颈部血管超声ppt课件.ppt

1、江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 1江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈总动脉颈总动脉颈总动脉左右侧分别发自主动脉弓和头臂干颈总动脉左右侧分别发自主动脉弓和头臂干位于胸锁关节后方，上行于气管和喉的二旁位于胸锁关节后方，上行于气管和喉的二旁终未分成颈内和颈外动脉，分叉的位置高低不终未分成颈内和颈外动脉，分叉的位置高低不一一2江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈动脉窦 是颈总动脉分叉和颈内动脉起始部的膨大部分是颈总动脉分叉和颈内动脉起始部的膨大部分有时仅局限于颈内动脉起始部有时仅局限于颈内动脉起始部该窦为压力感受器

2、该窦为压力感受器其结构特点是管壁中膜较薄其结构特点是管壁中膜较薄,而外膜较厚，管腔而外膜较厚，管腔略大略大3江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈内动脉颈内动脉 起始部位于颈外动脉的后外侧，起始部位于颈外动脉的后外侧，沿咽侧壁和颈椎横突的前方上升沿咽侧壁和颈椎横突的前方上升，至下颌角下缘的深面向上达颅底。至下颌角下缘的深面向上达颅底。颈内动脉在颅外无分支，颈内动脉在颅外无分支，4江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈外动脉颈外动脉 伴行于颈内动脉的前内侧。伴行于颈内动脉的前内侧。其主要分支有：其主要分支有：1 1 甲状腺上动脉甲状腺上动脉2

3、2 舌动脉舌动脉3 3 面动脉面动脉4 4 咽升动脉咽升动脉5 5 枕动脉枕动脉6 6 颞浅动脉颞浅动脉7 7 上颌动脉上颌动脉5江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 椎动脉发自锁骨下动脉第一段的后上壁，向上于环发自锁骨下动脉第一段的后上壁，向上于环状软骨水平状软骨水平穿上位穿上位6 6个颈椎横突孔，亦有少数穿经第个颈椎横突孔，亦有少数穿经第5 5颈颈椎横突孔椎横突孔自横突也穿出，弯向后内，行于环椎后弓上自横突也穿出，弯向后内，行于环椎后弓上面的椎动脉沟。面的椎动脉沟。最后于环椎中线旁向深面穿枕后膜，经枕骨最后于环椎中线旁向深面穿枕后膜，经枕骨大孔入颅腔，大孔入颅腔，并

4、与对侧椎动脉汇合成基底动脉。并与对侧椎动脉汇合成基底动脉。6江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 椎动脉分四段椎动脉分四段第一段：为进入横突孔之前部分，称为椎前部。该第一段：为进入横突孔之前部分，称为椎前部。该段无横突遮挡，但其前方有纵形的颈动脉鞘和椎静段无横突遮挡，但其前方有纵形的颈动脉鞘和椎静脉及从外下斜向内上的甲状腺下动脉横过。脉及从外下斜向内上的甲状腺下动脉横过。第二段：位于环椎横突孔以下的椎动脉，亦称横突第二段：位于环椎横突孔以下的椎动脉，亦称横突部。该段全程行于横突孔内，并有椎静脉从。其内部。该段全程行于横突孔内，并有椎静脉从。其内侧与椎体相邻。侧与椎体相邻

5、。第三段：从环椎横突孔穿出，向后内至入颅前，环第三段：从环椎横突孔穿出，向后内至入颅前，环椎部。其左右侧内径分别为椎部。其左右侧内径分别为4.24.2，3.9mm3.9mm。第四段：进入颅内的为颅内部。第四段：进入颅内的为颅内部。7江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 8江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 一、探头从颈根部向头侧移动作横向扫查，一、探头从颈根部向头侧移动作横向扫查，显示显示颈总动脉近心端、中部、远端、颈动脉颈总动脉近心端、中部、远端、颈动脉分叉处及颈内、颈外动脉分叉处及颈内、颈外动脉颈外动脉位于前内侧颈外动脉位于前内侧颈内动脉位

6、于后外侧颈内动脉位于后外侧检查方法仰卧位，颈后垫枕后仰，头偏向对侧仰卧位，颈后垫枕后仰，头偏向对侧9江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 10江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 二、探头从颈根部以颈总动脉血管长轴作纵向扫查二、探头从颈根部以颈总动脉血管长轴作纵向扫查越过分叉部显示颈内及颈外动脉长轴越过分叉部显示颈内及颈外动脉长轴探头侧向前内侧方探头侧向前内侧方-颈外动脉颈外动脉探头侧向后外侧探头侧向后外侧-颈内动脉颈内动脉11江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 12江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研

