2020-2021学年四川省成都市锦江市九年级（上）期末语文试卷.docx

1、2020-2021学年四川省成都市锦江市九年级（上）期末语文试卷一、基础知识1（3分）下面加点字注音有误的一项是（）A鲜妍（yn） 劫掠（l） 持之以恒（hng）B侥幸（jio） 干系（gn） 丰功伟绩（j）C忧戚（q） 豢养（jun） 自惭形秽（hu）D阔绰（chu） 筵席（yn） 歇斯底里（xi）2（3分）下列语句书写完全正确的一项是（）A他们在前仆后继的战斗，不过一面总是在被催残，被抹杀，不能为大家所知道罢了。B有些人有种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是附庸风雅，是无意义的忸怩作态。C渐近故乡时，天气又阴晦了，苍黄的天底下，横着几个箫索的荒村，没有一些活气。D一切学问家，不但对于留俗传

2、说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。3（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A地质勘探队一路颠簸，长途跋涉，穿城镇经荒村，终于来到这片山穷水尽的大漠。B公安干警们依据线索，结合经验，将案情抽丝剥茧，发现了令人难以置信的真相。C张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益彰。D电商发展对实体经济的影响不言而喻，很多品牌关闭了实体门店，转为线上售卖。4（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A妇女经济地位的增强，使其在社会和婚姻生活中独立自主的意识与能力不断提升。B我们来到抗疫表彰大会的现场，聆听抗疫英雄们的事迹汇报，无不使人感慨动容。C本着为和平、正义

3、而战为原则，我党以非凡的气魄做出了抗美援朝的历史性决策。D现实已让我们认识到，环境治理一定要避免陷入污染、治理、再污染的恶性循环。二、文言文阅读5（12分）阅读下面文言文，完成问题。（甲） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有

4、之，贤者能勿丧耳。（乙） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）下面语句中加点的词语解释

5、有误的一项是 A.故患有所不辟也：同“避”，躲避B.贤者能勿丧耳：丧失C.亦免冠徒跣：只，仅仅D.寡人谕矣：明白（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A.舍鱼而取熊掌者也/长跪而谢之B.徒以有先生也/不以物喜C.所欲有甚于生者/仓鹰击于殿上D.公亦尝闻天子之怒乎/而泻出于两峰之间者（3）对文中划线句子翻译正确的一项是 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。A.这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示吉兆，我将变成第四个人了。B.这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，我将变成第四个人了。C.这三个人都

6、是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示吉兆，加上我将变成四个人了。D.这三个人都是平民中有胆识有才能的人，心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我将变成四个人了。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是 A.两文皆涉生与义的抉择。（甲）文提出生与义不可兼得时，应“舍生而取义”；（乙）文唐雎“挺剑而起”的行为表达了“舍生取义”的决心。B.两文表达方式皆具匠心。（甲）文以议论为主，表达了对“舍生”的赞许，对“辟患”的断然否定；（乙）文侧重语言描写，人物对话针锋相对。C.两文皆巧用对比手法。（甲）文以“所欲”与“所恶”形成对比，阐明作者的态度；（乙）文将秦王和唐雎的形象进行对比

7、，凸显人物特点。D.两文皆善用句式增强语势。（甲）文多对称句式且连用反问，语气强烈，气势恢宏；（乙）文以铺排句式列举史上“士之怒”范例，慷慨激昂。三、古诗文默写6（2分）默写古诗文中的名篇名句，补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）（1） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）爱上层楼， 。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（3） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）7（4分）请在温庭筠商山早行和刘长卿的长沙过贾谊宅中任选一首，写出题目，再默写其首联和颔联。四、现代文阅读（共10分）8（10分）阅读下面的文章，完成问题。漫话浮躁不知从什么时候开始，我们常心不在焉，坐卧不宁，

