2021年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试历史试卷.pdf

1、历史试卷 第 页 （共 页） 年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试历史试卷考生须知 考生要认真填写考场号和座位序号。 本试卷共 页， 分为两部分。 第一部分为选择题， 小题 （共 分）； 第二部分为非选择题， 小题 （共 分）。 试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上， 在试卷上作答无效。 第一部分必须用 铅笔作答； 第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 考试结束后， 考生应将试卷和答题卡放在桌面上， 待监考员收回。第一部分（选择题 共 分）本部分共 小题， 每小题 分， 共 分。 在每小题列出的四个选项中， 选出最符合题目要求的一项。 右图是中国新石器时代文化遗存分布图。 从图中可以获得的

2、历史信息是 社会贫富分化严重 部落之间战争频繁 各地发展彼此隔绝 遗存分布星罗棋布 春秋时期， 某一学派思想观念的核心是 “仁”， 这一学派主张 “克己复礼” “为政以德”。该学派是 道家 儒家 阴阳家 墨家 汉武帝顺应时代需要， 采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。 其中为削弱诸侯王势力， 加强中央集权采取的政治措施是 颁布 “推恩令” 派张骞出使西域 设置中朝 推行均输平准历史试卷 第 页 （共 页） 示意图有助于呈现历史发展的概貌。 下图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期 社会高度繁荣 民族交融加深 江南经济开发 政权更迭频繁 唐玄宗统治前期， 选贤任能，

3、改革吏治， 发展生产， 大兴文治， 将唐朝推向全盛时期，史称 文景之治 贞观之治 开元盛世 康乾盛世 北朝农学家贾思勰在 齐民要术 中指出：“舍本逐末， 贤哲所非， 日富岁贫， 饥寒之渐， 故商贾之事， 阙 （缺） 而不录。” 这段话反映了作者的思想是 鼓励民众经商 倡导中央集权 重视农业生产 主张唯才是举 下图反映了北宋时期禁军人数和军队总数的变化。 这些变化给北宋带来的影响是 拓展了对外贸易的范围 加速了各阶层人才流动 改变了崇文抑武的观念 加重了国家的财政负担 我国古代某一少数民族政权实行 “官分南北， 以国制治契丹， 以汉制待汉人” 的制度。这一政权是 辽 西夏 金 元 北宋时期人们的

4、择偶观念不再关心祖先名望， 而以当下政治经济地位为重， 被时人概括为 “婚姻不问阀阅”。 这反映出当时 多民族政权并立局面结束 美洲新作物输入推动经济发展 程朱理学受到官方的尊崇 社会的门第等级观念逐渐淡化历史试卷 第 页 （共 页） 南宋朱熹认为 “宇宙之间， 一理而已。 天得之而为天， 地得之而为地其张之为三纲，其纪之为五常， 盖皆此理之流行， 无所适而不在”。 他所说的 “理” 在社会中应体现为 自然法则 天人感应 历史规律 伦理纲常 下图为郑和航海路线图。 对郑和下西洋的影响表述正确的是 增加了明朝政府的财政收入 实现了明朝对东北地区的有效管理 加强了明朝与亚非诸国的联系 阻挡了西葡两

5、国对东南沿海的侵略 清朝重视边疆地区的管理与开发， 推动了统一多民族国家的巩固与发展。 为了加强对西藏地区的管理， 清朝采取的措施有册封达赖和班禅派遣驻藏大臣实行金瓶掣签制度设立伊犁将军 从明朝后期起， 利玛窦等欧洲天主教传教士与明朝一些士大夫合作， 翻译了 几何原本等西方科技书籍。 这说明 统治者决心变革落后的社会现状 向西方学习的思想成为社会共识 传统的伦理道德标准被彻底否定 西方科技知识在一定范围内传播 晚清思想家郑观应指出： “外人在我国旅居， 不隶我国治下， 只受彼国公使领事所辖， 一如在本国然。” 该材料反映出列强在华攫取的特权是 协定关税权 领事裁判权 通商口岸传教权 内河航运权

