部编版三年级道德与法治上册《3做学习的主人》教案（定稿）.docx

1、课题3.做学习的主人教学目标1.通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。2.学会合理安排和利用时间，提高学习效率。3.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排利用时间，提高学习效率。教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学内容教材14-19页内容教学目标1.正确认识自己的长处，充分发挥自己的优点。2.学会合理安排和利用时间，提高学习效率。3.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。教学重点通过自己的努力学习，学会合理安排和利用时间，提高

2、学习效率。教学难点掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。教学方法情景教学法、活动教学法教学准备 龟兔赛跑片段教学过程一、新课导入情境导入：听龟兔赛跑片段问：听了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?龟兔赛跑这个故事就学习而言，给了我们什么启示?教师在学生交流的基础上小结并板书课题做学习的主人。二、学习新课活动一：人人都能学得好1.同学们看14页图中的几位小朋友他们的长处是什么？学生看图后汇报。2.教师：你在哪些方面做得比较好？和大家说一说。学生交流汇报。3.教师：有的同学认为自己学的不够理想？很努力的学习，收获却很少，大家仔细想一想，这是什么原因呢？学生之间相

3、互交流，把找到的原因整理一下写在自己的书上。4.教师：每个人都有自己的长处或者学习的潜力，但有的时候自己却不知道，平时的学习中你有发现同学们的哪些学习潜力呢？学生讨论、交流，然后把自己的发现告诉同学。活动二：多在心中画问号1.教师：问题是最好的老师，我们要是在平时发现很多问题，然后自己去解决，那么你的收获是巨大的。那么在你的心中有哪些问题？学生汇报自己心中的疑问。教师告诉他们解决问题的正确方法，教育学生在平时多问些为什么。2.教师指导学生阅读17页内容。教师：你平时是怎么想的，以后你打算怎么做？学生汇报。3.观察校园里的秋天，看你都能提出哪些问题？学生汇报。4.教师：大家既然提出了问题，知道怎么解决这些问题吗？指导学生观察19页内容，总结出解决问题的方法：请教别人、查阅资料、调查等等。活动三：我和时间交朋友 1.教师：刚才我们的实验已经取得了我想象的结果，同学们看教材20页的几幅图，看这几名同学做的对吗？你能给他们提一下建议吗？学生汇报。2.自读21页的两个小故事。3.完成22页的时间安排表。根据学生的填写，教师有针对性的提出相应的问题，让学生意识到合理安排时间的重要性。活动四：好经验共分享1.教师指导学生观察23页的图片，提问：你从中受到了什么启发？学生汇报。2.你有哪些好的经验与大家分享一下吧？学生之间相互分享自己的学习经验。三、课堂总结说说你这节课收获了哪些知识？