浅谈提高心血管内科护士临床核心能力ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《浅谈提高心血管内科护士临床核心能力ppt课件.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 提高 心血管 内科 护士 临床 核心 能力 ppt 课件
- 资源描述:
-
1、 浅谈提高心血管内科护士浅谈提高心血管内科护士临床核心能力临床核心能力为什么要提高核心能力为什么要提高核心能力?-意义意义如何提高专科护士核心能力?如何提高专科护士核心能力?-培养培养什么是核心能力?什么是核心能力?-概念概念内内容容 您必须有一种能力别人无法取代您必须有一种能力别人无法取代这是这是市场立足之本。这种能力就是市场立足之本。这种能力就是核心竞争力核心竞争力。 一门科学一门科学1一个职业一个职业2一个专业一个专业3 3手艺 简而言之,核心能力是经由资源、能力等简而言之,核心能力是经由资源、能力等整合、升华、认同和延展等一个漫长过程发育整合、升华、认同和延展等一个漫长过程发育而成,是
2、一个组织持续竞争的优势源泉和要超而成,是一个组织持续竞争的优势源泉和要超越竞争对手的越竞争对手的 。内在内在能力能力人无我有人无我有人有我优人有我优人优我强人优我强护士核心护士核心能力特征能力特征6 国外护理人员核心能力研究国外护理人员核心能力研究丛丽,赵光红.护士核心能力的研究进展J.护理管理杂志,2010,10(3):200-204.基本职业态度、知识与技基本职业态度、知识与技能能法律意识行为法律意识行为职业态度、知识与技能的应职业态度、知识与技能的应用用溜不掉溜不掉偷不走偷不走买不来买不来拆不开拆不开带不走带不走核心竞争力核心竞争力难模仿难模仿独特性独特性系统整合性系统整合性组织性组织性
3、持久性持久性核心能力的特点核心能力的特点张维迎. 谈企业核心竞争力J. 中国农垦经济,2002,(2) :478ICU护理护理感染控制感染控制社区护理社区护理老年护理老年护理肿瘤护理肿瘤护理造口护理造口护理急诊护理急诊护理9刘明, Kunaiktikul W, Senaratana W, 等. 中国注册护理能力架构的质性研究 J . 中华护理杂志, 2006, 41( 8) : 691-694. 责任护士的资源就是患者、责任护士的资源就是患者、家属、医生和同事家属、医生和同事责任制扁平化护理管理护士长护士长组长组长1 1组长组长2 2中中/ /夜班夜班办公班办公班NS1NS1NS2NS2P2-
4、6P2-6P4-8P4-8P4-8P4-8P2-6P2-6P4-8P4-8P4-8P4-8中中/ /夜班夜班13 病区没有一级病区没有一级质控?质控?质控在日常,随时质控在日常,随时随地保持随地保持 护士给药错误护士给药错误少?少?查对是基本守则查对是基本守则 护士执行力强?护士执行力强?执行力和职业规划执行力和职业规划如影相随如影相随 绩效和考绩效和考核核o 临床护理思维临床护理思维o 病情观察能力病情观察能力o 专业知识点掌握专业知识点掌握o 规范的动手能力规范的动手能力o 应变处理能力应变处理能力o 表达沟通能力表达沟通能力o 人文关怀及素养人文关怀及素养护士综合能力考核护士综合能力考核
5、15护理查房业务护理查房业务学习学习理论授课理论授课实践反思实践反思演示练习演示练习角色扮演角色扮演情景模情景模拟训练拟训练危重病危重病例讨论例讨论培训方式培训方式一、患者一般资料:、患者一般资料: 床号:抢床号:抢1 1 姓名:刘姓名:刘* * * 性别:女性别:女 年龄年龄7575岁岁 主管医师:崔主管医师:崔* * * 责任护士:张责任护士:张* * *二、二、主要诊断:主要诊断: 1 1 、冠心病、冠心病 亚急性心梗亚急性心梗 2 2、肺部感、肺部感染染 3 3、 2 2型糖尿病型糖尿病 4 4、高血压、高血压病病3 3级级 责任护士掌握患者病情七知道责任护士掌握患者病情七知道三、三、
6、主要病情:主要病情:1、住院原因:、住院原因: 患者于患者于2017年年1月月7日以日以“发作性胸闷、胸发作性胸闷、胸痛,再发加重半月痛,再发加重半月”为主诉急诊由四院转入为主诉急诊由四院转入我院我院CCU,于,于2017年年1月月11日转入我科,转日转入我科,转入时生命体征:入时生命体征:T:37 ,P:78次次/分,分, R:20次次/分,分,BP:124/68mmHg,对葛根素药,对葛根素药物过敏物过敏 。 2、目前身体状况:、目前身体状况: 患者今日入院第患者今日入院第7天,支架置入术后第天,支架置入术后第4天,天,告病危,告病危, 级护理,心功能级护理,心功能级,。心电监级,。心电监