8、没有耐心做完一件事；朝三暮四，浅尝辄止，不如意就轻易放弃；盲目跟风，急功近利，只看到眼前利益我们怎么了呢？原因很简单，太浮躁了。放眼当下，浮躁不仅是一种个人心理，更是一种社会状态、公众情绪。人心为何如此浮躁？美国作家彼得海斯勒在寻路中国一书中说：“中国人普遍具有这种感觉：一切都在快速变化着。人们的目标就是有钱今天赚，有利今天获。不然，你就可能被下一次变革的浪潮淹没。”我国处于社会转型时期，人们的不确定感和焦虑感强烈，每个人似乎都有无限可能，浮躁也就在所难免。媒体热衷于宣扬一夜暴富、一举成名的故事，各种网红、微商快速掘金，这也助长了社会的浮躁心理。此外，人人都急于满足自己的欲望。企业不想艰辛研发

9、只想赚快钱，科研人员坐不得冷板凳忙于抄论文，种种欲抄近道的做法，衍生出浮躁的社会风气。于个人而言，浮躁使我们的生活状态犹如一口沸腾的大锅，看起来七上八下、热气腾腾，里面却可能什么也没煮。社会被浮躁之风笼罩，也使得精细的工艺、精良的产品、精美的艺术，都变得稀罕起来。浮躁正日益成为社会的危险、人生的困境。惟有让浮躁的心沉下来，我们才能看清身后前方的路。让浮躁的心沉下来，需要警惕自己的虚荣心。别过度渴望外界的认同和赞美。适时给心理冲个凉，让头脑降降温，看淡荣辱得失，方能拒绝名利诱惑。当然，也要理性地认识自己。无所适从时，不妨强迫自己坐下来，隔开一段距离，冷静地审视自己、看待他人。以现实为基础，找准自

10、我的目标与位置。最重要的，还是要多读点书，建立我们精神的栖息地。如毕淑敏所言，“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。”从书中汲取人生智慧，不断开拓精神的旷野，才能获得穿越世俗、撇开浮躁的力量。孔子说：“欲速则不达，见小利则大事不成。”培根说：“名声是条河流，轻浮空虚的东西漂游在上，沉重坚实的东西下沉河底。”纵观古今中外，凡成大事者，皆非浮躁之人。譬如被视为“很笨”的陈忠实，笨得一部长篇小说写了二十年，其间饱受煎熬，但这二十年的潜心创作，却使白鹿原被定格为经典。反观影视行业里某些心浮气躁的流量明星，只想捞快钱，无心在琢磨剧本和塑造人物上下功夫，导致烂片迭出，最终被观众遗忘。浮躁的方向，没有诗和

11、远方；双脚踏实丈量的地方，才有念念不忘的回响。在平凡的生命历程里静心发掘自我，相信我们终将获得时间的报偿。（1）通读全文，作者在引出“浮躁”这一论题后，从哪几方面展开论述？请简要概括。（2）文章第段画线处连续引用两句名言，有何作用？请简要分析。（3）本文论证语言鲜活，修辞精当。试举一例，说说它的作用和表达效果。五、作文9（60分）毕淑敏在精神的三间小屋中这样写道：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”茫茫宇宙间，每个人都是独一无二的存在。尽管不完美是生命的本质，你对人生的独特感受却是没有人能够替代的。 请将“我不_，

12、但我_”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。六、诗词鉴赏（共4分）10（4分）阅读下面这首诗，完成问题。怀锦水居止杜甫万里桥南宅，百花潭北庄。层轩皆面水，老树饱经霜。雪岭界天白，锦城曛日黄。惜哉形胜地，回首一茫茫。（1）诗人感叹“锦水居止”是“形胜地”，请问“胜”在何处？请结合全诗简要概括。（2）尾联直抒胸臆，回首“茫茫”间，饱含着诗人哪些复杂的情感？请简要作答。七、文言文阅读11（12分）阅读下面的文言文，完成问题。快说金圣叹 昔与斫山同客共住，霖雨十日，对床无聊，因约赌说

13、快事，以破积闷。 夏七月，赤日停天，亦无风，亦无云。前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。呼簟欲卧地上，则地湿如膏，苍蝇又来缘颈附鼻，驱之不去。正莫可如何，忽然大黑，车轴疾澍，澎湃之声如数百万金鼓，檐溜浩于瀑布。身汗顿收，地燥如扫，苍蝇尽去，饭便得吃，不亦快哉！ 十年别友，抵暮忽至。开门一揖毕，不及问其船来陆来，并不及命其坐床坐榻，便自疾趋入内，卑辞叩内子：“君岂有斗酒如东坡妇乎？”内子欣然拔金簪相付，计之可作三日供也，不亦快哉！ 街行见两措大执争一理，既皆目裂颈赤，如不戴天，而又高拱手，低曲腰，满口仍用“者也之乎”等字，其语刺刺，势将连年不休。忽有壮夫掉臂行

