肺炎教学查房-PPT课件.ppt
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1、肺炎教学查房教学查房目的l 掌握CAP的定义。l 掌握CAP的临床表现。l 掌握CAP的诊断及鉴别诊断。l 掌握CAP的治疗原则。教学查房流程l 先集中,老师向同学介绍本次查房目的、要求和步骤。l 在床边听取同学汇报:病史、体检、辅助检查结果、入院诊治经过、治疗措施及反应、目前存在的诊疗问题。l 注意站位:老师站床头右侧,被查学生站左侧。教学查房流程l 老师补充询问病史,核实、修改病史(注意隐私和保护性医疗),并说明补充询问原由。 查阅病史重点: 现病史的逻辑性 诊断的完整性 鉴别诊断的严密性 诊疗方案的个体化教学查房流程l 同学作体格检查(阳性体症),老师点评学生体检手法正确与否。l 作示范
2、演示,注意体检手法的规范性l 可选择其他病例进行阳性体征的示范 (最好有鉴别诊断意义的病例)CAPCAP的定义 社区获得性肺炎(community-acquired pneumonia,CAP)是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁,即广义上的肺间质)炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后潜伏期内发病的肺炎。CAPCAP的诊断与鉴别诊断l 新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰;伴或不伴胸痛。l 发热。l WBC10109/L或4109/L,伴或不伴核左移。l 肺实变体征和(或)湿性罗音。l 胸部X线检查显示片状、斑片状浸润性阴影或间质性改变,伴或不伴胸腔积液。
3、l 以上14项中任何一款加第5项,并除外肺结核、肺部肿瘤、非感染性肺间质性疾病、肺水肿、肺不张、肺栓塞、肺嗜酸性粒细胞浸润症、肺血管炎等,可建立临床诊断。什么样的CAPCAP病人需要收住入院具备下列情形之一尤其是两种情形并存时,若条件允许建议住院治疗。l 年龄65岁。l 存在基础疾病或相关因素:慢性阻塞性肺疾病;糖尿病;慢性心、肾功能不全;吸入或易致吸入因素;近1年内因CAP住院史;精神状态改变;脾切除术后状态;慢性酗酒或营养不良。l 体征异常:呼吸频率30次/min;脉搏120次/min;血压90/60 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa);体温40或35;意识障碍;存在肺外感染
4、病灶如败血症、脑膜炎。l 实验室和影像学异常:WBC20109/L,或4109/L,或中性粒细胞计数1109/L;呼吸空气时PaO260 mm Hg、PaO2/FiO2300,或PaCO250 mm Hg;血肌酐(Scr)106 mol/L或血尿素氮(BUN)7.1 mmol/L;Hb90 g/L或红细胞压积(HCT)30%;血浆白蛋白2.5 g/L;败血症或弥漫性血管内凝血(DIC)的证据,如血培养阳性、代谢性酸中毒、凝血酶原时间(PT)和部分凝血活酶时间(PTT)延长、血小板减少;X线胸片病变累及一个肺叶以上、出现空洞、病灶迅速扩散或出现胸腔积液。肺炎病情严重程度的评价 意识障碍。 呼吸频
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