初三部编版九年级语文上册《愚公移山》导学案定稿（集体备课）.doc

1、愚公移山导学案班级 姓名 学号 等第 【学习目标】1、在掌握重点字词含义的基础上，理解文章的寓意：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地斗争。2、学习通过对话描写人物的方法。【学习重点】1.能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。2.了解寓言这种文学体裁的特点，辨析寓言的现实意义。【学习难点】1. 了解对比手法的运用，认识愚公的形象以及理解故事的寓意。2. 联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。【知识链接】1. 列子一书相传为战国时郑人列御寇所著。书中所记民间故事

2、、寓言和神话传说，如本文以及杞人忧天纪昌学射两小儿辩日等，风格清新，想象丰富，既有较高的文学价值，又有积极的思想意义。2.寓言是一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。【课前预习】1.熟读课文，掌握重难字的正确读音。2、写出下面句子中的通假字并解释。 指通豫南 通，意为。 始一反焉 通，意为。 汝之不惠 通，意为。 河曲智叟亡以应 通，意为。 一厝朔东 通，意为。3、指出下列“而”所表示的意义关系。 面山而居 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 河曲智叟笑而止之 聚室而谋4、下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是 （） A、且：年且九十 且

3、焉置土石 B、以：以君之力 俯身倾耳以请 （送东阳马生序） C、其：其妻献疑曰 既出，得其船 （桃花源记） D、之：投诸渤海之尾 得之心而寓之酒也（醉翁亭记）5、解释下列句子中的词语。 惩山北之塞 杂然相许 寒暑易节 固不可彻 惧其不已也 命夸娥氏二子负二山6、翻译句子。（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。 （2）寒暑易节，始一反焉。 （3）甚矣，汝之不惠。 （4）以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？ （5）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 【课堂探究】（第一课时）歌曲愚公移山（江涛）：听起来是奇闻,讲起来是笑谈，任凭那扁担

4、把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走脚下一马平川，面对着满堂儿儿孙，了却了心中祈愿。无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。1朗读课文，小组交流，分别展示“课前预习”部分，并交流存在的疑惑2引用原文回答问题并翻译。愚公移山的原因是： 愚公移山的目的是： 愚公移山的方法是： 愚公移山的困难： 3熟读课文第二、三小节， 体会人物对话中说话的语气。（1）根据愚公之妻与智叟的问话，谈谈二人对移山的态度。 （2）根据愚公和智叟的对话，分别用简洁的语言概括愚公和智叟的形象愚公 智叟 （第二课时）4读了这篇寓言，结合下面的材

5、料谈谈你的体会。 5.愚公移山为什么能够成功？体会神话结尾有什么作用？ 链接材料A有人说，愚公真的太愚了，为什么不举家搬迁呢？还有人说，现代科技水平提高了，不用移山了可以直接打通隧道，愚公已经过时了。 【课堂检测】1.解释重点词方七百里 河阳之北 汝心之固 杂然相许 以残年余力 曾不能毁山之一毛 投诸渤海之尾2.愚公移山时的信心是 ，愚公移山的结果是 3.愚公移山选自 ，相传为 时 （国名）人 所作。4.你能再举出一例像愚公一样持之以恒、坚持不懈的寓言故事吗？5.阅读薛谭学讴答题 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1、解释下列带点的词。 未穷青之技 秦青弗止 自谓尽之 乃谢求反2、解释下列多义词。 于：薛谭学讴于秦青 饯于郊衢 之：未穷青之技 自谓尽之3、翻译句子。 薛谭乃谢求反。 4、这则寓言告诉我们什么道理？