书签分享收藏举报版权申诉 / 38

当前位置：首页 > 高中 > 数学 > 高考专区 > 一轮复习 > 2019版高考数学一轮复习第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第25讲平面向量基本定理及坐标运算课件.ppt

2019版高考数学一轮复习第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第25讲平面向量基本定理及坐标运算课件.ppt

上传人（卖家）：flying

文档编号：30957

上传时间：2018-08-12

格式：PPT

页数：38

大小：1.51MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

0.5 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《2019版高考数学一轮复习第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第25讲平面向量基本定理及坐标运算课件.ppt》由用户（flying）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2019 高考数学一轮复习第四平面向量扩充复数引入 25 基本定理坐标运算课件下载 _一轮复习_高考专区_数学_高中

资源描述：: 1、,平面向量、数系的扩充与复数的引入,第四章,第25讲平面向量基本定理及坐标运算,栏目导航,非零,0，,0,180,90,ab,2平面向量基本定理及坐标表示(1)平面向量基本定理如果e1，e2是同一平面内的两个_向量，那么对于这一平面内的任意向量a，_一对实数1，2，使a_.其中，不共线的向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组_.(2)平面向量的正交分解把一个向量分解为两个_的向量，叫做把向量正交分解,不共线,有且只有,1e12e2,基底,互相垂直,(x，y),(x，y),x,y,终点A的坐标,(x，y),3平面向量的坐标运算,(x1x2，y1y2),(x1x2，y1y2),(x，y),
2、(x1，y1),(x2x1，y2y1),x1y2x2y1,A,3已知向量a(2,1)，b(x，2)，若ab，则ab()A(2，1)B(2,1)C(3，1)D(3,1)解析由ab可得2(2)1x0，故x4，所以ab(2，1),A,A,4,(1)应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算(2)用平面向量基本定理解决问题的一般思路是先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决,一平面向量基本定理的应用,1,二平面向量共线的坐标表示,(1)利用两向量共线求参数如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若a(x1，y1)，b(x2，y2)，则ab的充要条件是x1y2x2y1”解题比较方便(2)利用两向量共线的条件求向量坐标一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为a(R)，然后结合其他条件列出关于的方程，求出的值后代入a即可得到所求的向量,A,B,三平面向量的坐标运算,向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘运算法则进行，若已知有向线段两端点的坐标，则应先求向量的坐标解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则,6,2,B,C,(3，6),3,易错点不会正确选用基向量,B,

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：2019版高考数学一轮复习第四章平面向量数系的扩充与复数的引入第25讲平面向量基本定理及坐标运算课件.ppt
链接地址：https://www.163wenku.com/p-30957.html

flying

内容提供者

联系作者