初三部编版九年级语文上册《乡愁》课件（定稿）.pptx

1、乡愁作为人类普遍的一种情结，是诗歌创作历久常新的主题之一，文学史上留下了许多的名篇佳作，如: 举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王维九月九日忆山东兄弟 乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下 ，断肠人在天涯。 马致远天净沙秋思1 1、知识与技能目标：、知识与技能目标：学习诗歌的朗读技巧，能有感学习诗歌的朗读技巧，能有感情地诵读诗歌。情地诵读诗歌。（学习重点）（学习重点） 2 2、过程与方法目标：、过程与方法目标：学习作者借助具体的事物，表学习作者借助具体的事物，表达抽象情

2、感的写法，并理解这首诗中的几个意象。达抽象情感的写法，并理解这首诗中的几个意象。（学习难点）（学习难点）3 3、情感与态度价值观目标：、情感与态度价值观目标：感悟感悟作者强烈的思乡、作者强烈的思乡、思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。思国的感情，以及渴望统一的美好愿望。学习目标1.本诗选自白玉本诗选自白玉苦瓜，作者是著名诗苦瓜，作者是著名诗人人 ，1928年生于南京，现居台湾。年生于南京，现居台湾。一、预习检测一、预习检测余光中余光中2.在现代诗中，诗人通常借助意象传达感在现代诗中，诗人通常借助意象传达感情，意象是什么？情，意象是什么？意象是寓意之象，是作者将意象是寓意之象，是作者将自己的情感

3、自己的情感与与具体的具体的事物事物相融合相融合来传达感情的一个形象。来传达感情的一个形象。二、资料补充二、资料补充作者名片作者名片 余光中（余光中（1928201719282017），生于江苏南京，后移），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。因居台湾，诗人、散文家。因乡愁乡愁一诗一诗被称为被称为“乡愁诗人乡愁诗人”。他的诗歌题材丰。他的诗歌题材丰富，形式灵活，风格多样。其表达意志富，形式灵活，风格多样。其表达意志和理想的作品，一般都显得壮阔铿锵；和理想的作品，一般都显得壮阔铿锵；而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。代表作有诗作代表作有

4、诗作乡愁乡愁等你，在雨中等你，在雨中等，诗集等，诗集舟子的悲歌舟子的悲歌蓝色的羽毛蓝色的羽毛等。等。 1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。” 70年代初创作乡愁时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重 ，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了乡愁。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。 写作背景台湾，所有中国人的心结。辛亥革命元老台湾，所有中国人的心结。辛亥革命元老于右任于右任临临终前哀歌终前哀歌：“葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见

5、兮，葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭；只有痛哭；葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘不能忘！ ”20052005年温家宝总理也年温家宝总理也说说“浅浅的海峡浅浅的海峡，国之大国之大殇。殇。 ”突出重点突出重点字词学习字词学习字词注音。字词注音。窄窄窄（窄（ ） 坟坟墓墓（ ） 矮矮矮（矮（ ）海海峡峡（ ） 邮邮票（票（ ）mmzhizhixixiiiyuyu注意：注意：读出节奏。读出重音。读出感情。初读诗歌乡乡 愁愁 ( (余光中余光中) )小时候小时候 后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小小小的的/ /

6、邮票邮票 乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮矮矮的的/ /坟墓坟墓我我/ /在在这头这头 我我/ /在在外头外头母亲母亲/ /在在那头那头 母亲母亲/ /在在里头里头长大后长大后 而现在而现在乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄窄窄的的/ /船票船票 乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅浅浅的的/ /海峡海峡我我/ /在在这头这头 我我/ /在在这头这头新娘新娘/ /在在那头那头 大陆大陆/ /在在那头那头缓慢缓慢-思念思念深沉深沉-伤感伤感音调上扬音调上扬- -无限思念无限思念突破难点突破难点 1.可从哪些词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头?本诗共四节，是按什么顺序来组织安排的？ 明确：“小

7、时候” “长大后” “后来” “现在” 对应的是人生四个阶段。赏读诗歌时间顺序。小时候 求学在外思念母亲长大后 新婚离别思念娇妻后 来 生死隔绝哀思难抑现 在 国土分裂忧思绵绵2、这四个人生阶段又因什么而愁？ 母子离愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁生离之愁 家 愁死别之愁国 愁层层推进层层推进3、诗人把“乡愁”寄托在哪里？ 托物寄情邮票船票坟墓海峡 乡愁是一种乡愁是一种抽象情感抽象情感，诗人，诗人运用独特的运用独特的比喻比喻，化抽象的、，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪难以捕捉的离愁别绪为为具体可感具体可感的事物，来表达这种欲说还的事物，来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。休、难以言尽的情感。 4. 这

8、四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ 明确：“一枚” “一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的” “浅浅的”四个形容词，都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，这是正语反说。 同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。对比以小见大。 乡愁是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿

9、望。归纳小结1.1.借具体意象表达抽象的情感。借具体意象表达抽象的情感。 诗人从广泛的时空中选取四个意象，借诗人从广泛的时空中选取四个意象，借物喻情。用物喻情。用“邮票邮票”诉说对母亲的思念，用诉说对母亲的思念，用“船票船票”表达对爱人的思念，用表达对爱人的思念，用“坟墓坟墓”表现表现与母亲的死别，用与母亲的死别，用“海峡海峡”抒发家国之思。全抒发家国之思。全诗用具体可感的事物表达抽象的诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁乡愁”，极，极富感染力。富感染力。写作特色写作特色2.2.构思精巧，富于音韵之美。构思精巧，富于音韵之美。 诗歌以时间为顺序，以感情为线索，以诗歌以时间为顺序，以感情为线索，以

10、大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华到思念祖国。逐层加深，由思乡、思亲升华到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。 诗歌节奏回环往复，音韵和谐。在每节诗歌节奏回环往复，音韵和谐。在每节诗的同一位置上，有重复诗的同一位置上，有重复“我在这（外）我在这（外）头头”；有不同的叠词；有不同的叠词“小小小小”“”“窄窄窄窄”“矮矮矮矮”“”“浅浅浅浅”；

11、有变换的量词；有变换的量词“枚枚”“”“张张”“”“方方”“”“湾湾”。诗人采用这些。诗人采用这些艺术手段增强了诗歌的音韵之美。艺术手段增强了诗歌的音韵之美。乡愁乡愁小时候（少年）后来（中年）长大后（青年）邮票思念故乡和亲人渴望祖国统一的爱国之情思念母亲现在（老年）船票坟墓海峡想念妻子怀念母亲思念故土母子分离夫妻分别生死决别家国之思后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马古道西风瘦马 。夕阳西下。夕阳西下 断肠人在天涯。断肠人在天涯。天净沙天净沙.秋思秋思马致远马致远乡愁乡愁（节选）而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头1、”乡愁“本是一种抽象的情感，但以上两首作品都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（ ）、（ ）等物象上，乙曲则寄托在（ ）、（ ）、（ ）等物象上。甲乙2、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同？、甲、乙两首作品所抒发的感情上有何异同？同：甲、乙都抒发了游子对故乡的思念之情。异：甲诗将个人的思乡之情上升到了家国之情。坟墓海峡人家古道夕阳