晋人版三年级下册《书法》第2课竖弯钩的写法-教案、教学设计-(01).doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：307562

上传时间：2020-02-27

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、竖弯钩的写法教学设计教学目标：1、了解竖弯钩的特点与书写技巧。2、会书写竖弯钩和带有竖弯钩的单字。3、培养书写习惯与兴趣。教学重难点：竖弯钩的写法与相关单字的书写。教学过程：一、观察名贴 1. 观察上面两个字中的竖弯钩有什么不同。2. 学生讨论3. 得出结论：竖弯钩有的竖长横短，有的竖短横长。二、技法指导 1. 出示笔画示意图，学生观察。2. 教师示范，边示范边讲解3. 学生根据教师的示范与讲解重新述说。4. 得出技法规律：竖弯钩：起笔写竖，渐行渐细（提笔的过程），至转弯处转向右行笔，渐行渐粗（按笔的过程），到钩处稍顿向右上方出锋。在行笔过程中体现了运笔中的提按问题，都是细微的变化，力量要适
2、中。二、范字学习指导 1. 学生观察上面两字的竖弯钩特点2. 相互说说这两个竖弯钩的特点3. 得出：“绝”“光”两个字的竖弯钩写得舒展大方，特别是钩部呈现“雁尾”形状。4. 教师示范，学生练习 1. 学生观察上面两字的竖弯钩特点2. 相互说说这两个竖弯钩的特点3. 得出：“悦”字的笔画较少，所以竖弯钩略大。“观”字的笔画较多，所以竖弯钩略小一些。4.教师示范，学生练习四、练习拓展1. 观察上面的竖弯钩和卧钩，说一说它们有什么不同。2. 学生观察后个别交流3. 得出最大的区别：一个有竖一个没有竖，一个是横后向右上方出锋一个是斜着书写后向左上方出锋（方向不同）。五、总结这节课我们学了什么？你有什么收获？想要写好竖弯钩，你有什么好建议。

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