7、究课题 13江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 14江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 15江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 16江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈内动脉颈内动脉颈外动脉颈外动脉管径大小管径大小大大小小颅外分支颅外分支无无有有位置位置/方向方向后外后外前内前内多普勒流速多普勒流速曲线曲线低阻型低阻型高阻型高阻型短暂叩击同短暂叩击同侧颞浅动脉侧颞浅动脉无无出现锯齿状出现锯齿状波波颈内及颈外动脉的鉴别17江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 三、椎动

8、脉三、椎动脉 先显示先显示颈总动脉纵切面图像，然后探头稍颈总动脉纵切面图像，然后探头稍向外侧动向外侧动，即可显示穿行于横突孔的椎动，即可显示穿行于横突孔的椎动脉，在一排颈椎横突及其后方的声影间寻脉，在一排颈椎横突及其后方的声影间寻找血管结构然后，向近心端扫查至颈根部，找血管结构然后，向近心端扫查至颈根部，显示椎前及其发自锁骨下动脉的起始部转显示椎前及其发自锁骨下动脉的起始部转而再向头端追踪至颅底第二横突孔，自下而再向头端追踪至颅底第二横突孔，自下而上分别测量椎前段及横突段椎间动脉内而上分别测量椎前段及横突段椎间动脉内径径18江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 19江苏

9、省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 20江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 21江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 纵向探测纵向探测：观察血管内膜变化，测量观察血管内膜变化，测量内膜内膜- -中膜厚度（中膜厚度（IMTIMT），部位：颈总动脉远端近分叉部部位：颈总动脉远端近分叉部1CM1CM，分叉部及，分叉部及颈内动脉起始部上方颈内动脉起始部上方1cm1cm处后壁进行测量。处后壁进行测量。方法：方法：从内膜表面至中膜的外表面的垂直距离从内膜表面至中膜的外表面的垂直距离。注意管腔有注意管腔有无斑块、狭窄、闭塞无斑块、狭窄、

10、闭塞等形态异常，等形态异常，测量斑块大小、表面及内部特性测量斑块大小、表面及内部特性测量向心性狭窄的内径狭窄百分比测量向心性狭窄的内径狭窄百分比CDFICDFI：观察血流充盈情况及狭窄阻塞部位：观察血流充盈情况及狭窄阻塞部位PWDPWD：血流参数测定：血流参数测定22江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 横向探测横向探测识别分叉部、颈内、颈外动脉所在位置识别分叉部、颈内、颈外动脉所在位置测量血管内径：测量从内膜内表面至外侧内膜测量血管内径：测量从内膜内表面至外侧内膜内表面的距离，以心脏收缩期为准内表面的距离，以心脏收缩期为准部位：颈总动脉中部、部位：颈总动脉中部、 颈内

11、动脉距其窦颈内动脉距其窦1cm1cm处处 颈外动脉距分叉颈外动脉距分叉1cm1cm处处观察各血管壁四周有无斑块观察各血管壁四周有无斑块测量残腔大小、计算面积狭窄百分比测量残腔大小、计算面积狭窄百分比23江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 脉冲多普勒检测脉冲多普勒检测1 1 取样门放置：取样门放置： 要置于管腔中心，在层流情况下，以窄门取样，要置于管腔中心，在层流情况下，以窄门取样，原则上取样门宽原则上取样门宽-被探测血管腔内径的被探测血管腔内径的1/4-1/31/4-1/3。2 2 声束与血流方向间夹角应小于等于声束与血流方向间夹角应小于等于6060度，度，2 2 血

12、流参数血流参数24江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 检测血流参数的部位检测血流参数的部位检测均在血管长轴进行，选择血流平稳不检测均在血管长轴进行，选择血流平稳不受生理因素影响的部位定量测量。受生理因素影响的部位定量测量。颈部动脉：距分叉部位颈部动脉：距分叉部位2cm处处颈内动脉：距起始膨大部位远端颈内动脉：距起始膨大部位远端1.01.5cm处处椎动脉：颈椎第椎动脉：颈椎第54或或43椎体间管腔内椎体间管腔内25江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 定量分析的指标1 血管内壁的厚度，正常值小于等于小于等于0.9mm0.9mm2 斑块所致管腔的狭

