部编版九年级语文上册《水浒传》教案（集体备课定稿）.doc

1、名著导读水浒传教学目标：1.走进水浒传，认识水浒英雄。2.了解水浒传的艺术魅力，学会阅读名著。3.了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读水浒传的兴趣和热情。教学过程：一、导入 播放水浒主题歌好汉歌。（在歌声中走进课堂） 同学们，刚才咱们听的歌曲是-，听着这激昂的旋律，真叫人心旌荡漾，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空。梁山好汉的铮铮铁骨好像就在眼前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边。同学们，你们肯定直接或间接接触过水浒传，今天老师就带领大家走进梁山水泊，感受水浒精彩。二、知识备查1、作者介绍：施耐庵（生卒年不详），名子安，字彦端，号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初小说家。博古通今，才华横溢，三十多岁

2、曾中进士，后弃官归里，闭门著述，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成水浒传。2、写作背景：水浒传的故事源起于北宋宣和年间的话本大宋宣和遗事，其中描述了宋江、吴用、晁盖等36人起义造反的故事，初步具有了水浒传的故事梗概。从宋代之史籍东都事略以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，其中流传后世的有高文秀的黑旋风双献功，李文蔚的燕青博鱼和康进之的李逵负荆等。水浒传全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节乃至定型。3、作品简介：水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，它是一部奇书，为“造反者”树碑立传。全书主要描写北宋末年以宋江为首的一百零八人

3、在山东梁山泊聚义的故事，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，记述了他们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状况。全书可分为三段： 第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，他们既有独立性又有关联性； 第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安； 第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。三、 预习交流1.水浒传的许多故事充满智慧，例如“智

4、取生辰纲”就策划得极其巧妙。你还爱读哪些精彩的故事？ 请以“我认为 情节好，因为 ”的形式回答。 2.作品中的主要人物有哪些？请说出他们的姓名、绰号、性格特点及与人物相关的主要故事情节。1.宋江绰号：及时雨性格特点：为人仗义、善于用人，但总希望被朝廷招安主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜人物简介 宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号呼保义。面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以“及时雨”闻名天下。因晁盖等在黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，后被发配

5、江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判死罪。幸得梁山好汉搭救，从刑场把宋江救上梁山，坐了副头领之位。后在攻打曾头市时，晁盖面中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。日后，宋江率众被朝廷招安。在历次讨伐其他起义军的过程中，梁山好汉死伤甚众，宋江本人也被赐御酒毒死。2.林冲绰号：豹子头性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山人物简介 生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将中第二员，初为太尉府八十万禁军教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，被发配沧州，在途中，幸亏有鲁智深在野猪

6、林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦所不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲中了风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。3.李逵绰号：黑旋风性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真主要事迹：真假李逵、中州劫法场人物简介 长相黝黑粗鲁，一生憨直，善使两把大斧。在梁山泊英雄中排行第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州时，吴用写信让江

7、州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，因此和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，他思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵仇杀了四虎。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊旗帜，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮下高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。4.鲁智深绰号：花和尚性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有

8、谋、豁达明理主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林人物简介 本名鲁达，梁山泊第十三位好汉，步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。后被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。后来，鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深。鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊时，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂。5.吴用绰号：智多星性格特点：足智多谋、神机妙算主要事迹：智取生辰纲、攻打祝家庄人物简介 平生机巧聪明，曾读万卷经书。

9、惯使两条铜链。吴用为晁盖献计，用药酒麻倒了青面兽杨志。宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。6.武松绰号：行者性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、滥杀无辜主要事迹：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血

10、溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭人物简介 江湖上都称他“武二郎”，山东清河县人。他最显著的事迹是景阳冈打虎，威震天下，后做了阳谷县步兵都头。哥哥武大郎被西门庆、潘金莲及王婆杀害后，武松杀了三人，投案自首，后被发配孟州牢城。在安平寨牢营，结识了金眼彪施恩。为替施恩夺回店铺，武松大闹快活林，醉打蒋门神。后被蒋门神勾结张团练陷害。在飞云浦，武松杀死公差，回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神。后来投奔梁山泊。在梁山坐第十四位交棒，是步军第二名头领。攻打方腊时，武松失去左臂，留在六合寺照看林冲，后出家为僧，直至八十岁死去。7.杨志绰号：青面兽性格特点：精明能干、粗暴蛮横主要事迹：杨志卖刀、护送生辰纲被劫人物简介 客籍关西，三

11、代将门之后，五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后再上梁山入伙，为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。8.卢俊义绰号：玉麒麟性格特点：为人谨慎、武艺超群、艺高人胆大主要事迹：活捉史文恭、力挫耶律四将、击杀厉天闰、斩杀方垕人物简介 北京城里的员外大户，梁山排名第二，擅使棍棒。其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。宋江慕其名，为壮大梁山声势，欲将其诓上山。吴用与李逵趁算命之机，在墙上题下“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧”的藏头反诗。卢俊义中计，先后被抓、被救，几经周折，无奈被逼上梁山，坐上了第二把交椅，成为总督

12、兵马第一副元帅。忠义堂前亦竖起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面大旗。招安后，朝廷封其为庐州安抚使兼兵马副总管。后因同高俅、杨戬(非二郎神)有矛盾，被两人设计在皇帝的御酒里放入水银，卢喝后不能骑马，在泗州淮河乘船时失足落水而死。9、 人物特点比较鲁智深：粗中有细 豁达明理李逵：头脑简单 直爽率真林冲与武松：武艺高强 有勇有谋四、 合作探究1、探究水浒传中的情节。 水浒传中的情节生动曲折，引人入胜。像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。2、为水浒传人物立传。 水浒传最大的艺

13、术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松无不有血有肉，个性鲜明。找出其中你最喜欢的一个，记录他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为他写一篇小传。3、分析章回体小说的艺术特点。水浒传是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整。先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画、语言等方面具有哪些特点。示例：水浒传是在说唱艺术的基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整。先分后总，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。通读小说，看看这部古典小说在结构、人物刻画

14、、语言等方面具有哪些特点。在语言方面，水浒传的语言以北方口语为基础，经过加工，故其语言明快、洗练。如写鲁达三拳打死“镇关西”郑屠，第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”，既通俗，又生动。水浒传的语言生动准确，富有表现力。如写鲁达打店小二时，“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌”用“大怒”和“一掌”还不足以表现出鲁达之愤怒，而用了一个“开”字，表现出其神韵。五、 主题概括小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，深刻地揭示了农民起义的社会根源，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的道理。六、 写作特色1.人物形象栩栩如生。2.先分后合的链式结构。3.情节曲折，引人入胜。 4.语言上，采用古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。七、拓展探究说一说：水浒传给我们哪些启示？示例： 拿起法律武器，坚决维护公平正义。危难面前挺身而出，该出手时就出手。向困难投降，是堵住成功的路。八、课后作业1.读一读：精读水浒传中的鲁提辖拳打镇关西林教头风雪山神庙片段。2.写一写： 针对水浒传中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。