晋人版五年级下册《书法》第3课左右结构-左窄右宽-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：307547

上传时间：2020-02-27

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、晋人版小学书法五年级下册左右结构左窄右宽”教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生观察分析讨论左右结构之左窄右宽的字的特点，并能掌握其书写规律，学会书写。2、培养学生认真观察，分析字的结构的能力。3.培养学生对字的审美能力，对篇章的审美欣赏能力。二、教学重难掌握结构，把字写的有韵味三、教学准备PPT 轻音乐名家作品四、教学过程1.写字准备1、同学们，练字前，首先让我们做好写字准备坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓2展示：请同学们认真观察这些字的特点，进行分析讨论清、波、杨、诗、捡、怀3.分析：请同学们看大屏幕，观察这些生字，看都是什么结构的字?这些左右结构的字，从宽窄方面看，大部分
2、的字都有什么特点?发现共性和不同？4.总结：同学们总结，老师写在屏幕上“左窄右宽”教师以诗歌形式总结规律，讲解一下，然后读读背背。左窄右宽站两边，横短竖长在诗间，捡起清波怀里抱，左右穿插更美观。5.技法指导左窄右宽的字，左部笔画相对较少，形体较窄，在书写时不宣写的过宽，右边比较宽，相互之间要照应，要谦让，要有穿插韵律。6、教师示范学生练教师示范书写“泼、清、诗、捡、怀” “清、诗”两个字的右部较宽，长横向左部空白处穿插整个字显得非常紧凑“捡、怀”两个学，左部出收窄，展据拔，右部间左靠两部分结合紧密，浑然一体7、运笔方法。8.学生自我评价、展示。五、作业展评表扬书写优秀的学生，进行点评，拍照发家长群。拓展1。中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。2，欣赏现代书法名家书法作品。(出示课件)3课件出示五、总结大家一定要掌握左窄右宽的字的结构，还要讲穿插美感，希望大家多读名帖，多背名帖，长加练习，争取早日成为书法家！

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