13、窄程度，即狭窄比值（STEN%）（血管长轴测量） 公式：（D1-D2D1-D2）/D1/D1* *100%100% D1：血管本身的内径 D2：血管狭窄处内径3 狭窄面积比值（血管短轴测量） 公式：（A1-A2A1-A2）/A1 /A1 * *100%100% A1：血管横截面本身的面积 A2：血管狭窄处剩余管腔面积26江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 血流速度MAX：最大血流速度，测定频谱收缩收缩 期最高峰期最高峰MIN：最小血流速度，测定频谱舒张舒张 期最末点期最末点MEAN：平均血流速度，测定时收缩早收缩早 期始至舒张期末期止期始至舒张期末期止，用包络 线沿一

14、个心动周期的频谱勾划。27江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 影响血流速度的因素：影响血流速度的因素：心输出量、心搏力、血心输出量、心搏力、血管形状、血管壁弹性、管径粗细等。管形状、血管壁弹性、管径粗细等。MAX：主要受两个因素影响，即主要受两个因素影响，即心脏射血力心脏射血力及及颅内外脑动脉的阻力颅内外脑动脉的阻力MIN：因主动脉壁弹力贮存器的作用，加之脑：因主动脉壁弹力贮存器的作用，加之脑组织丰富的血床处于低阻状态，保证了血管在组织丰富的血床处于低阻状态，保证了血管在舒张期仍有低流速的血流向脑部流动。舒张期仍有低流速的血流向脑部流动。因而，因而，MIN主要受主动脉

15、弹性及颅内压的影响。主要受主动脉弹性及颅内压的影响。临床意义：28江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 增 快多见于：多见于： 管腔狭窄病人管腔狭窄病人 斑块或血栓所致，狭窄处斑块或血栓所致，狭窄处 血流速度增快。血流速度增快。 血管痉挛。血管痉挛。29江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 减 慢多见于：多见于：脑供血不足病人、动脉压下降、心搏量脑供血不足病人、动脉压下降、心搏量或循环血量减少、血液粘稠密度增高、或循环血量减少、血液粘稠密度增高、血管弹性减低、血管阻塞、血流阻力增血管弹性减低、血管阻塞、血流阻力增高、脑血管动脉瘤等高、脑血管动脉瘤

16、等。神经血管性头痛病人，因脑血管扩张、神经血管性头痛病人，因脑血管扩张、血流速度减慢。血流速度减慢。脑梗塞病人表现为舒张期血流速度减慢脑梗塞病人表现为舒张期血流速度减慢30江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 ICA/CCAICA/CCA比值比值同侧颈 内动脉与颈总动脉收缩期血流速度比值比值是比值是提示颅内颈内动脉系统远端阻塞性病提示颅内颈内动脉系统远端阻塞性病变变较有价值的诊断标准之一较有价值的诊断标准之一 正常值小于正常值小于0.8 大于大于1.51.8提示狭窄程度达提示狭窄程度达50% 大于大于1.8则狭窄程度则狭窄程度60%.高于正常值高于正常值2.02.0以上

17、以上, ,再结合病人血流速度再结合病人血流速度的改变的改变( (以增高为主以增高为主),),可提示同侧颈内动脉可提示同侧颈内动脉远端阻塞性病变远端阻塞性病变31江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 阻力指数与搏动指数阻力指数与搏动指数RI、PI：脑循环外周阻力有关的指数，明显受到年龄因素的影响，其特点表现为随增龄而降低。RI：反映了血管的阻力状况的指标PI：反映了血管的顺应性及弹性状态32江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈总、颈内、颈外的血流阻力颈总、颈内、颈外的血流阻力 颈外颈外颈总颈总颈内颈内正常颈动脉阻力指数为正常颈动脉阻力指数为0.

18、5-0.75若若RI0.75,提示外周阻力增加提示外周阻力增加0.5则表示降低则表示降低33江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 增增 高高见于血管阻塞、颅内压增高、血血管阻塞、颅内压增高、血管痉挛致管腔狭窄、脑动脉硬化、管痉挛致管腔狭窄、脑动脉硬化、脑梗塞及高血压病人脑梗塞及高血压病人。阻力增加时，舒张期血管阻力平阻力增加时，舒张期血管阻力平均大于正常值的均大于正常值的80%80%；脑动脉硬化、；脑动脉硬化、脑梗塞病人的脑梗塞病人的RIRI均高于正常人，均高于正常人，均因颅内小动脉硬化，管腔变窄所致。34江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 降