6、 中国历史上某次农民起义颁布了 天朝田亩制度 和 资政新篇， 沉重打击了清王朝的统治。 这一农民起义是 白莲教起义 天理教起义 太平天国运动 义和团运动历史试卷 第 页 （共 页） 世纪 年代， 清政府陆续创办了近代军事工业、 民用企业、 新式海军和近代学校。 学术界将这一系列举措称为 洋务运动 戊戌维新 预备立宪 新文化运动 下图为 年中国棉纺织业盈利统计折线图。 促使这一时期棉纺织业盈利变化的原因有清末 “新政” 设立商部欧洲列强忙于一战放松对华侵略民国政府鼓励创办实业群众性的反帝爱国斗争此起彼伏 浙江嘉兴南湖纪念馆开设了 开天辟地大事变 纪念展。 作为中国红色旅游重要地区之一， 嘉兴南湖

7、见证了 五四爱国运动的爆发 中国共产党的诞生 井冈山革命根据地的创建 国共 双十协定 的签署 中央红军长征渡过湘江后， 队伍从 万余人锐减到 万多人。 在残酷的事实面前， 中共中央于 年 月召开会议解决军事和组织问题， 成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。 这次会议是 中共三大 八七会议 遵义会议 西柏坡会议 中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用， 具体体现在推动抗日民族统一战线的建立和巩固制定和执行全面抗战路线开辟的敌后战场逐渐成为抗战主战场派遣中国远征军赴缅作战 历史试卷 第 页 （共 页） 年 月下旬， 人民解放军发起了一场重大战役， 历时 天， 基本解放了包括张家口、 北平等城

8、市在内的华北全境。 这场战役是 辽沈战役 淮海战役 平津战役 渡江战役 年， 周恩来在某个国际会议上说： 中国代表团参加会议的目的 “是来求团结而不是来吵架的”， “我们的会议应该求同而存异”。 据此判断， 该会议是 朝鲜停战谈判 日内瓦会议 万隆会议 中非合作论坛 在古希腊， 雅典是民主政治的典型， 但享有民主权利的仅是 妇女 成年男性公民 外邦人 奴隶 某帝国原是意大利中部的一个城邦， 从公元前 世纪开始不断向地中海地区扩张， 把整个地中海变成其内海。 该帝国是 赫梯帝国 亚述帝国 波斯帝国 罗马帝国 世纪后期， 西欧开始进入封建社会。 西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度庄园与农奴制度种

9、姓制度中央集权制度 下列是某学生所做的学习笔记， 其学习的主题应是 亚非国家间的友好往来 东西方文明间相互交融 中华文明影响周边国家 亚洲各国经济联系加强 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明， 独立培育出很多其他大陆没有的农作物， 包括马铃薯花生水稻番茄 对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述， 准确的是 强调以人为中心， 肯定人的价值 反对宗教信仰， 重视科学精神 提倡人生而平等， 主张民主政治 强调天赋人权， 倡导君主立宪历史试卷 第 页 （共 页） 下图为美国 年宪法所规定的政治体制的示意图。 这一政治体制体现了 直接民主， 主权在民 州权至上， 地方自治 自由竞争， 市场调节 三权分立，

10、 彼此制衡 第一次工业革命期间， 动力技术革新催生了交通工具的革命。 动力技术革新是指 水力纺纱机的发明 蒸汽机的发明 内燃机的发明 电动机的发明 年 共产党宣言 发表， 标志着 无产阶级开始登上历史舞台 马克思主义诞生 “第一国际” 的成立 巴黎公社的建立 年海地摆脱法国殖民统治获得独立， 年巴西摆脱葡萄牙统治获得独立， 年墨西哥爆发资产阶级革命。 这些历史事件反映了 亚洲的觉醒 各国工人运动走向联合 非洲的抗争 拉丁美洲民族独立斗争 帝国主义各国经济发展不平衡， 导致它们的实力对比发生重大变化。 为了重新瓜分殖民地， 争夺世界霸权， 各国竞相扩军备战， 制定战争计划。 这段话描述的是第一次

