三年级语文上册-第四单元综合素质评价（有答案）.doc

1、 第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分第1部分 积累与运用(47分)一、按要求完成练习。(10分)bo fng y()过去了，小zh zh()在阁楼的qing jio()织了一张pio lin()的网，一旦有小虫zhung do()网上，它就会马上去把小虫吃dio()。1. 看拼音，写字词。(6分)2. 聪聪不认识语段中加点的“阁”字，他用部首查字法查字典，先查_部，再查_画，读音为_。“阁”的意思有：类似楼房的建筑物；放东西的架子。语段中加点的“阁”应选第_种解释(填序号)。(4分)二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(4分)1. 下列词语中加点

2、字的读音完全相同的一项是()A. 担心重担B. 弹唱子弹C. 中医中间D. 处罚到2. 下列词语中“饱”的意思与“酒足饭饱”中“饱”的意思相同的一项是()A. 一饱眼福 B. 暖衣饱食 C. 饱学之士 D. 饱经风霜三、将下列词语补充完整，并完成练习。(10分)哈哈()()四面八()匆匆()()百()百胜 四通()达 七嘴八()1. 仿写词语。(4分)(1)我会写“百百”这样的词语：_ _(2)我会写像词语、这样的词语：_ _2. 选词填空。(填序号，3分) 如今，高铁遍布祖国的()，让更多民众体验到了“说走就走”的幸福感。同时，()的高铁网，也绘制出了“美丽中国”的新画卷。四、在“ ”里加标

3、点符号。(9分)1. 老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候了 2. 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来。3. 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 五、按要求完成句子练习。(6分)1. 胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。(给句子换种说法，意思不变)_2. 小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。(用关联词语把两句话合并成一句话)_3. “啪”的一声，玲玲把花瓶打碎了，_。(续写句子)六、根据课本内容完成练习。(8分)1. 根据语境填俗语。(2分)(1)爸爸在工作上遇到了难题，和同事一起商量后，问题便解决了。爸爸不禁感叹道：“一个篱笆三个桩，_。”(2)有了问题就要多商量

4、，俗话说得好：“三个臭皮匠，_。”2. 根据所学内容判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(6分)(1)小狗学叫一文中，根据小狗盲目地向小公鸡、杜鹃学叫的行为可以预测，小狗可能还会跟小母牛学叫。 ()(2)胡萝卜先生的长胡子一文中，胡萝卜先生的长胡子被小男孩当成了晾小鸟的尿布的绳子。 ()(3)我们知道在图书馆里找书看时，只看标题是不可能预测出书里所讲的内容的，必须将书浏览一遍。 ()第2部分 阅读与欣赏(23分)七、课内阅读。(9分)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老

5、屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”1. 选段中的“小小的声音”是_发出的。(2分)2. 读到画线句时，有人对后面的情节作出了以下预测，请选出预测的依据。(3分)故事的插图故事的内容故事的题目(1)老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。 ()(2)题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。 ()(3)课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。()3. 选段中小猫向老屋求助，老屋答应小猫的原因是_，从中可以看出老屋具有_

6、的品质。(4分)八、课外阅读。(14分)大红果一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，看起来又甜又脆。他高兴地推着大红果往自己家里滚啊滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？”“简单！”一只鼹鼠从洞里钻出来说，“我来帮你挖一条地道。”他说干就干，在树根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。“我最喜欢帮助别人！”鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。“哦，谢谢。”小老鼠推着大红果继续向前走，他可不想把大红果分给鼹鼠吃。走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果，急得满头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我

7、来帮你吧！”读到这里，我预测：_。我预测的依据是：_。小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头来：“别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小乌龟还有青蛙，他们都那么好心地帮我1. 小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中方框内的横线上。(4分)2. 大红果真馋人，用横线画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。(3分)3. 小老鼠推着大红果回家的路上

8、都遇到了哪些困难？他都得到了哪些小动物的帮助？根据故事内容完成下面的示意图。(4分)4. 请从以下选项中选择一个作为故事的结局(画“”)，并说明理由。(3分)A. 小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。 ()B. 小老鼠自己一个人吃掉了大红果。 ()理由：_第3部分 表达与交流(30分)九、口语交际。(5分)你的名字有什么含义或来历呢？试着把下面的句子补充完整。我的名字叫_，因为_十、习作展示。(25分)从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天再享用这之后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫就逃呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把

9、故事写完。第四单元综合素质评价一、1. 暴风雨蜘蛛墙角漂亮 撞到掉2. 门6g二、1. C2. B三、大笑方忙忙战 八舌1. 示例：(1)百发百中百依百顺 (2)五颜六色十全十美2. 四、1. ：“！，！”2. “！”3. “！”，“！”五、1.风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。2. 示例：因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。3. 示例：她赶紧把花瓶碎片扫干净，生怕伤到其他人六、1. (1)一个好汉三个帮(2)顶个诸葛亮2. (1)(2)(3)七、1. 小猫2. (1)(2)(3)3. 老屋同情小猫在有暴风雨的晚上没地方安心睡觉善良慈爱、乐于助人八、1. 小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛里够了出来下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠，小老鼠推着大红果又上路了2. 鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，交给小老鼠。 青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。3. (1)滚进刺丛(2)小乌龟 (3)掉进水塘(4)青蛙4. 示例：A.鼹鼠、小乌龟和青蛙都热心地帮助了小老鼠，小老鼠很感动，所以小老鼠会与帮助过他的小动物分享大红果。九、示例：李杰“杰”字的意思是才能出众的人，爸爸妈妈希望我长大后成为杰出的人才。十、例文略。