19、 低阻力减少时，脑血流量增加阻力减少时，脑血流量增加异常降低见于动静脉瘘，颅内动脉异常降低见于动静脉瘘，颅内动脉瘤或脑血管的动静脉畸形瘤或脑血管的动静脉畸形血液循环阻力减小，血液循环阻力减小，RIRI值也减小。值也减小。35江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 动脉粥样硬化病因：病因：脂质代谢紊乱脂质代谢紊乱动脉壁功能障碍动脉壁功能障碍遗传、持续高血压、饮食中脂肪的遗传、持续高血压、饮食中脂肪的含量、内分泌改变、糖尿病、吸烟、含量、内分泌改变、糖尿病、吸烟、以及持续的情绪紧张及缺乏运动以及持续的情绪紧张及缺乏运动病因病理病因病理36江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职

20、业教育教学改革研究课题 病理改变早期表现为内膜下结缔组织疏松变性早期表现为内膜下结缔组织疏松变性继则为胆固醇及钙盐的沉积，形成纤维斑块，继则为胆固醇及钙盐的沉积，形成纤维斑块，导致管腔狭窄；导致管腔狭窄；最后内膜破裂形成溃疡最后内膜破裂形成溃疡由于病变处管壁受损薄弱，可破裂出血，亦由于病变处管壁受损薄弱，可破裂出血，亦可因管腔狭窄和继样斑块脱落，引起脑缺血可因管腔狭窄和继样斑块脱落，引起脑缺血和脑梗塞。和脑梗塞。37江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 颈动脉粥样硬化是脑实质缺血性病变的颈动脉粥样硬化是脑实质缺血性病变的主要原因之一，当主要原因之一，当粥样硬化斑致血管狭

21、粥样硬化斑致血管狭窄大于窄大于60%时，临床出现症状时，临床出现症状。脑缺血其可引起脑缺血其可引起眩晕，头痛及昏厥眩晕，头痛及昏厥等症等症状。脑梗塞时可引起脑血管意外，有意状。脑梗塞时可引起脑血管意外，有意识突然丧失、瘫痪及失语等征候。识突然丧失、瘫痪及失语等征候。临床表现38江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 声像图特征根据病变的程度及形态改变，可分为四种类型根据病变的程度及形态改变，可分为四种类型1. 粗糙粗糙 动脉管壁正常三层结构消失或动脉管壁正常三层结构消失或破坏，内膜面粗糙不平，不规则增破坏，内膜面粗糙不平，不规则增厚，一般呈细点状或线状弱回声，厚，一般呈细

22、点状或线状弱回声，少数为中等回声，内壁厚度大于少数为中等回声，内壁厚度大于1.0mm这是由于少量脂肪沉积于内膜形成的。这是由于少量脂肪沉积于内膜形成的。39江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 2. 软斑 斑块呈斑块呈中强或弱回声中强或弱回声，由于内膜向管，由于内膜向管腔内凸出，形态或不规则，有的可腔内凸出，形态或不规则，有的可呈呈扁平样或偏心半圆型扁平样或偏心半圆型，内部结构，内部结构均匀均匀或不均匀。或不均匀。 不均匀软斑其形态不规则，易被血流不均匀软斑其形态不规则，易被血流冲击，形成脱落栓子，是造成成日后冲击，形成脱落栓子，是造成成日后栓塞的一个危险因素，应该引起

23、重视。栓塞的一个危险因素，应该引起重视。40江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 3 硬斑 斑块轮廓清晰，呈斑块轮廓清晰，呈强回声或中等强度回强回声或中等强度回声声。形态可呈块或点状，大小不一，有。形态可呈块或点状，大小不一，有的不规则，的不规则，其后方伴声影其后方伴声影。钙化性较强。钙化性较强的斑块，其后方伴有明显声影，因声影的斑块，其后方伴有明显声影，因声影的遮盖，不能显示整个轮廓，仅可见局的遮盖，不能显示整个轮廓，仅可见局部一扁平状强回声。部一扁平状强回声。2、3类斑块，是由脂肪细胞、胶原纤维和弹类斑块，是由脂肪细胞、胶原纤维和弹性纤维包裹而沉积的脂肪所形成，钙化

