晋人版六年级下册《书法》第11课习作起步-少字数书法作品练习-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：307588

上传时间：2020-02-27

格式：DOCX

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资源描述：: 1、课程研讨活动教学设计题目硬笔书法之美课程目标：1了解硬笔书法的特点。2了解书法作品形式及内容。3. 提高孩子的审美意识，自己完成一幅作品。兴趣爱好。4. 培养孩子对中国传统文化的兴趣。教学重点与难点：1. 楷书的基本笔画2. 提高对书法的审美意识。3. 掌握左右结构的字的间架结构4楷书的结构比例关系笔画之间的连贯汉字的偏旁部首的写法实施过程一导入书法是我们传统文化中一颗璀璨的明珠，它是中国特有的一种传统艺术，中国汉字开始于图画记事，经过几千年的发展，祖先们发明了毛笔，便产生了书法。二书法分类1.软笔和硬笔 2.软笔书写工具。3.硬笔书写工具。三介绍硬笔书法的书体。出示各种字体的作品并介绍
2、。篆书，笔法瘦劲挺拔直线较多。隶书，宽扁，横长，竖短，蚕头燕尾。楷书，由隶书逐渐演变而来，横平竖直，是现在通用的汉字书写体。行书，介于楷书和草书之间，弥补了楷书的书写速度慢和草书的难以辨认。草书，一笔写成，写得潦草。四介绍楷书介绍硬笔书法作品形式并欣赏作品。方形作品，扇形作品，圆形作品，长方形作品。2.学生交流感受3.介绍楷书创始人钟繇：钟繇三国时期曹魏著名书法家、政治家。在书法方面颇有造诣，是楷书（小楷）的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。钟繇对后世书法影响深远，王羲之等人都曾经潜心钻研其书法。 4.小结楷书作品的特点，我们欣赏优秀的作品什么呢？（一）、欣赏字的线条来龙去脉清楚；行笔流畅自
3、如。（二）、体会间架结构笔画长短搭配、曲直，部件的摆放位置等。（三）、品味作品布局正文、落款、印章四周留空，行间透气，字守中线，大小相宜。五出示今天孩子们要完成的作品闻官军收河南河北1.观察2.交流字的结构特点。左右等长要错位，短的在左往上移，短的在右往下落3复习基本笔画的写法（横，竖，撇，捺）4.复习要领。5.学生完成作品。（注意起笔收笔）评价方式：1，师生评价2.学生互评。x 备注：文本字体统一用“小四号宋体”，请勿自行修改！教学反思：在本节课教学中，通过孩子们欣赏书法作品，从而让孩子感受书法的魅力，激发孩子们的学习兴趣。在评价时，我采用“点面”结合的方法及时反馈和评议学生的练习情况。所谓“点”就是抓住几份有代表性的作业师生共同进行评述，引导学生从结构、笔画两个方面入手，肯定成绩，指出不足。所谓“面”就是让学生同桌或小组交流习字本，人人动脑，互帮互学，逐步提高他们的观察力、鉴赏力以及审美情趣。评议后，学生自己再纠正，加深体会，提高练写质量。教学中，前面让孩子说的有点少，后面练写书写时间较长，有个别学生的写字姿势还是不对，需要不停的提醒。

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