1.3 庖丁解牛（上）课件新部编人教版高中语文必修（下）.ppt

1、庖丁解牛（上）,庖丁为文惠君 解牛。每一个动作， 都有一个节奏；每 一个旋转，都似一个音节。 旁观的梁惠王说：“好啊！你的技艺真是出神入化呀！”,激趣导入,163文库原创,庖丁拱手回答说：“大王，我这不是什么技艺，是自然大道通过我来呈现而已。我跟牛合一了，不再对立了。我开始杀牛时，看到的是整头牛。牛和我是分开的。3个月之后，我就看不到整头牛了，我面前的牛就由许多间隙和空间架构。现在我不用眼看，我的心神一下子就把牛的里里外外梳理得特别清晰。用刀就浑然一体了。我这把刀用了19年，好像还和刚磨完时一样。”。 梁惠王说：“好啊！听了你的话，我学到了养生之道。”,激趣导入,课程定位,浪漫主义是庄子散文的

2、艺术特色，这与屈原的楚辞近似。 首先，大量使用寓言。 其次，想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。 第三，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。,庄子，名周，字子休。道家学派的代表人物之一，与老子并称“老庄”。生活贫苦，学识渊博，善于辩论。其著作庄子现存33篇，多寓言，其中包含了丰富的辩证法思想。,阅读落实,163文库原创,批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。 向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自

3、己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。 提出辨证法相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。,阅读落实,庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华山，所以，又称南华经，是著名的经典著作。原有52篇，现存33篇，分为内篇、外篇和杂篇。内篇共7篇，是庄子本人所作，是全书的精华部分；外篇15篇，是内篇的补充和发挥；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。,阅读落实,养生主选自内篇，是庄子宣扬其养生之道的文章，其中引入了庖丁解牛的寓言加以论证：人处世间，只有像庖丁那

4、样，顺应自然，避开一切矛盾，“以无厚入有间”才能“保身”“全生”。,阅读落实,庖丁解牛追求的是什么？他是经过哪些阶段才达到这个境界的？,2.“三年之后，未尝见全牛也。”,3.“方今之时，臣以神遇而不以目视。”,1.“始臣之解牛之时，所见无非牛者。”,目无全牛,切中肯綮,游刃有余,踌躇满志,（不懂规律）,（认识规律）,（运用规律）,良庖岁更刀,割也,族庖月更刀,折也,臣之刀十九年,以无厚入有间,阅读落实,庖丁解牛技术高超的原因是什么？,其一，对“道”的追求超过了对技术的追求。其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律，从不骄傲大意。,阅读落实,素养提升,解

5、牛之道与养生之道有何联系？,刀、牛、解牛过程和解牛方法分别有什么寄寓？,躲避矛盾 寻找空隙 保存自己,163文库原创,庄子的养生之道,在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样保护自己。,素养提升,庖丁的“解牛之道”：完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。,文惠君感悟到的“养生之道”：养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。,素养提升,链接拓展,庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰

6、：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也”（庖丁解牛） 今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见,其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。 文与可画筼筜谷偃竹记,读这两段文字，等于观赏了两场艺术表演。你觉得庖丁解牛与文与可画竹有什么共通性？你更欣赏哪一场？谈谈你的体会。,链接拓展,共通性：解牛与绘画的过程都排除一切干扰，用心完成，干脆利落；都达到一种艺术境界，技法娴熟，给人以美的享受。 更欣赏：欣赏庖丁解牛，目无全牛，熟能生巧，是一种顺应自然的艺术境界，并给人以追求精神自由的人生启示。,参考答案,163文库原创,