11、世界大战的 历史背景 交战过程 战争结果 战后秩序 年， 国大党通过甘地起草的新党章， 规定 “用一切合法和平的手段， 以争取实现自治”。 在这一纲领指导下， 出现的民族民主运动是 埃及护宪运动 印度非暴力不合作运动 尼加拉瓜武装斗争 印度尼西亚反荷大起义历史试卷 第 页 （共 页） 年春， 为了解决国内的经济困难和政治危机， 苏俄开始实施 战时共产主义政策 新经济政策 “社会主义工业化” “农业集体化” 下表列出了第二次世界大战时期的重大历史事件， 这些事件整体上反映了年份事件 年日本制造九一八事变， 拉开了第二次世界大战的序幕， 中国开始局部抗战 年德国闪击波兰， 英法被迫对德宣战， 第二

12、次世界大战全面爆发 年德国入侵苏联， 第二次世界大战范围进一步扩大， 苏联红军英勇抗击德军 年日本挑起太平洋战争， 美国对日宣战， 第二次世界大战发展到全球阶段 欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击 第二次世界大战从局部战争发展到全球战争 苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场 中国为世界反法西斯战争胜利做出重要贡献 以下为 “两极格局形成” 的知识梳理表， 处应填写的内容是资本主义阵营社会主义阵营措施“杜鲁门主义”共产党和工人党情报局经济互助委员会北大西洋公约组织华沙条约组织 马歇尔计划 不结盟运动 古巴导弹危机 欧洲共同体 二战后， 资本主义国家出现了一系列新的变化， 具体表现在加强对经

13、济的宏观调控 “中间阶层” 人数增加 “福利国家” 的建立消除了固有的经济危机 二战后， 苏联领导人赫鲁晓夫、 勃列日涅夫试图对旧体制进行改革。 其共同点在于 改变了农业、 轻工业落后的局面 建立了社会主义市场经济体制 对计划经济体制进行了一定调整 导致了局势失控和国家的解体 年， 全世界有 多个国家摆脱了殖民统治获得独立。 这一现象表明 美苏两极格局瓦解 霸权主义退出了历史舞台 世界殖民体系崩溃 发展中国家经济成就斐然历史试卷 第 页 （共 页）第二部分（非选择题 共 分）本部分共 小题， 共 分。（ 分） 制度变革与创新秦朝彻底废除了周朝的分封制度， 全国共设 郡， 后来陆续增设至 余郡，

14、 郡下设县。郡、 县主要官员均由朝廷任免， 他们通过自战国沿用下来的 “上计” 制度接受中央考核。 县以下又有乡、 里两级基层管理组织。 这样， 秦王朝的统治由朝廷下至郡、 县、 乡、 里， 层层控制， 国家权力自上而下延伸到社会最底层， 又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。 摘编自张帆 中国古代简史（） 依据材料概括秦朝管理地方的举措， 并分析其影响。 （ 分） 其进士， 大抵千人得第者百一二； 明经倍之， 得第者十一二。 试之日， 或在殿廷， 天子亲临观之。 试已， 糊其名于中考之， 文策高者特授以美官。 （唐） 杜佑 通典明代天启年间青花瓷注：

15、 图案中有 “白马紫金鞍” 的文字， 源于一首古民谣： “白马紫金鞍， 骑出万人看。 借问谁家子， 读书人做官。”（） 分别指出材料的史料类型。 依据材料和所学， 概括科举制的特点。 （ 分）辛亥革命是秦朝以来中国历史最伟大的一次历史性转折。 中国历史上扳倒皇帝的例子有很多， 但每次扳倒后， 又有新的皇帝登上那个宝座。 辛亥革命则不同， 其目的不是拥立新皇帝， 而是推倒任何皇帝。 皇帝被掀倒了， 皇帝宝座被废除了， 人民接受了与中国传统政治完全不同的共和观念， 成立了共和国， 即中华民国。 从此以后， 中国形成了一个新的观念： 敢有帝制自为者， 天下共击之。 袁世凯称帝、 张勋复辟， 顷刻覆灭

