部编版语文七年级上册第一单元学情评估（含答案）.doc

1、第一单元学情评估一、语文积累与综合运用(31分)1阅读语段，按要求完成题目。(10分)春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领掠时序之美：春天，眼前花团锦簇，A_，与轻风流水应h着的牧童的笛声传递着春的气息，惹得鸟儿B_地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗旷的夏雨一来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(2分)应h _贮_蓄(2)语段中有两个

2、错别字，请找出来并加以修改。(4分)“_”改为“_”“_”改为“_”(3)选出下面最适合的词语填入文中A、B处。(2分)咄咄逼人呼朋引伴美不胜收银装素裹(4)语段中有一处语病，请将修改意见写在下面。(2分)2下列标点符号使用有误的一项是()(2分)A什么地方我曾看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B江南的春天，天这么蓝，好像青花瓷一样，水这么清，好像碧琉璃一样。C熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D“我希望我们这艘科研战舰能够乘风破浪、行稳致远。”“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇说，“我们将为此继续奋发努力，不负使命、不负时代

3、。”3下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分)A曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。B散曲是兴盛于明代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。C“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的绝句，“杨柳风”指春风。D济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。4名句默写。(6分)(1)_，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(2)树木丛生，_。_，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中既点明了时令，又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是：_，_。5阅读下面的文字，回答问题。(5分)照例还

4、有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？(1)文段选自_(书名)，作者是_。(2分)(2)文段中的“他”指的是_，“他”是一个_的人。(3分)6某班组织“感受自然”的综合实践活动，请你来参与。(6分)(1)【活动设计】开展“大自然之旅”活动前，请你设

5、计两项活动。(2分)活动一：_活动二：_ (2)【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补充描写夏季和秋季的诗句。(2分)春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。夏：_秋：_冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(3)【图文荟萃】根据图文，写出两条探究结果。(2分)二、阅读探究(19分)(一)阅读古诗，回答问题。(4分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。(2分)8宋代洪迈容斋随笔中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。(2分) (二)阅读

6、文章，回答问题。(15分)在夏天邂逅一场雨我是喜欢雨的，从很久以前开始，属于说不清为什么喜欢的那种。当在路遥的随笔里看到他说对雨有一种说不清道不明的情愫时，我竟有一种心弦被拨动的感觉。生活的忙碌、年龄的增长让我早已忘记了去思索喜欢雨的理由，这确实不重要。然而，当整个城市又一次朦胧在雨季时，我才朦胧地想到这句话：在夏天逢一场雨。是的，雨就是夏天的灵魂，没有在夏天邂逅一场雨，何以说你曾走过一个夏天？室内，夏天邂逅一场雨，总带着一份邂逅的惊喜。或许你正在清晨的教室里上课，窗外突然被淹没在一场雨中，你听到那声音越来越急，越来越大，然后淹没一切，有着绵绵不绝的力量，让你心里有无尽的踏实。不一会儿，地面就

7、积起一层流动的水，无数雨点砸下来，仿佛开出无数水晶般的花，还有漂浮的水泡无意中形成，无意中破灭，更替得很快，来不及遗憾与惋惜。树叶被冲刷得十分洁净，雨点敲打着，那么清亮的绿，摇动在雨帘中，不知是跳舞还是战栗，一切会让心异常平静，或许是夏雨那酣畅淋漓的冲刷，给人洁净之感。洁净又朦胧的世界，一切都在雨中失去了棱角，回到最初的单纯，就像婴儿躺在母亲的怀里，有绝对的安全感，心因此也得以宁静、舒适。你也不易觉察到，它何时离开，也许只是一转身，它就撤离得无影无踪，只留下一个洗过的世界。抑或你刚生出点儿遗憾时，它又返身回来，给你一个拥抱。总之，它来时给你惊喜，离别时没有悲伤。室外，夏天邂逅一场雨，有时因它的

8、猝然而至，让你有些狼狈，把你逼在某个屋檐下，和陌生人挤在一起，等着这雨停。那时人们很少有谈笑风生的，都把目光放到眼前的雨帘中，有些呆滞，有些忘我，任凭躲进来之前淋到的雨水顺着头发流下。这些屋檐成了临时的人生小站，除非有天大的事，否则每个人都可以心安理得地休息一下，老天爷给的理由，谁还能快得了？自己也会原谅自己，且闲着，至于什么时候停，也不用担心，总会停，这是肯定的。刚好欣赏一下这个新鲜的世界，因为雨，一切都变得新鲜了，即便是熟悉的街道，也被这雨帘装饰得新鲜而神秘起来，失去了往日的模样。或许你撑着伞走过街道，再怎么避让，还是让雨水淹湿了鞋。雨伞挡不住雨的滂沱，背部和袖子已经被打湿，伞下有细细的雨

