小学四年级上语文8《蝴蝶的家》优质课堂教学课件.pptx
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- 蝴蝶的家 小学 四年级 语文 蝴蝶 优质 课堂教学 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、2 0 2 28 蝴蝶的家*人教部编版四年级上语文回顾梳理p 学习了前三节课,你在提问方面有了哪些收获呢?阅读时需要大胆提出自己的问题;学会针对课文局部和整体提出问题;从多角度提问,比如内容、写法、获得的启示等;对问题进行比较,筛选对理解课文最有帮助的问题。p 读一读这些课前导语,试着梳理阅读方法。阅读思考多角度提问分类筛选借助问题理解课文提出问题p 默读课文,记录下自己的问题,并加以点评。“我”为什么为蝴蝶着急?这是根据课文内容提出的问题。第34自然段为什么要用自问自答的方式来写?这是根据课文写法提出的问题。蜗牛的家又在哪里呢?这是联系生活,从课文的启示角度提出的问题。字词学习避撼喧雀檐bh
2、nxunqioyn躲避震撼喧嚷家雀儿屋檐qio雀qu雀子,雀(qu)斑。鸟名,身体小,翅膀长,雌雄羽毛颜色多不相同,吃粮食粒和昆虫。种类很多,特指麻雀,泛指小鸟。qio义同“雀”(qu),用于“家雀儿”等口语词。n 下列加点字的读音有误的一项是( )A.躲避(b) 震撼(hn) 喧嚷(xun)B.斑斓(nn) 轻盈(yn) 蝴蝶(h)C.屋檐(yn) 家雀儿(qio) 湿漉漉(l)B梳理问题p 选择自己提出的问题填在问题清单上并分类,筛选出三个你认为最值得思考的问题。问题清单(一)序号提出的问题提问角度 最值得思考的问题(“”标注)123 提问角度可以是局部、整体的问题,也可以是写法、内容、获
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