24、后，性纤维包裹而沉积的脂肪所形成，钙化后，其后伴声影。其后伴声影。41江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 4 混合斑（亦称复杂斑） 由不均质软、硬斑混合组成，呈由不均质软、硬斑混合组成，呈强回强回声、中等回声及低、无回声混合声、中等回声及低、无回声混合存在。存在。形态极不规则，范围较大，常常造成形态极不规则，范围较大，常常造成局部管腔高度狭窄或堵塞。局部管腔高度狭窄或堵塞。这是由脂肪、纤维组织、胶原纤维、钙化斑及细这是由脂肪、纤维组织、胶原纤维、钙化斑及细胞碎片组成的，无回声为内部坏死出血所致。混胞碎片组成的，无回声为内部坏死出血所致。混合斑常伴有内出血溃疡，斑块内可

25、见无回声，破合斑常伴有内出血溃疡，斑块内可见无回声，破裂后为血栓形成是最大的危险因素。裂后为血栓形成是最大的危险因素。42江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 诊断要点诊断要点v 内膜粗糙，厚度大于等于内膜粗糙，厚度大于等于1.0mm,1.0mm,或局部或局部有斑块有斑块. .v 如管腔狭窄大于如管腔狭窄大于50%,50%,狭窄处血流呈高速狭窄处血流呈高速湍流频谱湍流频谱, ,血流参数血流参数MAXMAX、RIRI、PIPI、ICA/CCAICA/CCA均可增高。均可增高。v 局部有斑块的血管，彩色多普勒可显示局部有斑块的血管，彩色多普勒可显示为管腔内血流不整齐或局部缺

26、失，中度为管腔内血流不整齐或局部缺失，中度以上狭窄伴局部多彩血流。以上狭窄伴局部多彩血流。43江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 椎基底动脉供血不足椎基底动脉供血不足病因及病理病因及病理一、血管位置与形态的变异一、血管位置与形态的变异1 1 椎动脉发源处的解剖变异，有椎动脉发源处的解剖变异，有时仅有残迹，或者一侧完全缺如，时仅有残迹，或者一侧完全缺如，但极为少见。但极为少见。2 2 椎动脉进入横突孔位置的变异，椎动脉进入横突孔位置的变异，使血管弯曲，血液流入受影响使血管弯曲，血液流入受影响44江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 2椎动脉粥样硬

27、化椎动脉粥样硬化 动脉硬化使血管弹性减退，迂曲动脉硬化使血管弹性减退，迂曲延长，加之粥样斑块的形成，致延长，加之粥样斑块的形成，致使管壁增厚，斑块突向管腔，造使管壁增厚，斑块突向管腔，造成成狭窄，导致脑循环血量减少，成成狭窄，导致脑循环血量减少，严重的可致血栓形成，或管腔完严重的可致血栓形成，或管腔完全阻塞。全阻塞。45江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 三 颈椎病由于颈椎肥大性增生，骨赘突入椎动脉管，由于颈椎肥大性增生，骨赘突入椎动脉管，压迫椎动脉使其管腔变窄。压迫椎动脉使其管腔变窄。由于颈椎间盘脱出，缩短了颈椎的长度，致使椎动脉发生了扭曲。颈椎的肥大性改变可压迫刺

28、激椎动脉周围的颈椎的肥大性改变可压迫刺激椎动脉周围的交感神经，引起椎动脉的反射性收缩，使血交感神经，引起椎动脉的反射性收缩，使血管痉挛，供血减少管痉挛，供血减少，特别是当颈部急骤转动特别是当颈部急骤转动或过伸时，一侧椎动脉供血流量降低，而另或过伸时，一侧椎动脉供血流量降低，而另一侧不能起到代偿作用时，较易发生椎基底一侧不能起到代偿作用时，较易发生椎基底动脉供血不足动脉供血不足46江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 4 4血流动力学危象血流动力学危象 椎动脉管径虽无狭窄或受压，但当急椎动脉管径虽无狭窄或受压，但当急骤血压下降或心排血量减少，可产生骤血压下降或心排血量减少

29、，可产生暂时性脑供血不足，特别是体位性低暂时性脑供血不足，特别是体位性低血压产生的椎基底动脉血压产生的椎基底动脉TIATIA，在老年，在老年患者常见患者常见47江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 5 5两侧椎动脉管径的极度不对称两侧椎动脉管径的极度不对称 病变使椎动脉管径极度不对称病变使椎动脉管径极度不对称（二（二侧管径差超过一倍），侧管径差超过一倍）， 当转颈压迫较宽的一侧椎动脉，而当转颈压迫较宽的一侧椎动脉，而另一侧纤细的椎动脉起不到血流量另一侧纤细的椎动脉起不到血流量代偿作用，可导致脑供血不足代偿作用，可导致脑供血不足48江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业

