沪科教版四年级下册《劳动技术》7.打蛋器-打蛋器的组装与调试-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：32ccf).doc

1、打蛋器打蛋器学情分析：1、 教材分析：本课是九年义务教育劳动技术（试用本）教材四年级第二学期第七单元打蛋器第二课时的内容。本单元通过打蛋器的制作，进一步领悟正确安排组装工序的重要性，让学生完成一件能实际使用的作品，使学生产生成就感，更了解技术的价值和作用。本课旨在组织学生对打蛋器的结构有所了解，并尝试梳理组装顺序，进而尝试组装打蛋器。2、设计思路：首先由打蛋实验入手，请学生和老师进行一场打蛋比赛，从中获得筷子根数越多，打蛋效率越高的生活经验，并引出钢丝打蛋器。随后在充分观察的基础上引导学生认识打蛋器的结构，充分了解材料钢丝、金属箍和握柄的结构及其作用后，产生动手组装打蛋器的欲望，再设计一次小组

2、探究活动，在组装一根不锈钢丝的过程中，梳理组装顺序，之后学生尝试组装、调试。完成作品后，各小组根据评价表开展自评，最后启发学生思路，设想改进措施，并将它作为母亲节的礼物送给妈妈。一、教学目标知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1. 了解家里常用的打蛋器具，知道钢丝打蛋器的基本结构和作用。2. 知道不锈钢丝、金属箍和握柄的结构和作用。3. 尝试组装一根不锈钢丝，设想组装步骤。4. 组装打蛋器，并进行调试。1. 通过比较，发现钢丝打蛋器的好处，观察了解钢丝打蛋器的基本结构。2. 通过对材料结构和作用的解析、小组探究组装步骤的活动，表达自己的设想及安排工序，并说出理由。1. 体验使用合适的工

3、具可以提高工作效率。2. 在组装调试过程中，增强合作互助的意识。学习倾听、表达，从而提高自身的素质。3. 将自己亲手制作、具有实用价值的打蛋器赠送给长辈，服务生活。二、教学重点与难点教学重点 教学难点 制作简易家用打蛋器。打蛋器的组装。三、教学时间：2课时四、教学准备教师 学生 工具 材料 工具 材料 实物展台，尖嘴钳，打蛋器不锈钢打蛋器，透明玻璃碗，生鸭蛋，已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，护目镜，指套，板贴，自制打蛋器，评价表等尖嘴钳，笔，筷子透明玻璃碗，生鸡蛋，筷子，已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，护目镜，指套，评价表等五、教学过程主题内容课前准备教师活动学生活动评价联系生活提出需

4、求透明玻璃碗，生鸡蛋，不锈钢打蛋器，筷子，实物展台1. 组织学生通过比较实验，知道打蛋器作用，以及比筷子更高效的生活经验。出示课题：打蛋器2. 借由母亲节，引发学生制作打蛋器，作为礼物送给妈妈的意愿。通过筷子和打蛋器试验，发现打蛋器搅拌效率更高、更均匀，从而得出打蛋器比筷子更高效的生活经验。2. 产生制作打蛋器的意愿。与生活紧密联系，通过比较实验，让学生认识工具打蛋器，并获得生活经验，产生制作打蛋器的意愿。观察结构了解材料钢丝打蛋器，一根已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，实物展台1. 出示钢丝打蛋器，引导学生观察结构，它有什么特点？2. 出示已弯折的不锈钢丝、金属箍和塑料握柄，引导学生回顾不

5、锈钢丝的直角弯折。3. 组织学生观察金属箍和塑料握柄，小组讨论材料的结构和作用。引发思考：金属箍和握柄分别有什么秘密呢？1. 观察钢丝打蛋器，了解其结构组成。2. 回顾不锈钢丝的弯折方法：3. 通过小组讨论，观察发现金属箍和塑料握柄的结构和作用。通过观察了解打蛋器的结构组成、打蛋器材料的结构和作用。 在讨论交流过程中，学会表达、倾听。小组探究组装步骤一根已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，尖嘴钳护目镜，指套实物展台1. 引发思考：你们想怎么组装打蛋器？2. 两人一小组，组织学生一边讨论组装顺序，一边尝试组装第一根不锈钢丝。思维点播：（1）三种材料组装的顺序。（2）钢丝插入握柄小孔的顺序。3.

6、借助板书以及学生演示，引导学生梳理组装顺序，表达设想并说一说理由。1. 结合材料的结构和作用进行猜测，表达设想。2. 戴上护目镜，尝试组装一根不锈钢丝，讨论组装步骤。3. 上台合作演示组装过程，进行交流、评议，明确打蛋器的组装顺序。启发学生思路，检测上一环节的学习情况，为接下来设想组装步骤做准备。通过尝试组装第一根不锈钢丝，梳理组装顺序，增强合作互助的意识。组装制作展示评价三根已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，尖嘴钳护目镜，指套，失败的作品，自制打蛋器（木质握柄、金属箍、1.5mm不锈钢丝），评价表实物展台1. 用自制打蛋器，师生合作示范组装第一、二根不锈钢丝。2. 出示两个失败的作品，引导

7、学生发现错误的操作。3. 出示制作要求。（1）组装正确 （板 书）（2） 形状美观（灯泡状）4. 引导学生尝试自己组装第三根不锈钢丝，进行调试。出示评价表：5. 巡视指导，生成性问题及时解决，提醒完成评价表。6. 组织学生根据评价表上的内容，交流作品。 1. 发现错误的操作2. 明确制作要求，戴上护目镜，两人一组合作，按照组装顺序（板书）进行组装并调试，完成评价表。3. 展示作品，根据评价表交流评议。安全使用各种工具，按照组装步骤，对材料进行组装制作，初步完成作品。设计评价表，学生可以有目的地评价自己作品，进而对别人的作品进行恰当的评价。首尾呼应服务生活1. 母亲节那一天，我们可以用自己亲手制作打蛋器送给妈妈，给她们做一份美味的鸡蛋羹。2. *介绍新型打蛋器，有兴趣的小朋友可以到朱老师这里体验新型打蛋器。体验新型打蛋器。将自己亲手制作的打蛋器赠送给父母，服务生活。板书设计 打蛋器 不锈钢丝 穿 下 嵌 插 中 金属箍 套 上 握柄 附评价表：小组评价表打蛋器的组装评价内容评价星 组装前，使用护目镜和医用胶布。 组装正确（板书）。 形状美观（灯泡状）。 组装后，及时清理桌面。