（黑龙江）沪科教版六年级下册《劳动技术》第2课体贴的设计-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0555).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：310213

上传时间：2020-02-27

格式：DOCX

页数：2

大小：12.89KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（黑龙江）沪科教版六年级下册《劳动技术》第2课体贴的设计-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0555).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 劳动技术黑龙江沪科教版六年级下册劳动技术第2课体贴的设计_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：a0555 黑龙江科教六年级下册劳动技术体贴设计教案教学县级配套下载 _六年级下册_沪科教版（黑龙江）_劳动_小学

资源描述：: 1、教学目标：1.通过学习了解我们日常生活中用品设计意图。 2. 了解服装鞋帽的规格。重点难点：1、了解生活用品的设计意图2、对物品存在的问题提出改进的方法体贴的设计教学过程：一、导入同学们，你们想做设计师吗？那么你的作品会受到人们欢迎吗？你的作品必须具有“体贴”的特点，所以你必须做一个体贴的设计师。许多物品制造出来都是供人食用的，所以人体的基本条件，比如人体各部分的形状和尺寸，人的力气、视野的大小，都是设计的重要依据。设计师在此基础上开动脑筋，才能设计出既管用又安全、舒适的物品来。本节课让我们共同来了解设计师体贴的设计用途。二、新课教学（一）设计师的良苦用心请同学们观察物品是依据人体的特点来设计
2、的。小组合作讨论以下问题：1、铁锹的大小不是随意定的。再行进了许多人参与的食用不同大小的铁锹工作的试验后，设计者最终找出了在规定时间内搬运两罪的的锹形。思考乐为什么设计者要请许多人参与这项实验？2、小组合作讨论：菜刀握柄为什么设计成扁圆柱形？3、单肩背包和双肩书包哪个更好为什么？4、带轮子的拉杆箱可随时转变临时小车有什么好吃？5、随身听和全自动照相机与过去的收音机、手动照相机相比，提供了哪些方便？(二)规格是怎么定的1、思考公交车上的横杆拉手，装的太高了小个子够不着，太低了大个子会碰到头，设计师是如何解决这个问题的？2、将产品分档制作，如服装鞋帽、自行车；或做成可调节的，如理发店的座椅，这样大个子和小个子都能找到自己的规格。3、思考桥孔的高度应按大尺寸设计还是小尺寸设计？三、教师展示各种生活中体贴的设计请同学说出设计意图。四、完成课本体验屋的内容。物品存在的问题和可以改进的方法。五.总结：这节课我们学习了体贴的设计，希望同学们多积累知识，将来为社会设计出更舒适更方便的产品。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。