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津教版五年级全一册《劳动技术》1.花边书签-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e0008).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：310159

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

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关键词：: 劳动技术津教版五年级一册劳动技术花边书签教案教学设计县级配套课件编号 e0008 下载 _五年级全一册_津教版_劳动_小学

资源描述：: 1、花边书签教学设计一、教学目标根据本课教材特点及学情的定位，我将教学目标确定如下： 1、了解书签的文化，通过欣赏培养学生的审美情趣2、学会制作花边书签，培养学生的圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力3、学生在动手制作中受到艺术的熏陶，享受劳动的快乐和创造的愉悦。二、教学重难点教学重点：绣花线的缠绕方法，提高技术水平教学难点：图文配置及设计装饰，提高孩子的审美意识、创新能力三、教学准备学生准备材料：图画纸、绣花线工具：圆规、三角板、彩笔、剪刀、胶水教师准备自制的花边书签教具和多媒体课件四、教学过程（一）小游戏，激发兴趣师生共同游戏：比一比，揭题花边书签这样一来不仅巧妙引出课题，而且
2、让孩子联系生活学知识，激发了学习的兴趣，调动了学生学习的热情和探究的兴趣。（二）、欣赏感知，引领探究此环节我首先引领学生进入“书签展览馆”欣赏各种材料、式样的书签。在悦耳的音乐伴奏中，学生置身于书签世界，畅谈心中的感受。接着孩子们交流自己知道的有关书签的知识及书签的作用。最后充分激发孩子想学做的主动性。这样一来在感受生活中美好事物的同时，孩子们受到艺术的熏陶，激起了探究的欲望。同时生生交流又了解到更多的书签文化，收获了许多知识。（三）、快乐学习，操作体验此环节我主要关注学生的参与和实践，首先让孩子自主观察花边书签，了解书签的大体形状及漂亮的装饰，自主探究制作方法，教师及时利用实物媒体直观演示，
3、这样一来通过生生交流、师生交流，明确了制作的方法（1画圆2剪齿3缠线4装饰）。这样一来孩子们有的放矢，大胆动手操作，培养了自主学习的良好习惯。让学生参与和实践，关注学生的发展是劳动课的基本理念，让孩子在学中玩，玩中学，获得体验，达到寓教于乐的效果。（四）、欣赏评价，体验成功劳动课的评价是促进学生全面发展，有效提高学生学习能力的途径。这环节我我安排“展示书签-我最美”活动，同学们把做好的书签挂到前面的展台上，大家自由欣赏。教师随即引导孩子交流，如此美丽的书签如何利用？孩子此时定会畅所欲言。这样的设计让学生通过互评、欣赏等，体会到与人分享的快乐；正确评价自己和他人，提高技术素养，审美情趣，受到美的熏陶，同时也能让孩子通过互赠书签增进友谊，更加热爱彼此、热爱生活。（五）、拓展延伸，巩固提高此环节我鼓励学生用本课的方法尝试制作其他形状的书签，可以馈赠好友、亲人或是送给自己。目的是拓展学生的学习经历，巩固技能，激发继续探究的欲望，促进他们全面发展。（六）、板书设计花边书签1、画圆2、剪齿3、缠线4、装饰

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