14、来，振威从中一喝而解，不亦快哉！ 夜来似闻某人素心，明日试往看之。入其门，窥其闺，见某人方据案面南看一文书，顾客入来，默然一揖。遂拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。”相与欢笑。日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！ 寒士来借银，谓不可启齿，于是唯唯，亦说他事。我窥见其苦意，拉向无人处，问所需多少。急趋入内，如数给与。然后问其必当速归料理是事耶？为尚得少留共饮酒耶？不亦快哉！（选文有删改）【注】斫（zhu）山：即王斫山，作者好友。簟（din）竹席。车轴疾澍：此形容雨点大。澍：及时雨。措大：对读书人的蔑称。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是 A.苍蝇又来缘颈附鼻：沿着B.卑

15、辞叩内子：询问C.夜来似闻某人素心：本然的D.急趋入内：趋向（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。内子欣然拔金簪相付，计之可作三日供也，不亦快哉！见某人方据案面南看一文书，顾客入来，默然一揖。（3）后人评说“圣叹，异人也”。请结合选文，用自己的话简要说说他在哪些方面有异于常人。八、名著及现代文阅读12（4分）水浒传里武松故事主要集中在第二十三回到三十二回，即著名的“武十回”中，这被视为全书最精彩的笔墨。请阅读相关内容，完成问题。（1）请在目录中画横线处依次填入正确的人名或地名。第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十七回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇 第二十八回武松威震 施恩义夺快活林第三

16、十回施恩三入死囚牢武松大闹 第三十一回 血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭（2）金圣叹品定梁山人物时，推武松为“第一人”。请结合上述章回内容，简要评述武松的形象特点。13（18分）阅读下面的文章，完成问题。头羊申平 那只威风凛凛的头羊一直活在我的记忆中，它的名字叫和平。 和平来自新疆，是一头纯种细毛种公羊。生产队花高价把它买来，为的是让它对落后的本地羊群进行改造。 和平身架高大，浑身的毛长长的像披着盔甲，特别是它那一对羊角，更是出奇地漂亮：它的两角先向后弯，然后绕一个圈，再从两耳旁向前伸出来，而且两角上还布满奇异的花纹；它的力气出奇地大，队长往回赶它时它不肯走，队长抓住它的角使劲拉它，它四蹄撑地，纹丝

17、不动。队长最后只好用一把青草把它引到瘸羊倌面前。 和平一来，本地种公羊立即黯然失色。尽管瘸羊倌为它创造机会，攥着鞭子，让它跟和平一比高下。但那家伙一见和平掉头就跑，从此甘心情愿让出头羊宝座。过了不久，为保证“改造”的顺利进行，队里便忍痛把它杀掉了。 瘸羊倌哭了一场。他和那头羊感情深哩，说它懂人言人语哩，这些年风里雨里不容易哩。我发现瘸羊倌从此便恨上了和平。 但是和平浑然不觉。它很快进入了角色。作为头羊，和平忠于职守。每天羊群出场，它总是精神抖擞走在前面；当羊群和别的羊群相会，其它羊群的头羊有挑衅行为时，和平总是奋勇当先，将其击败；作为众多母羊的丈夫，和平工作也十分卖力。 可是瘸羊倌仍不喜欢它，

