护理科研设计PPT课件(同名501).ppt

1、12人、动物或微生物、器官、组织、细胞人、动物或微生物、器官、组织、细胞为了观察或阐明实验效应而施加于研究对象的因素为了观察或阐明实验效应而施加于研究对象的因素（1）选取适当的处理因素及恰当的处理方法）选取适当的处理因素及恰当的处理方法（2）区分处理因素与非处理因素）区分处理因素与非处理因素（3）处理因素的标准化）处理因素的标准化是衡量处理因素所产生效应（结果）的尺度和方法是衡量处理因素所产生效应（结果）的尺度和方法3F减少干扰因素对实验影响减少干扰因素对实验影响F消除或减少实验误差消除或减少实验误差F空白对照空白对照F实验对照实验对照F标准对照标准对照F自身对照自身对照F相互对照相互对照F历

2、史对照历史对照4F使实验组中的非处理因素和对照组中的非处理因使实验组中的非处理因素和对照组中的非处理因素均衡一致素均衡一致F 交叉均衡交叉均衡F 分层均衡分层均衡5甲100 乙100A+A- 发病率 发病率6 甲100 乙100A+50 A-50 A+50 A-50 发病率 发病率7实验日期受试者数处理18A28B38C48D8实验日期 处理ABCD122222222232222422229F被研究的样本是由总体中任意抽取的，即抽取时被研究的样本是由总体中任意抽取的，即抽取时要使每一个观察单位都有同等的机会被抽取。要使每一个观察单位都有同等的机会被抽取。10F重复原则包括两方面的含义重复原则包

3、括两方面的含义 实验次数实验次数 样本大小样本大小111213141516171819202122 精心设计精心设计 统一标准统一标准 固定条件固定条件 全新观念全新观念2324 在实施调查前按照一定目标，科学在实施调查前按照一定目标，科学地制定出调查的规则与标准，形成具体地制定出调查的规则与标准，形成具体的评价指标体系，对调查对象的活动过的评价指标体系，对调查对象的活动过程和效果进行评价。程和效果进行评价。25评估总目标评估总目标（总体素质）（总体素质）一级指标一级指标二级指标二级指标三级指标三级指标政治素质政治素质专业素质专业素质心理素质心理素质身体素质身体素质科研能力科研能力教学能力教学

4、能力护理质量护理质量授课水平授课水平教学考评教学考评教改论文教改论文26 经过确定权重和量化指标后，评价指标经过确定权重和量化指标后，评价指标体系完成，可用于具体测评研究对象，作出体系完成，可用于具体测评研究对象，作出评价。评价。2728F主要任务是系统、客观、精确、全面地收集具有主要任务是系统、客观、精确、全面地收集具有科学价值的直接资料。科学价值的直接资料。2930（1）选题和形成假说（2）进行调查设计（明确调查目的、调查对象和调查范围（确定调查的类型以及具体的实施方法（拟定调查指标，明确调查项目（设计调查表或制定调查提纲（统计学设计（其它：总体安排和进度，研究经费，人员培训。31 亲爱的

5、家长：您好！亲爱的家长：您好！ 儿童是祖国的未来，儿童的健康成长和教育是家长儿童是祖国的未来，儿童的健康成长和教育是家长们十分关心的问题。为了探索儿童成长和发育的规律们十分关心的问题。为了探索儿童成长和发育的规律，我们开展了这项研究，希望得到您的支持和帮助。，我们开展了这项研究，希望得到您的支持和帮助。 本调查匿名，各种答案没有正确、错误之分，您只本调查匿名，各种答案没有正确、错误之分，您只需按自己的实际情况在合适的答案上打需按自己的实际情况在合适的答案上打或者在或者在_中填写即可。所得资料均以统计方式出现。中填写即可。所得资料均以统计方式出现。谢谢！谢谢！ 祝您全家生活幸福，孩子健康成长！祝

6、您全家生活幸福，孩子健康成长！ 研究单位署名研究单位署名 年年 月月 日日3233F封闭式问题又称固定式问题，即在提出问题的同封闭式问题又称固定式问题，即在提出问题的同时给出若干个答案，被调查者从中选择一个或几时给出若干个答案，被调查者从中选择一个或几个作为回答。个作为回答。u 是非式是非式u 选择式选择式u 排列式排列式u 表格或矩阵式表格或矩阵式34 例：贵单位是否已开展整体护理？是 1 否 235 例：您对目前的护理工作环境：满意 1 基本满意 2不满意 336例：您认为在开展护理科研的过程中，最重要的能力是什么？（请依次填写3个，并按重要程度进行排列） 实 验 设 计 能 力 调 查

7、分 析 能 力论文写作能力实验操作能力外语应用能力查阅文献能力 37例：您认为在临床护士中下列现象是否严重？（请在每一行适当的框内）很严重 比较严重不严重不安心本职工作 轻视基础护理 缺乏科研能力 忽略心理护理 38F开放式问题也即简单问答式。开放式问题也即简单问答式。F例：您对开展护士继续教育有何看法及建议？例：您对开展护士继续教育有何看法及建议？u问题的语言表达应简单明了，通俗易懂，避免使用问题的语言表达应简单明了，通俗易懂，避免使用学术概念及抽象术语。学术概念及抽象术语。u避免双重含义、倾向性及用否定方式提问。避免双重含义、倾向性及用否定方式提问。u一般应限制在一般应限制在2030分钟内

8、答卷完成为好。分钟内答卷完成为好。u合理设计问题的顺序。合理设计问题的顺序。u问题和答案应具有穷尽性和互斥性问题和答案应具有穷尽性和互斥性u问卷的试用及修改问卷的试用及修改39F直接观察与间接观察直接观察与间接观察F参与观察与非参与观察参与观察与非参与观察F结构式观察与非结构式观察结构式观察与非结构式观察 结构式观察是指事先制定好计划，并严格按照结构式观察是指事先制定好计划，并严格按照规定的内容和程序进行观察，其先决条件是要有规定的内容和程序进行观察，其先决条件是要有一份完善、科学、具体且便于操作的观察表。一份完善、科学、具体且便于操作的观察表。40F病理生理的观察病理生理的观察一般情况的观察

9、一般情况的观察 全身情况的观察全身情况的观察 药物疗效及副作用的观察药物疗效及副作用的观察 手术前后的观察手术前后的观察 特殊处置及技术操作前后的观察等特殊处置及技术操作前后的观察等F心理因素的观察心理因素的观察F社会因素的观察社会因素的观察41u在全面地占有资料的基础上，对资料进行系在全面地占有资料的基础上，对资料进行系统地整理、分类、统计和分析，从而把握事统地整理、分类、统计和分析，从而把握事物的相互联系，找出基本规律。物的相互联系，找出基本规律。42u按撰写科研论文的要求，将所得资料及结论按撰写科研论文的要求，将所得资料及结论整理成文。整理成文。4344选题选题准准文献文献新新目标目标明明技术路线技术路线清清可行性可行性强强452022-7-446.