五四学制)三年级下册第二单元生活中的材料的 第二课时。 本节课从玩纸游戏中,让学生发现玩纸的过程中发现,纸的形状或大小等发生了 变化, 构成纸的物质没有改变。从而知道生活中有些物体的形状与大小等发生了变化,构成 物体的物质没有改变。 教材由三部分组成:第一部分活动准备,教科书提出了 “你玩过折纸游戏吗?玩折纸游 戏时, 纸发生了哪些变化?”的活动指向,让学生课前做好探究的准备;第二部分是探究活 动。一是玩纸游戏,目的是引导学生在玩纸的过程中发现,纸的形状或大小等发生了变化, 构成纸的物质没有改变。二是探究哪些物体变化后构成物体的物
2、质没有改变?目的是引导学 生说出有些物体的形状与大小等发生了变化,构成物体的物质没有改变。第三部分是拓展活 动“做面塑” 。让学生继续在生活中探究物质的变化。 本课通过两个探究活动,让学生通过动手实践从而发现有些物体的形状与大小等发生了 变化, 构成物体的物质没有改变。在体验中感受, 引导学生体会物质变化在日常生活中的应 用,培养学生学科学、用科学的意识。 【学生分析】 三年级学生对生活中常见的物质变化有一定的了解,知道一些常见的变化,但不能根据 这些变化总结变化的特点。三年级的学生对科学知识有深厚的学习兴趣,对未知事物有很强 的探究欲望,在老师引导下能自行完成探究活动。 【教学目标】 科学概
3、念目标: 1. 物体是物质的具体表现,物质是形成物体的基础。 2. 物体是由物质构成的。物体是一个实物概念,我们可以通过各种方式看得见、摸得着 的东西。 科学探究目标: 1. 知道有些物体的形状或大小发生了变化,如:被挤压、纸被撕成小片等,构成物体的 物质没有改变。 2. 在教师引导下,能设计实验,探究物体变化时构成物体的物质是否发生改变。 情感态度价值观: 1. 能在好奇心的驱使下,表现出对物质变化的探究兴趣。 2. 培养主动与他人协作的精神,树立用科学的思想观察问题,用科学的方法处理问题的 意识。 科学、技术、社会与环境目标: 1. 了解物质变化在日常生活中的应用。 【重难 点】根据物质变
展开阅读全文