津教版五年级全一册《劳动技术》16.小葱栽培-教案、教学设计(配套课件编号：23963).doc

1、葱的种植劳动实践课的教学设计学情分析中高年级的学生已经有了一定的知识基础和简单的劳动技能，所以这节课对于学生难度不大，但个别学生的动手操作能力还有待训练加强。教学目标 让孩子们了解和掌握栽种小葱的相关知识，又能走进实践基地亲自实践。既锻炼孩子们的动手实践能力，又能再次对栽种小葱的研究有所提升教学重难点栽种小葱的技巧 组织活动形式教师课堂教学，学生以小组为单位走进种植基地亲自栽种小葱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、图片导入，确定主题二、方法引领三汇报交流，梳理方法步骤四、走进实践基地1、 老师今天给大家带来一组图片，看看你从中了解到了什么？2、葱与我们的生活息息相关，它给我们的生活

2、带来了许多好处。 教师简介葱的好处。没错，就是栽种小葱的过程，今天我们就走进我们的种植基地去栽种小葱。关于葱和栽种葱，你知道哪些知识呢?相信大家一定搜集了很多关于葱和种植方面的知识，在你的小组内交流一下吧！指名汇报教师根据学生的回答整理出方法：1、 选苗：选择粗壮饱满的秧苗，用剪刀将根须和叶的顶部剪齐，为的是减少体内水分的散失，容易成活。2、 开沟：挖南北向沟，这样种植的秧苗才能均匀接受阳光照射，沟深810厘米即可。3、 摆苗：沿沟壁较陡的一侧摆放葱苗，株距56厘米，注意葱苗要摆放均匀葱根压入沟底松土内，注意一定要按照“上齐下不齐”的原则去摆，主要是为了秧苗接收阳光均匀，另外也比较美观。4、

3、埋土：再用锄从沟的另一侧取土，埋在葱秧外叶分权处，即葱苗心叶处以距沟以上710厘米为宜。用脚将土踏实，定苗。俗话说“沟深白长”，葱埋的越长，将来长出的大葱的葱白越长。5、 浇水下面就让我们一起走进我们的种植基地，进行种植小葱的实践活动。首先看一下我们需要的工具：教师展示工具：剪刀 锄头 （注意教师强调安全问题）教师指名学生说葱的种植方法。教师指一名学生尝试栽种。教师根据学生发现的问题，进行重点指导：小葱要栽匀称，距离不要太稀疏，更不能太密，栽小葱的时候把葱根用剪刀剪整齐并把葱的顶端剪整齐。教师巡视，随时发现问题，及时提醒。学生观察图片。学生畅所欲言学生交流从网上搜集到的关于葱和栽种小葱的经验的

4、知识学生汇报学生小组内交流学生将方法整理在笔记本中。学生说葱的种植方法其他学生观察，并指出其过程中存在的问题。学生分小组进行栽种。栽种完毕，浇上水。通过幻灯片的引入，调动学生的学习兴趣，提高注意力。检查学生的课前准备情况，为授课奠定基础充分发挥学生的主体作用，给学生创造自己去发现，探索的机会，培养学生团结协作的精神。指名说种植的方法，指名演示，都是为了让学生们掌握种植小葱的方法，让学生操作起来比较容易。五、课堂小结学习了这节课，你们有什么收获？（学生谈收获）我们栽种了这些葱，就觉得很累了，可农民伯伯要栽种很多葱，他们的手往往磨出茧子和血泡。和那份辛苦相比，我们又算得了什么呢。六、布置作业今天这节课，我们辛苦并快乐着。我想大家一定有很多感慨，请大家把它写下来。板书设计 葱的种植 1、选苗 2、开沟 3、摆苗 4、埋土 5、浇水教学反思这节课中，学生们走出了教室，走进了劳动实践基地，亲自进行了小葱的栽种。从学生这种热情和兴趣以及迫不及待的表情，我感受到了学生对这门学科的热爱。让我们再次感受到劳动实践课的魅力所在。而这门学科所带给孩子们的锻炼，也会让他们在其它学科中有更大的进步。但是孩子们的实际操作能力还要加强训练。学生小组分工不明确，合作学习还要加强。 葱的种植劳动实践课的教学设计