2021-2022学年四川省成都七 育才 九年级（上）期中化学试卷.docx

1、2021-2022学年四川省成都七中育才学校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每个小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共42分）1（3分）目前我国防控“新冠”疫情取得举世瞩目的成绩。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是（）A裁切无纺布制作口罩B合成抗病毒药物C对消毒液加水稀释D水银温度计测体温2（3分）治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（）A“绿色出行”可减少空气污染B增加烟囱高度，可防止空气污染C计入空气污染物的有SO2、CO、CO2D污染指数越高、质量级别越大，空气质量情况越好3（3分）下列图示中“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A液

2、体喷出B污染试剂C酒精溅出D试管破裂4（3分）下列事实的微观解释中，错误的是（）A1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小B氧气和液氧都能支持燃烧物质的分子相同，其化学性质相同C品红在水中扩散分子在不断运动D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子体积变小5（3分）富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（）A属于纯净物B含氢、氧两种元素C所含氢分子不运动D与水的性质完全相同6（3分）2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，下列说法正确的是（）A为了节约用水，可以直接用工业废水灌溉农田B过滤和加热都可以使硬水软化C水中的色

3、素和异味可用活性炭吸附D饮用水越纯越好，长期饮用有益于健康7（3分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A少量高锰酸钾固体溶于水可得到紫红色溶液B木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳C硫在空气中产生蓝紫色火焰，闻到有刺激性气味D铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成8（3分）2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是（）A金的元素符号是AUB金原子的质子数是79C金原子的核外电子数是118D金的相对原子质量是197.0g9（3分）“”“”“”分别表示三种不同的原子，下列选项有可能属于氧化物的是（）ABCD10（3分）建立模型是学习化学的重要

4、方法，下列有关模型正确的是（） A.4个氢原子模型B.空气成分模型C.化学反应类型分类模型D.地壳中元素含量的模型AABBCCDD11（3分）200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色的氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图，下列说法正确的是（）A氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变B氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C氧化汞分子是该变化中最小的粒子D该反应既不是化合反应也不是分解反应12（3分）下列实验方案不能达到相应目的的是（） ABCD实验方案 目的证明呼出的气体比吸入的空气的CO2含量多证明氨分子在不断运动验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳证明二氧

5、化锰是过氧化氢分解的催化剂AABBCCDD13（3分）化学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水接触生石灰一段时间后放热，白磷开始燃烧，待白磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（）A试管中的细沙可防止试管炸裂B若测定氧气的体积分数偏低，可能是白磷的量不足C胶头滴管中的水和注射器中的水作用是相同的D若注射器中水最终减少了10mL，说明空气中的氧气的体积分数约为20%14（3分）如图，与该反应的过程不相符的是（）A红磷测定空气中氧气含量B加热一定量的高锰酸钾，制取氧气C电解水D两份等质量同浓度的过氧化氢溶液，a中加少量二氧化锰，b中不加二氧化锰二、

6、（本题共2个小题，共18分）15（10分）（1）请用化学用语（化学符号）填空。氦气 ；3个硫酸根离子 ；保持氮气化学性质的最小粒子 。（2）写出符号“O5”中数字的意义：“+5”表示 ；“2”表示 。（3）Mg2+的意义 。（4）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，从宏观角度看，氯化钠由 组成（填名称）；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 。（5）氕、氘、氚是氢元素的三种不同原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表，请回答：名称符号氕H氘D氚T原子结构模型中的“”表示的粒子是 。超重水有一定的放射性，其化学式可表示为T2O，一个超重

7、水分子由 构成。16（8分）如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。（1）2021年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的氦3（氦3是含有2个质子和1个中子的氦原子），其原子结构示意图为图甲中的 （填序号）。（2）硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中的E，x为 ，该元素处于元素周期表中第 周期。（3）甲图中属于同种元素的是 （填字母序号，下同），具有相对稳定结构的微粒是 。（4）请写出粒子C的符号 。（5）图乙中Y元素名称是 ，属于 （填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素。三、（本题共1个小题，共12分）1

8、7（12分）如图是实验室制取气体可能用到的仪器，请回答下列问题。（1）图中仪器B的名称是 。（2）过氧化氢溶液制取氧气，选择图中仪器组合 （填仪器下对应字母，从AG中选择）；实验室制取该气体的符号表达式为 ；该实验前，应先检查装置气密性，具体方法是 。（3）实验室制取某些气体时常用到催化剂，有关催化剂的说法正确的是 （填序号）。A.使用催化剂能使生成物的质量增加B.催化剂只能加快化学反应速率C.化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化（4）选择高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式 ；实验主要步骤有：将导气管移出水槽加热装药品收集熄灭酒精灯检查装置气密性，正确的操作顺序为 ；该实验需要在

9、试管口塞棉花，棉花的作用是 。（5）若用H装置收集氧气，则气体应从 端通入（填“a”或“b”），如何检验氧气已满？ 。四、（本题共2个小题，共18分）18（9分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。（1）1783年，拉瓦锡利用如图1装置探究水的组成：往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。最终拉瓦锡证明了水的组成。将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去 ；将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其