7、护示窦性心律,律齐,心率波动护示窦性心律,律齐,心率波动66-72次次/分,分,今日血压波动今日血压波动120-140/65-85mmHg,持续鼻,持续鼻导管吸氧导管吸氧3升升/分。分。3、临床表现:、临床表现:患者目前神志清,精神差,患者目前神志清,精神差,肺部感染肺部感染偶有咳嗽,未见痰液咳出偶有咳嗽,未见痰液咳出,听诊双听诊双肺呼吸音粗、双下肺可闻及少许细湿啰音肺呼吸音粗、双下肺可闻及少许细湿啰音,冠心病冠心病 亚急性心梗亚急性心梗平卧时诉无胸闷及心前区平卧时诉无胸闷及心前区不适,翻身或坐起时诉偶有头晕症状不适,翻身或坐起时诉偶有头晕症状,双下双下肢肢IV水肿水肿 。高血压病高血压病3级
8、级* 2型糖尿病型糖尿病 * 存在的护理风险:跌倒存在的护理风险:跌倒/坠床风险评估分坠床风险评估分值为值为3分,压疮风险评估分值为分,压疮风险评估分值为19分。分。4、饮食:、饮食:低盐低脂糖尿病饮食,食欲差低盐低脂糖尿病饮食,食欲差*5、睡眠:、睡眠:夜间间断入睡,深度睡眠不足夜间间断入睡,深度睡眠不足5小小时时6、大小便:、大小便:留置尿管,引流通畅,尿色淡黄,留置尿管,引流通畅,尿色淡黄,大便大便1-2天一次,黄褐色软便,记出入量,截天一次,黄褐色软便,记出入量,截止目前,止目前,今日入量:今日入量: 出量:出量: 尿量:尿量:24小时小时入量:入量: 出量:出量: 尿量:尿量:7、活
9、动情况:、活动情况:巴氏评分巴氏评分25分,重度依赖,分,重度依赖,根根据心功能据心功能级,绝对卧床休息,协助患者翻级,绝对卧床休息,协助患者翻身等床上活动。身等床上活动。8、心理状态:、心理状态:情绪稳定,能够主动配合治疗情绪稳定,能够主动配合治疗1、主要用药及目的 增加心肌收缩力,降低心脏负荷:多巴酚丁胺、硝普钠微量泵泵入,盐酸曲美他嗪片口服 祛痰、利尿:盐酸氨溴索、托拉塞米静脉注射 益气活血、通阳利水:生理盐水加心脉隆静脉输液 控制血糖:来得时、诺和锐皮下注射 抑酸护胃:伊托必利、兰索拉唑肠溶片口服 抗血小板聚集:阿司匹林肠溶胶囊、替格瑞洛片口服 降脂:阿托伐他汀钙片口服 通便:便通口服
10、2、介入治疗:患者于1月5日在四院行冠脉造影术示前降支、回旋支、右冠三支严重病变,于1月9日在我院行冠脉腔内支架置入术,于右冠中段和远端病变处置入支架2枚3、辅助治疗:生理盐水加布地奈德、异丙托溴胺雾化吸入化验:凝血酶原时间化验:凝血酶原时间13.8s ,活化凝血酶原活化凝血酶原时间时间103.3s , 糖化血红蛋白糖化血红蛋白8.2 ,肌酐肌酐153umol/L , 血钾血钾5.13mol/L 入院心电图:入院心电图:、avF导联呈导联呈QS波形,波形,T波波倒置,倒置,V1-V5导联导联 ST段压低段压低床旁彩超:床旁彩超:左室射血分数左室射血分数40%冠状动脉造影:三支病变冠状动脉造影:
11、三支病变常规检查常规检查(观察氧气、监护、吸氧、体位、(观察氧气、监护、吸氧、体位、病房环境、基础护理及用药安全、护理评病房环境、基础护理及用药安全、护理评估、标识悬挂等护理措施落实效果)估、标识悬挂等护理措施落实效果)专科检查专科检查(心功能判断,有无胸闷气促、(心功能判断,有无胸闷气促、有无胸痛等症状,双下肢水肿检查、心脏、有无胸痛等症状,双下肢水肿检查、心脏、肺脏听诊、有无高血压并发症、糖尿病并肺脏听诊、有无高血压并发症、糖尿病并发症,查足底动脉搏动、查皮肤感觉等)发症,查足底动脉搏动、查皮肤感觉等)健康教育相关内容健康教育相关内容(疾病因素、活动指导、(疾病因素、活动指导、药物指导)药
12、物指导)对科室护理建议情况对科室护理建议情况与病人有关的知识点提问:与病人有关的知识点提问:1、心力衰竭的诱因和临床表现?2、心功能分级(1928年美国纽约心脏病协会分级)3、判断心衰分级的方法4、高血压、糖尿病、肺炎的临床表现?高血压分级?5、心力衰竭、高血压、糖尿病、肺炎并发症护理?6、水肿的分度?(病人双下肢浮肿)7、心梗的胸痛特点,及心梗的诊断标准(病人有可能并发心梗)8、低血糖的临床表现及处理?(病人来得时、诺和锐皮下注射)床边综合能力床边综合能力与病人有关的知识点提问:与病人有关的知识点提问:9、病人使用利尿剂的护理?10、硝普钠等降压药的作用机制不良反应?(属于*受体阻滞剂)11
展开阅读全文