晋人版五年级下册《书法》第3课左右结构-左窄右宽-教案、教学设计-(02).doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：307564

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、晋人版小学书法五年级下册“左右结构左窄右宽”教学设计教学目标： 1、指导学生通过观察，规范的书写左右结构之左窄右宽的字，并能领悟其特点和规律。 2、培养学生写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点：指导学生在规范的书写“左窄右宽”的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律。教学准备：教学课件、配乐、名人书法作品等。教学过程：一、写字准备 1、小书法家们，练字前，首先让我们做好写字准备。坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓2.著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们继续学习左右结构的字。二、观察生字发现规律1请同学们看大屏幕，观察这些生字，看看都是什么结构的字？这
2、些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分的字都有什么特点？2. 出示“波、杨、清、诗、捡、怀”，怎样能把左窄右宽的字写好呢？发现共性和不同。教师出示以口诀形式总结的规律，然后读一读。体形窄，左边站，横画短，竖画长。右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观。 3.引导观察，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？4.技法指导左窄右宽的字，左部笔画相对较少，形体较窄，在书写时不宜写的过宽。三、教师示范学生练习（一）教师示范书写“波、清、诗、捡、怀”五个字。范字指导：“清、诗”两个字的右部较宽，长横向左部空白处穿插，整个字显得非常紧凑。“捡、怀”
3、两个字，左部占位较窄，舒展挺拔，右部向左靠拢，两部分结合紧密，浑然一体。（二）学生书空、练习写一个，领悟其书写要领。（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导并提醒执笔姿势和运笔方法。（四）学生自我评价、展示。五、作业展评 1.表扬书写工整认真的同学。 2.表扬书写整洁美观的同学。六、熏陶与拓展1中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。汉字的发明是中华民族对人类文明所作的重要贡献。汉字的每一笔，每一画都深具美感。学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。2欣赏现代书法名家书法作品。（出示课件）3.课件出示：堂堂正正做人，规规矩矩写字。中国人应该写好中国字。七、总结老师看到同学们练字的进步，很高兴。人写字，字练人，练字即练人。只有踏踏实实、勤学苦练，才能成功。让我们继续努力吧！3

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