18、动不动便找茬儿揍它。尤其当冬天来临，一只只毛发卷曲的第一代改良羊羔出生以后，瘸羊倌的火气更大了。 瘸羊倌放了一辈子本地羊，他看本地羊看惯了，怎么看那细毛羊也不顺眼。他说：这是羊吗？这是外国串，二毛子！瘸羊倌仍然不时念叨被杀的那只头羊。 那天和平和一只骚扰羊群的狗干起来，勇猛无比的它竟将狗撞翻在地，那狗最后夹着尾巴逃跑了。这本应是受到嘉奖的事，但是瘸羊倌却骂它：光显你能！然后，瘸羊倌攥着鞭子，狠狠地抽打在和平身上。 谁也没有想到和平会反抗。它突然后退几步，又猛地向前一冲，竟将瘸羊倌撞了个四脚朝天。瘸羊倌大骂着爬起来，去拿他的鞭子，不料和平又从后面把他撞了个嘴啃泥，吓得瘸羊倌钻进羊圈里不敢出来。

19、从此和平有了撞人的毛病。有人从羊群旁经过，只要它看着不顺眼，就毫不客气地撞过去。一时间，村人见了和平都很害怕。 瘸羊倌就乘机说：看看，这哪里是羊，这比狼还狠哩！ 骂是骂，他再不敢轻易惹它。 但和平毕竟是一只羊，它到最后还是被瘸羊倌算计了。那些日子天旱，羊群每天要去井上饮水。井台上有个石槽，是专门饮牲口用的。瘸羊倌让我打水往槽里倒，他则站在石槽旁，用鞭子打那些抢水拥挤的羊。和平大约看他老打羊，生气了，忽然一头撞过来，将瘸羊倌从石槽这边撞到了那边，半天没爬起来。但是这回很奇怪，瘸羊倌攥着鞭子，没有报复。 第二天，瘸羊倌照例站在石槽旁打羊，边打边瞄着和平。这回和平气更大了，它往后退、退，退出好远才旋

20、风一般冲过来，眼看就要撞上的当儿，却见瘸羊倌嗖地向旁边一闪 和平就这样死了。它的头颅在石槽上开出了鲜花，两只漂亮的犄角也折断了。这份宝贵的集体财产夭折了。瘸羊倌却振振有辞，队里也对他无可奈何。和平死了还背着罪名。 我至今仍然怀念和平。（选文有删改）（1）小说有两条交织的情节发展线，请参照示例，完成下面的情节梳理。和平到来，瘸羊倌痛失本地头羊。 （2）作者为什么在文中画线处三次写到瘸羊倌“攥着鞭子”这一细节？请简要回答。（3）这篇小说以旁观者“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？请简要分析。（4）小说形象的命名，往往别有意味。文中头羊以“和平”为名，有何深意？请谈谈你的理解。九、语言运用（共1

21、2分）14（4分）随着互联网技术的发展，表情包在各大社交平台频繁出现，逐渐成为网络生活中不可或缺的沟通方式。对此热潮，你所在的班级开展了系列探究活动，请积极参与。阅读下面两则材料，完成问题。材料一材料二 在信息量巨大的互联网时代，表情包的出现为单纯的文字表述增色。图文并茂的表情包生动有趣，常常可供对付种种微妙的语境，弥补人们在非面对面场合中表情、动作的空缺。用图像传递信息的损耗也比文字传递的损耗更少，因其较少受到个体文化水平和不同语言文字的阅读限制。当然，以网络为依托的社交媒体，也为表情包的创造和传播提供了宽松自由的语境。（1）综合材料一中的两幅图，你得出的结论是什么。（不超过30字）（2）阅

22、读材料二，你发现材料一中的现象产生的原因是什么。15（4分）下面是QQ群里的一段聊天记录，请依据语境，补全对话。 树叶熊：伙伴们，本次艺术节要给张校长送邀请函。我想在邀请函上以张校长夸张的笑容制作一个表情包，你们觉得如何？ 铜豌豆：哈哈哈，这主意好玩！张校长一定很惊喜！ 我叫蘑菇：你这人就是娱乐至上，只想着好玩！上次朗诵会也这样。 短发披肩：就是就是，上次朗诵会钢豌豆就弄了个特搞笑的段子，你们还记得吧？ 静夜思： 伸手碰阳光：我赞同静夜思的看法。表情包创意不错，但用得不当，反而不美。16（4分）表情包饶有趣味，同时也传达出某种特别的意义。请参照示例，从其余两个表情包中任选一个，写三句话。示例 微笑着再见 伤感的不是离别 而是别后的思念