2022新课标解读-语文新课标释放七大风向标你的方向对了吗？.doc

1、语文新课标释放七大风向标，你的方向对了吗？2022年4月21日，教育部召开的新闻发布会，公布最新版义务教育课程方案和课程标准（以下简称“新课标”）。这件事，可以说是整个教育圈的大事件。2022年义务教育语文课程标准一出台，就使全国教师和家长的眼光聚焦于此。这个变化将影响眼下及未来十年处于义务教育阶段的孩子们，先了解，先行动，一步领先步步领先！一、语文仍是“王者地位”树立文化自信从学国文开始新课标变化，进一步树立了语文的王者地位。语文课时量占所有课时的20%22%，文字量五年来持续增长，语文同样是学习其他学科的工具，跨学科运用对语文能力的要求更高。第二位的是数学，占比13%15%，而外语是6%8

2、%，我们传统认知中的“语数外”并列的说法，从今年九月起，彻底被颠覆了。 可以说，语文的重要性，不论怎么强调都不为过。在今后的学习里，语文才是真正的拉分王，家长们一定要提高重视程度！二、 素养为纲价值引领，以文化人新课标新增4个核心素养它们分别是：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，这显示出新课标对孩子们的综合能力的要求更高了。这是文化自信首次写入课标。什么是文化自信呢？文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。学生通过学习优秀的文学作品，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，认识中华文化的博大精深，培养学生的文化自信。三、新课标

3、的课程思想性增强将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入了课程，课内部分，体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品，占60%70%；反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国优秀文化作品，占30%40%。用优秀的文本、动人的故事，实现陶冶浸润，意在塑品格、提素养。文化渗透课程，课程增强思想，对中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化进行系统学习，对孩子也将有更高要求。四、新课标学习任务的驱动性更强任务驱动将语文学习明确分为基础发展拓展延伸，除了文字梳理和积累，阅读的重要性被突显。除了普通的文学阅读，对整本书的阅读也有了明确的要求，多读书、会读书、读了之后会

4、提炼会分析，也是孩子们面临的提升点。新课标新增6个语文学习任务群，每个任务贯穿4个学段。课程内容增加了6大学习任务群：1个基础层级：语言文字的运用和梳理；3个发展层级：阅读和写作1）实用性文本：记叙文、说明文；2）文学性文本：散文、诗词、小说、文言文3）思辨性文本：议论文2个拓展层级：1）整本书阅读2）跨学科学习：历史类、哲学类、经济类及科学类文章的阅读五、立足生活， 实践主线增强课程实施的情境性和实践性促进学习方式变革新课标要求以学生的生活为基础，立足于学生的生活，强调实践主线。也就是要求从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知

5、欲，促进学生自主、合作、探究学习等。六、 古诗文比例增多新课标小学要学习的古诗文篇数达到160篇，比之前增加了31篇，古诗文成为了语文学习的重中之重。古诗词、古文积累愈加重要：一二年级：背诵优秀诗文50篇。三四年级：背诵诗文50篇。五六年级：背诵优秀诗文60篇。原本小学要学习的129首古诗文， 新课标里增加到了160首， 古诗文会成为语文学习的重中之重。七、 汉字模块空前重视一二年级：认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。三四年级：认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。五六年级：认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。七九年级：识字和书写要求3500个左右

6、，熟练地书写正楷字，体会书法的审美价值。从一年级开始，学校对学生们的书写能力空前重视，尽量要在大班的时候就报写字班或开始练字，否则，一年级翻来覆去作业要订正好几次，家长和孩子都弄得非常疲惫。以上，语文的五大风向标，你get到了吗？总结如下： 1）语文课时加大，成为当之无愧的第一位，相当于“数学+外语”两科的课时量。 2）文化自信，体现在中华优秀传统文化，体现在古诗文上。学好古诗文，未来十年，将成为一个重要趋势。 3）以专题统整为目标的任务群被提出。这里面，整本书阅读被正式提上日程。 4）汉字模块愈来愈受到重视。这个属于“语言”层面。书法课得到保证。目前来看，许多学校的书法课只属于语文老师。大多

7、只是做做样子，给上级检查看的。未来，可能真的会开书法课，而且将保证每周一节。 5）核心素养里的“思维能力”，被提升到了和语言运用、文化自信、审美创造同样的高度。语言、思维、审美、文化，更坚定了四个方面。 6）同时倡导“跨学科学习”，结合历史、哲学、经济学、科学。这些，不就是近几年来人们经常谈起的“大语文“吗？ 7）语文回归生活，回归实践。日后，“语文研学旅行”及各种夏令营将层出不穷。 新课标更加关注 “核心素养”的培养。“文化自信”首次在语文课标中被强调，原小学阶段要求学习的129首古诗文增加到了160首，从课程改版上践行“文化自信”。学段目标从“识字与写字”、 “阅读与鉴赏”、“表达与交流”和“梳理与探究”四个维度拟订，与“文化自信” “语言运用”、 “思维能力”和“审美创造”核心素养培育目标相契合。以前，经常有人说：得语文者得天下。现在，大语文时代，终于到来了！5