10.“防恐防暴演习”活动方案.doc

1、“防恐防暴演习”活动方案一、活动目标：为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。二、活动时间：2015年9月7日 上午8:45（升旗完，中大班早操中途）三、活动准备：1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，

2、在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。四、活动组织1、演习领导小组及应急小组成员应急指挥组： *医疗救助组：*应急防暴组： *应急联络组：*3、 岗位安排及职责（1）应急指挥组*：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。启动应急处理方案，全面调配人员迅速到达岗位，开展应急处理工作，并在第一时间向有关部门汇报和请求支援。（2）应急联络组*：负责演习过程的安全联络工作，负责协助各班老师维持幼儿秩序，开展应急处理工作，在第一时间向有关部门汇报和请求支援。（3）具体应急防暴组：小班*：负责小班班各班的疏散撤离指挥，并向总负责人及时报告疏散情况。中班

3、*：负责中班各班的幼儿有序集中，蹲下抱头，并向总负责人及时报告人数。大班*：负责大班各班的有序集中，蹲下抱头并向总负责人及时报告报告人数。园门警卫组保安：分别负责幼儿园大门警戒，全力制服歹徒，保证师生安全班级教师向幼儿发出提示，负责带领幼儿有序排队，按照指定位置蹲下抱头，晴天方案地点操场 五、活动过程（一） 应急演练1、 全体师生听到警报时，带班教师立即停止早操，组织本班学生进入紧急集中状态，早操位置原地下蹲抱头。2、 两名教师分别在幼儿两侧进行保护，保育老师中间进行协助。3、 疏散路线：西瓜班，草莓班，葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴；牵牛班、小松树班；向日葵班、梧桐树班、郁金

4、香班、杨柳树班、山茶花班、银杏树班有序撤离到指定的位置（早操排队的位置）蹲下抱头，教师维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总负责报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。4、 家长主席台集合，老师清点人数：各班到场后，班主任立即清点人数，向组员(戴维)确定无人员“伤亡”后，由门卫叔叔演示制服歹徒的过程，并且介绍防爆工具及其使用方法：安保装备是指安保人员所使用的所有物品有:抓捕器，作战服(春，夏，秋，冬装)，警用强光手电，电击棒，警用腰带八件套，盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部，减轻伤害

5、。辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：（请幼儿家长）保持冷静，听从指挥4、心理疏导：演习活动幼儿放轻松；感谢家长5、警察叔叔观摩指导点评感谢家长，感谢警察叔叔，王园长宣布演习成功6、教师班级心理疏导，知识巩固 雨天方案地点教室（歹徒制服后多功能厅）六、活动过程（一） 应急演练1、 全体师生听到警报时，带班教师立即停止一些活动，组织本班学生进入紧急集中状态，桌子下方蹲下抱头。2、老师将桌子抵住门窗，防止恐怖分子进入班级。（上下班级家长对调，如牵牛到小松树，小松树到牵牛进

6、行作案实施）3、西瓜班，草莓班，葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴；教师维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总负责报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。4、 家长及保安叔叔多动能厅集合，老师清点人数：各班到场后，班主任立即清点人数，向组员(戴维)确定无人员“伤亡”后，由门卫叔叔演示制服歹徒的过程，并且介绍防爆工具及其使用方法：安保装备是指安保人员所使用的所有物品有:抓捕器，作战服(春，夏，秋，冬装)，警用强光手电，电击棒，警用腰带八件套，盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部

7、，减轻伤害。辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：（请幼儿家长）保持冷静，听从指挥4、心理疏导：演习活动幼儿放轻松；感谢家长5、警察叔叔观摩指导点评感谢家长，感谢警察叔叔，王园长宣布演习成功 注：1、家长8：30宝贝厨房集中，演习预备2、演习在早操途中进行，有口哨班级，老师进行佩戴 反思：1、前期活动是否准备充分，有序进行；升旗中的国旗、话筒配置，以及人员安排。 2、在升国旗时是否做到，教师榜样：行注目礼，歌唱国歌。 3、在演习活动过程中，老师的反应应该是：迅速、严肃，第一时间冲上前张开双臂将幼儿保护在身后，并了解基本防御知识，例如钢叉的使用。 4、活动开始前的人员就位以及知识就为，例如保安叔叔的知识讲解，充分做好监督检查工作。 5、在有时间有条件的情况下，在逃离过程中，幼儿及老师应迅速撤离至安全遮挡物身后，来保护自身安全。 6、认知主持人的重要性，顺理整个活动方案的前前后后，及应急突发事件。 7、活动结束的结束工作应考虑周全，例如颁发奖状及奖品，让家长及时得到反馈，更加对教师工作支持及帮助。