30、教育教学改革研究课题 6锁骨下动脉盗血综合症锁骨下动脉盗血综合症 由于锁骨下动脉近端狭窄或阻塞（动脉由于锁骨下动脉近端狭窄或阻塞（动脉 粥样硬化引起），但同侧的椎动脉畅粥样硬化引起），但同侧的椎动脉畅通，发生椎动脉内血液倒流。使脑部血通，发生椎动脉内血液倒流。使脑部血液经过通畅的椎动脉流入锁骨下动脉阻液经过通畅的椎动脉流入锁骨下动脉阻塞处远端，供应该侧上肢血液，致使脑塞处远端，供应该侧上肢血液，致使脑干及小脑缺血，发生临床症状。干及小脑缺血，发生临床症状。49江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 7 其它 颈肋所致的锁骨下动脉被抬高，颈肋所致的锁骨下动脉被抬高，主要见于

31、青年患者，颈部肌肉主要见于青年患者，颈部肌肉劳损收缩或痉挛亦可刺激椎动劳损收缩或痉挛亦可刺激椎动脉，使其产生收缩引起供血不脉，使其产生收缩引起供血不足足50江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 临床表现临床表现 眩晕眩晕：多数，表现为旋转性，但多不伴：多数，表现为旋转性，但多不伴耳鸣、耳聋等周围性病变症状。耳鸣、耳聋等周围性病变症状。 视力障碍视力障碍：突然视力模糊或复视，同侧：突然视力模糊或复视，同侧视野缺损，或短暂失明（数分种）视野缺损，或短暂失明（数分种） 头痛头痛：为常见症状，较其他症状持久，：为常见症状，较其他症状持久，也可单独出现，以后枕部跳痛为特点，也可单

32、独出现，以后枕部跳痛为特点，弯腰用力时头痛加剧。弯腰用力时头痛加剧。 意识障碍意识障碍：短暂性遗忘症，语言障碍或：短暂性遗忘症，语言障碍或意识朦胧状态等意识朦胧状态等51江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 超声诊断要点超声诊断要点一、椎动脉管径狭窄，管径小于一、椎动脉管径狭窄，管径小于2.0 CM2.0 CM 左右管径差超过一倍。左右管径差超过一倍。52江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 2 2椎动脉血流速度减慢或血流量减少椎动脉血流速度减慢或血流量减少 表现为收缩期及（或）舒张期血流速度减低表现为收缩期及（或）舒张期血流速度减低A A：双侧

33、椎动脉均为低速度血流（较少见）：双侧椎动脉均为低速度血流（较少见）B B：一侧椎动脉流速减低，而另一侧椎动脉：一侧椎动脉流速减低，而另一侧椎动脉 流速正常（比较常见）流速正常（比较常见）C C：一侧椎动脉流速减低，而另一侧流速为代：一侧椎动脉流速减低，而另一侧流速为代偿性增高。偿性增高。D D：有时可出现椎动脉流速增高（可一侧增高，：有时可出现椎动脉流速增高（可一侧增高，对侧正常；或双侧均增高），提示椎动脉对侧正常；或双侧均增高），提示椎动脉痉挛。痉挛。E E：部分可伴有：部分可伴有PIPI、RIRI增高。增高。53江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 3 3血流频谱形

34、态改变血流频谱形态改变1 1椎动脉出现低流速血流频谱，表现为椎动脉出现低流速血流频谱，表现为收收缩期峰值及舒张期波幅均明显降低缩期峰值及舒张期波幅均明显降低，舒，舒张期可出现部分断流，甚至完全断流。张期可出现部分断流，甚至完全断流。严重者仅见随心动周期有规律出现的低严重者仅见随心动周期有规律出现的低小单峰，标志椎动脉已无有效供血。小单峰，标志椎动脉已无有效供血。2 2椎动脉硬化，频谱收缩期椎动脉硬化，频谱收缩期S1S1S2S2峰，或峰，或双峰融合，波峰圆钝呈拱形。双峰融合，波峰圆钝呈拱形。3 3频谱宽度增加，流速增高的湍流频谱频谱宽度增加，流速增高的湍流频谱4 4探测不到血流频谱则说明完全阻塞。探测不到血流频谱则说明完全阻塞。5 5探测到逆向血流频谱则提示锁骨下动脉探测到逆向血流频谱则提示锁骨下动脉盗血盗血54江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省职业教育教学改革研究课题 55