晋人版五年级下册《书法》第4课 左右结构-左长右短-教案、教学设计-县级优课.doc

1、左窄长右短小教案课题：左窄长右短小课时：1课时教学方法：观察分析，欣赏，演示示范，实践等。教学目标：1. 掌握“左窄长右短小”字的书写规律和写法。 2.能区分“左窄长右短小”和“左窄小右宽大”两种字的特点。 3.了解一下“狂草”书法。教学重点：1. 掌握“左窄长右短小”字的书写规律和写法。 2.了解一下“狂草”书法。教学难点：1.能区分“左窄长右短小”和“左窄小右宽大”两种字的特点。 2.掌握书写规律和结构特征。学具准备：软笔书法本，毛笔，墨盒，笔洗，书法书等。教学过程：一、组织教学 检查学具摆放和准备工作，稳定课堂情绪。二、新授知识 （一）书写指导：1.字形结构 2.结构分析 有的字左部部件

2、窄长而右部部件短小，书写时右部要对着 左部中间的位置或适当下移，保证比例协调。3.上节课学习了“左窄小右宽大的字”，现在你能区分这两种字的特点吗？找学生回答。教师小结：两者都是左部结构窄，不过一个是短小，一个是较长。而右部结构一个是宽大，一个是短小。 （二） 书写例字：1、一起分析书写规律。共同特点：左部两部分结构的宽窄基本相等；此外，右部结构的位置基本处在左部结构的中间位置。“和”左部结构中的横画右端要避让，不可向右伸展，右下的捺画变为点。右部结构中的上横与左部结构中的横画基本相平。“弘”右部结构正好处在左部结构的中间位置。右部结构“ ”中撇的上端与“ ”中的中间横画基本相平，右部结构“ ”

3、中的折画与“ ”中的下横基本相平。“粒”左部结构“ ”中的横画右端要避让，不可向右伸展。右部结构“ ”中的上点与左部结构“ ”中的右上撇基本相平。右部结构“ ”中的下横宜低于左部结构中的右下点，平且这一横画要向左伸展，除了托住右下点以外，基本与“ ”中的竖画相连。2、 下面请同学们仔细观察怎样书写例字。 播放课件。（三）比较与欣赏：看看其他书法家是如何书写这类结构的字的。（四）学生实践练习：教师巡视指导。（五）欣赏经典碑帖：1、自叙帖是唐代怀素书。通篇用笔连绵不绝，笔断意连，变幻莫测。因其写得恣肆狂放，酣畅淋漓，故被世人称为“狂草”。书法家于右任说：“今草重形连，去波磔；狂草重词连，师自然，以诡异鸣高，以博变为能。2、 读一读右面这两句话，结合作品体会书法家写狂草时的情感状态。【释文】请留意画线部分。粉壁长廊数十间，兴来小豁胸中气。忽然绝叫三五声， 满壁纵横千万字。（六）展示互评：三、小结：我们在书写当中，只要涉及“左窄长右短小”的字时，以保持左右两部分结构宽窄基本相等为原则，适当变化；并把右部结构的位置放在左部结构的中间位置为宜，有时可以向下稍移。课后练习：第14页的综合练习，每个字写两遍。板书： 左窄长右短小 和 弘 粒