（黑龙江）沪科教版五年级下册《劳动技术》第5课 机械手模型-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：8088b).docx

1、机械手模型教学设计教材内容：技术课上教版五年级下册第5课机械手模型 教材分析：机械手对学生来说可能不熟悉，因此，教师通过多媒体，展示各种机械手，激发学生制作兴趣，在制作、展示作品活动中，应重点指导学生制作机械手，提醒学生，小组必须分工明确，配合默契，制作机械手模型完成测试。本课中学生将利用笔筒、铁丝、钢锯、牙签等材料，以小组为单位，发挥创意，制作一个简易的机械手模型，并尝试用机械手来夹起物品。 学情分析：农村学生纯真好奇，五年级的他们有一些认知和实践的基础，动手能力极强。在教学中，教师应充分落实学生的主体地位，注重设计和制作的方法和过程，使其以自主探究，小组合作，大胆表现，充分展示的学习方式，

2、广泛地参与学习、制作过程，使自身素质全面发展。 教学方式：本节制作课将体现一个张扬个性的课堂，利用合作的学习方式，展示学生的制作成果，体验动手合作的快乐。 教学思路：技术课倡导学生主动参与、交流、合作、探究式的学习活动，关注全体学习发展，着力提高学生的技术素养，这节技术课是制作课，让学生在了解机械手作用前提下，在对机械手模型设计和制作的过程中，立足实践，勇于创新是本课的特色，学生亲自制作，从中体验和领悟到技术操作的要领，让学生在亲切、自然的氛围中获得知识 教学目的： 1.了解机械手的作用和结构，根据机械手的结构，完成一个简单机械手的制作。 2.通过设计和制作机械手模型，了解制作工艺过程 3.通

3、过作品的制作、展示、评价等活动，体验学习所带来的快乐，体验劳动的可贵和创造的愉悦，形成良好的习惯。 4.理解对科学技术的应用能力和创造力。 教学重难点：制作机械手模型，培养学生的操作能力，激发想象力和创造力。 教学准备：1.工具：铁丝、笔筒、钢锯、牙签、橡皮、钳子等 2.多媒体 教学时间：1课时 教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 1.出示一个装有橡皮的小口玻璃瓶。 2.要求：在不敲碎玻璃瓶且不将玻璃瓶倒置的情况下取出橡皮。 3.引导学生讨论：需要借助什么工具才能取出橡皮？ 4.学生用工具取出橡皮。 5.教师小结。揭题并板书课题 二、 认识，了解机械手 1.出示多媒体，师认识，让学生认识机械手

4、 生产流水线机械手、公安防爆机械手、抓斗、深海探测艇前面的机械手、生产流水线上的机械手。 2.指名说出生活中你见过的机械手 3.教师小结 三、制作机械手模型 1.出示多媒体：摘果机械手 师生共同分析摘果机械手的原理并板书草图 2.师出示一个简单的机械手，并演示。 师：你们想知道它是怎么制作的吗？ 3.阅读课文，学习机械手的制作步骤。 4.提出任务，小组分工 师提出注意事项 5.小组设计并制作机械手，模型 四、作品展示 学生出示作品，生评、师评、师生共评 五、总结 今天我们通过了解生活中机械手的原理，利用身边的材料制作了简易的机械手模型，有了机械手的使用，使我们的生活越来越智能化了 六、拓展 1.今天，我们不仅认识了机械手，而且动手做了一个简单的机械手模型，同学们想不想制作一个更大的机械手？2.同学们，你们的想法很好。只要善于动脑，充分发挥想象力和创造力，就能制作出更完美的机械手，课后设计并制作一个一米长的简易机械手模型。