9、雾，混着雨水和伞布的气味，这就是你和雨肌肤相亲了。回到家，脱了鞋，换了衣服，顿时是另一种舒服，因为刚刚在屋外经历了一场没有痛苦的劫难。在夏天邂逅的雨，或许会在夜晚。你隔着窗户看它，关了所有的灯，把自己淹没在黑暗中，静静地窥视着这场雨，像进入一个神奇的世界。看着房屋和土地，树木和花草，甚至一条铁轨的轮廓，它们似乎和雨在对话，我差点听到了它们对这雨的态度：喜欢，还是厌恶？偶尔的一道闪电划过夜空，在眼前勾出一个青色的世界，然后又被黑夜吞噬，只剩一阵雷声从头顶滚过。将自己清醒地掩藏在夜色和雨声中，无比的放松与惬意，身体都像弥散在黑夜中。只听得这雨声丰富起来了，急如大弦嘈嘈，细如小弦切切，由近及远，又由

10、远及近，思绪也跟着飘远了，看到了雨滴随着树叶滴落在青苔上，看到了无数雨滴冲刷着草原，给草儿们挂上无数晶莹的珍珠累了，就睡，枕着雨声，沉沉地入梦。夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有力而豪放；它没有秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急来得猛，总给人一种意外之感，它适度地打乱一下一成不变的生活，带来一些生机。它以它曼妙的身姿和多变的声音，给偶有闲暇的人们随时随地地呈现一场视觉盛宴，然后悄然谢幕。我愿在每个夏天都能邂逅一场雨，是那种不经意的不期而遇，获得一种既在预料之中又出乎意料的小惊喜，给周而复始的生活增添一抹亮丽的色彩。(有删改)9文章围绕

11、“雨”写了三个场景，请分别用三个短语将其概括出来。(3分)10阅读以下两个语段，把握它们在表现手法上的相同点，并分别简要分析。(6分)语段一：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。济南的冬天语段二：夏天是雨的季节，夏天的雨也是最有个性的。它没有春雨的润物无声，但冲刷有力而豪放；它没有秋雨那般寒凉绵长，但它干脆率性，来去自如。夏天的雨，来得急

12、来得猛，总给人一种意外之感在夏天邂逅一场雨11请简要分析文章最后一段的作用。(4分)12回想下雨时自己的所见，仿照第段画线句补写两个关于雨的镜头。(2分)三、作文(50分)13“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏。请以我爱_为题，写一篇作文。 要求：将题目补充完整；抓住特征写景，表达自己的独特感悟；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案一、1. (1)和zh(2)掠略旷犷(3)A.美不胜收B呼朋引伴(4)“把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来”改为“把一年到头贮蓄的绿色全拿出来

13、”。(“一年到头”和“终年”词义重复，删去其中一个。)2. B点拨：B.“天这么蓝，好像青花瓷一样”与“水这么清，好像碧琉璃一样”是两个并列关系的分句，句子之间用分号停顿。3. B点拨：散曲兴盛于元代。4. (1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(2)百草丰茂秋风萧瑟(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪5. (1)朝花夕拾鲁迅(周树人)(2)范爱农示例：倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒6. (1)示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。(2)示例：夏：夜来南风起，小麦覆陇黄。秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(3)示例：自1949年以来，我国森林覆盖率逐年增长；我国森林面积连续30多年保持增长。二、

14、(一)7. “阔”是“宽广”的意思，传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。8. 作者由江上观日出起兴，引发无限感慨。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日、江春拟人化，赋予它们人的意志和情思，生动形象地描写了昼夜更替的壮观景象与新旧相接、时光荏苒的场景，表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。(二)9. 室内惊喜邂逅；室外猝然而至；夜晚静静观雨。10. 两个语段都运用了对比的

15、表现手法。语段一将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，突出了济南冬天温晴的特点。语段二将夏天的雨与春天、秋天的雨进行对比，突出了夏天的雨最有个性、豪放、率性的特点。11. 结构上：照应标题；内容上：表达了作者对夏天的雨的喜爱之情，深化了文章主旨。12. 示例：看到了院中的枣树随着风疯狂舞蹈，看到了街上的路灯在雨帘中沉默地站立着。三、13. 思路点拨：写作本文时，首先，在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。其次，借助形象感强的词语直接描摹，运用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。最后，要在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融，景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。例文略。9