10、名称为 ；水蒸气与灼热的铁反应的符号表达式是 。（2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解水器中加入Na2SO4溶液，至充满管A和管B（Na2SO4溶液不参与反应），通直流电一段时间后现象如图2所示。下列说法正确的是 （填字母）。A.硫酸钠增强水的导电性B.电解过程中化学能转化为电能C.电极N与电源正极相连D.此实验证明水由氢氧元素组成电解后，管A中生成的气体微粒主要是 （填微粒名称）。（3）自来水厂净水过程示意图如图3。请回答：我国有关部门规定，经上述流程净化后入用户的饮用水含铁0.3mgL1，含铜1.0mgL1，其中的铁、铜指

11、的是 （填正确选项前的字母）。A.原子B.分子C.元素D.单质自来水厂净化水的主要步骤如图3所示，有关说法错误的是 。A.步骤a、b可除去难溶性杂质B.X试剂常用的是明矾C.步骤d为加入药品消毒D.净化后的水是纯净物现有两瓶无色液体，分别为硬水和软水，请写出鉴别方法 （写出操作现象和结论）。19（9分）如图中A、B、C、D、E、F、G、H为初中化学常见的八种物质。其中A为白色固体，B、H为黑色固体且H为非金属单质，G为黄色粉末，D是一种常见的液体，F由三种元素组成。（图中用“一”表示两种物质间能发生反应，用“”或“”表示两种物质间能单向或双向转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）（1）写出

12、H的化学式 。（2）写出反应I的符号表达式 。（3）写出G与E反应的符号表达式 ，此反应集气瓶中要预留少量的水作用是 ，该反应的基本反应类型 。（4）若某气体与E反应生成D，完成此实验前需要对某气体进行 （填操作名称）。（5）A、D、F均能产生E，从宏观上看，是因为 。五、（本题共1个小题，共10分）20（10分）育才化学兴趣小组对身边化学物质进行了如下探究。【查阅资料】浓硫酸有吸水性和腐蚀性；氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体。（一）探究一、比较人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳和水蒸气的含量。【设计实验】为了证实这个问题，该小组设计了用如图的装置进行实验。（1）锥形瓶甲和乙中盛放等量的足量的

13、 。某同学吸气时应将活塞A打开、活塞B关闭。连续数次吸气后，观察到甲瓶无明显现象。该同学呼气时，调整活塞A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到 （填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中液体变浑浊，则说明呼出的气体中二氧化碳含量要大些。（2）将锥形瓶甲和乙中改为盛放适量的浓硫酸，连续数次进行吸气和呼气操作，实验步骤与（1）相同，为了得出正确的结论，还需要进行的操作是 。【反思交流】（3）丙瓶的作用是 。探究二、定量测定呼出的气体中二氧化碳的体积分数。【设计实验】为了证实这个问题，该小组又设计了如图甲的装置进行实验：（4）先检查装置甲的气密性，在集气瓶中装入VmL足量氢氧化钠溶液以充分吸收二氧

14、化碳气体，在医用输液袋中装入VmL呼出的气体，连接装置。打开弹簧夹缓慢将袋中的气体全部排出，读出量筒中液体体积为V1mL，实验测出二氧化碳的体积为 （用V、V1表示）mL。探究三、定量比较人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？如图乙所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中（袋内含空气），开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理后如图丙所示纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答：（5）表示二氧化碳体积分数变化的是 （填“X”“Y”或“Z”）。（6）Y的体积分数在60s之后逐渐减小，推测保鲜袋中可能出现的现象是 。（二）测定“富氧空气”中氧

15、气的含量（如图集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下：i.往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL；ii.用电点火装置点燃红磷，充分反应；iii.打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL。（1）实验前，检查装置气密性的方法 。（2）操作ii中整个装置可观察到的现象 。（3）本实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 （用含V1、V2的式子表示）。（4）若读取V1时仰视，读取V2时俯视，则测得实验结果 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。参考答案一、选择题（每个小题只

16、有一个选项符合题意。每小题3分，共42分）1B； 2A； 3C； 4D； 5B； 6C； 7A； 8B； 9B； 10C； 11A； 12D； 13C； 14A；二、（本题共2个小题，共18分）15He；3SO42；N2；五氧化二磷中，磷元素化合价为+5价；1个五氧化二磷分子中有2个磷原子；一个镁离子或一个镁离子带2个单位的正电荷；钠元素与氯元素；钠（或Na）；中子；2个氚原子和1个氧原子； 16A；6；四；DF；AC；O2；硅元素；非金属；三、（本题共1个小题，共12分）17长颈漏斗；ABEG；H2O2H2O+O2；连接仪器，关闭止水夹，向长颈漏斗中加水，若形成一段稳定水柱，则气密性良好；C

17、；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时试管内粉末进入导管，堵塞导管；a；将带火星的木条置于b处，木条复燃，则已集满；四、（本题共2个小题，共18分）18水蒸气；氢气；Fe+H2OFe3O4+H2；AD；氧分子；C；BD；取样，分别滴入等量肥皂水，振荡，若泡沫多浮渣少，则是软水，泡沫少浮渣多是硬水； 19C；KClO3KCl+O2；S+O2SO2；吸收二氧化硫，防止空气污染；化合反应；验纯或检验氢气纯度；这三种物质中均含氧元素；五、（本题共1个小题，共10分）20澄清石灰水；乙；称量吸气呼气前后锥形瓶甲、乙的质量；防止液体倒吸；VV1；X；水蒸气液化为液体（或出现小水珠）；关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶，过一会儿，若观察到气球变大，证明装置不漏气；红磷燃烧，产生大量白烟，气球变大；100%；偏小；