16、， 便是天下共击之的例子。 摘编自张海鹏 辛亥革命的伟大历史意义（） 材料说 “辛亥革命是秦朝以来中国历史最伟大的一次历史性转折”， 依据材料和所学，对这一观点进行说明。 （ 分）历史试卷 第 页 （共 页）序号年份事件 年中华人民共和国土地改革法 颁布， 指出土改的目的是废除封建土地所有制 年第一届全国人民代表大会召开， 颁布 中华人民共和国宪法 年对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成 年小岗村率先实行包产到户， 之后家庭联产承包责任制逐渐在全国各地推广 年中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制（） 从上表中任选一件事， 参照示例， 说明制度变革如何

17、推动了社会进步。 （ 分）【示例】 年， 中华人民共和国土地改革法 颁布， 土地改革废除了封建土地制度，解放了农村生产力， 为中国逐步实现工业化扫除了障碍。（ 分） 世界联系与发展至 年， 西班牙占领菲律宾， 于是美洲的墨西哥与菲律宾之间有三四百吨 （后来达上千吨） 的帆船往来，有时一艘， 有时多至三四艘， 每年六月左右 （因六、 七月以后有风） 运货返美洲， 持续 余年， 直至 世纪初。菲律宾有大量由美洲运来的银子， 中国人极感兴趣，当时国内银子供不应求， 菲既多银， 为极佳市场， 故运去大量货物 （如生丝及丝织品） 及军用品 （如火药原料硝石及铁等）。 围绕白银输入中国的贸易逐渐形成。 摘

18、编自全汉昇 中国社会经济通史（） 依据材料和所学， 分析 世纪跨太平洋贸易形成的原因。 （ 分） 世纪， 英国、 欧洲和美国的工业家在非洲、 美洲、 澳大利亚和东欧寻找自然资源和农产品。 例如， 纺织业的机械化导致了对原棉的大量需求， 这些原棉大部分来自印度、 埃及和美国南部。 与此相仿， 新工业技术的发展增加了对橡胶的需求， 传送带和对工业机器至关重要的轮胎的主要原料都是橡胶， 而橡胶来自巴西、 马来西亚和刚果河流域。 杰里本特利 等 新全球史（） 依据材料， 概括 世纪商业贸易活动的特点。 结合所学， 分析其影响。 （ 分）历史试卷 第 页 （共 页）时间事件 年 月联合国宪章 经安全理事

19、会的 个常任理事国以及其他签字国过半数批准， 开始正式生效。 联合国作为战后最大的国际性组织正式成立 年 月 联大举行第一届紧急特别会议， 建立了第一支联合国维持和平部队 年 月 联合国大会通过 关于给予殖民地国家和人民独立的宣言 年 月 联合国大会通过 消除对妇女一切形式歧视国际公约 年 月联合国环境与发展大会在里约热内卢举行， 通过 关于环境与发展的里约宣言 年 月联合国世界社会发展首脑会议在哥本哈根举行， 讨论消除贫困、 失业等社会问题， 通过 社会发展问题哥本哈根宣言（） 依据材料和所学， 说出联合国成立的背景， 并概括联合国在国际事务中发挥的作用。 （分）有一种意见认为经济全球化是资

20、本主义的全球化。 首先， 经济全球化所具有的诸多因素，如世界贸易、 金融、 对外投资的空前扩大等， 无不是源于发达资本主义国家。 其次， 在当今国际经济关系中， 发达资本主义国家显然居于主导地位。 再次， 在经济全球化条件下， 国际协调机制主要是由发达资本主义国家掌握的。持相反意见的人则认为， 首先， 不管是什么社会制度， 只要生产力发展到这样高的水平，就会出现经济全球化。 其次， 经济全球化是市场经济的全球化， 当今不仅资本主义国家是市场经济， 几乎所有其他国家， 包括社会主义国家， 无不在发展市场经济。 摘编自李琮 我国学术界对经济全球化性质的不同观点（） 概括材料中关于经济全球化的两种不同意见， 并就我国应如何应对经济全球化谈谈你的认识。 （ 分）