中考语文专题复习《诗歌鉴赏之主旨情感把握》公开课导学案.docx

1、【2021年中考语文专题复习】寻微访幽探诗情导学案一、 导入揭标。（一）2021年盐城中考说明诗词鉴赏要求：1.诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。 2.阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。 3.领悟并感受古诗词中的意境和形象。4.了解古诗词中常用的表现手法。5.品味作品中富于表现力的语言。6.提高自己的欣赏品味和审美情趣。（二）近五年盐城市中考古诗词考点分析：结论：体悟情感类的题目较多，比分较大。考查频率较高。二、 温故探新：1. 背诵范仲淹的渔家傲 秋思，思考：这首词表达了作者怎样的情感？答： 【2017年盐城中考】 送日本国僧敬龙归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？

2、一船明月一帆风。【注释】敬龙：日本来唐朝学佛求经的和尚。扶桑：传说中的日出之处。与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”。2.诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。（3分）答： 3.方法指导：（1）情见乎“首”观标题。 （2）知人论“诗”识作者。（3）“意象”万千抓意象。 （4）引人关“注”看注释。（5）“语”短情长觅情语。三、合作探究：（一）“意象”万千抓意象。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西！4.请结合首句中的“杨花”“子规”说说诗歌表达了什么情感？答： 5.讨论归纳：古代诗歌中的典型意象月 杨柳 松竹梅菊柏 鸦、猿、杜鹃

3、鸿雁 流水、落花 夕阳、落日 （二）引人关“注”看注释。长寿山居元夕 元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。【注】写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。6.这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）答： （三）“语”短情长觅情语。夜泊旅望 白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱唐。【注释】长庆二年(822年)。作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。7.这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）答： 四、当堂检测：送魏大从军 陈子昂匈奴犹未

4、灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄 。雁山横代北，狐塞接云中 。勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。8.本诗尾联用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）答： 咏牡丹（其二） 卞元亨草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。【注】卞元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。枯枝：指枯枝牡丹。故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。9.联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。（4分）答： 五、 课后作业：完成中考说明p4849上的（七）至（十二）题。