晋人版四年级下册《书法》第7课宝盖雨字头-教案、教学设计-.doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：307612

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、时间年级学科四年级写字课型新授课教学内容第7课宝盖头三维目标1.掌握宝盖头的基本特征及书写技法要点。2.正确、熟练地书写本课所列的范字，掌握例字的结字规律。3.培养学生细致观察、认真书写的良好习惯。教学重点掌握宝盖头的书写方法。教学难点左偏旁与部首的结字规律。教学方法讲解、示范、分析、观察、练习教学用具实物投影仪、笔墨纸砚教学环节与知识点应着重处理的关键点设计意图一、组织教学组织学生摆放用具，准备上课。二、讲授新课1.导入：今天我们学习偏旁宝盖的写法。2.板书课题3.讲授新课指明学生在黑板上书写带宝盖的字，教师点评。 &
2、nbsp; 4.出示图片讲解：宝盖在古代是象形文字，外形象房屋，引伸义为覆盖，宝盖在古文字中作独体字使用，到后来就只作偏旁了。5.欣赏名家碑帖例字6.出示偏旁提问：欧体的宝盖是怎样书写的？它的书写特点是什么？讲解：宝盖: 首点用竖点。横要细，竖点左侧的横短、右侧的横长。折处顿笔钩画如鸟之视胸。教师示范宝盖写法，学生模仿练习。7.出示图片学生比较分析宝盖在两个字中的宽窄变化。小结：下大则盖窄下小则盖宽8.出示例字教师示范一个，学生练习一个。三、课堂练习全体学生反复临摹所学例字，掌握结构。教师巡视指导。四、课堂小结学生谈谈这节
3、课的收获，教师总结本课。五、拓展还有哪些偏旁与宝盖类似？学生举出如：雨字头、学字头、秃宝盖学生整理毛笔用具，为上课做好准备。学生了解宝盖的演变及含义。学生观察宝盖的外形特点，抓住特点来分析。学生练习宝盖写法学生观察例字找出偏旁在结字中的书写规律。出示例字，教师逐一讲解，做到讲练结合。学生临习例字，进一步加深对偏旁的理解与掌握。师生总结书写规律。学会举一反三，触类旁通。培养学生良好的行为习惯。了解偏旁的演变过程，激发学生的兴趣。掌握偏旁的外形特点。掌握偏旁的写法找出不同点和相同点。培养学生对比分析运用的能力。培养学生正确的观察能力，找出例字特点，把握书写规律。培养学生正确的模仿能力。提高学生的临摹能力。通过练习，了解结构特点，掌握组合规律。灵活运用所学知识。板书设计第7课宝盖头

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