津教版三年级全一册《劳动技术》1.七巧板-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：70b8e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：310214

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 劳动技术津教版三年级一册劳动技术七巧板教案教学设计县级配套课件编号 70 b8e 下载 _三年级全一册_津教版_劳动_小学

资源描述：: 1、图形组合七巧板教学目标：1、知识目标：认识七巧板，知道七巧板的图形组合方式。2、能力目标：自己制作七巧板，在活动中培养学生动手操作能力，通过拼图发展孩子的空间想象能力和创新意识。3、情感目标：通过自主、探索、合作交流，让每个学生都积极参与，培养学生的自信心、以及合作意识。教学重点：利用材料自己制作七巧板。教学难点：能创造性地拼出图形组合。教学准备：课件，制作材料。教学过程：一、问题导入。1、课件出示几种图形。（圆形、扇形、长方形等）提问：同学们，你都认识这些图形吗？2、师：我们的图形组合在一起还能制作出一款很有趣的玩具？（今天我们就用聪明的脑去想，灵巧的手来拼，一起走进七巧板世界，并揭示课题。
2、）3、介绍七巧板的由来。七巧板是我国古代的一种图形游戏，它起源于宋代，已有二千五百年的历史了。它是黄伯思创造的，起初叫“燕矶图”，也叫“七星”“易方”，后来就叫做“七巧板”。它不仅代表了中国人的智慧，还得到了世界的赞美。二、小组交流，自主探索。1、说一说：组织小组交流，说出自己发现了七巧板有哪些图形组成。在小组交流的基础上再向全班汇报。2、看一看：让学生欣赏由七巧板拼出的各种漂亮的图案。三、实践应用，拓展创新。1、学一学：观察七巧板的组成，学着制作七巧板。（通过师演示，学生跟学的方式进行讲解）2、做一做：学生动手操作，师巡视指导。3、试一试：学生动手操作，拼出自己喜欢的生活中的图形，并起个好听的名字。让学生介绍自己拼出的图形，比一比谁的图形最好。（抽生上台演示）四、评价体验，结束全课。1、这节课我们制作了七巧板，你觉得七巧板有趣吗？2、鼓励学生课后利用自己制作的七巧板拼出更多美丽的图形，编出许多有趣的故事。 2

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