江苏省南京外国语 雨花国际 2021-2022学年九年级上学期随堂练习（二）物理试卷.docx

1、一、选择题九年级物理随堂练习 271. 下列对家用电器正常工作时的电流估测合理的是（）A. 台灯约为3AB.电视机约为10AC.空调约为1AD.电饭锅约为4A2. 关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（） A节日的傍晚，勾出大楼轮廓的灯泡是串联的B道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们可能是串联的 C家庭卫生间照明灯和换气扇一定是并联的D楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，这二种开关是并联的3. 关于导体下列说法正确的是（）A. 导体容易导电说明它对电流没有任何阻碍作用B. 长度、粗细、温度相同的情况下，铜导线的电阻比铝导线的电阻小C. 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，

2、当导体中无电流通过时，导体就无电阻D. 高效节能的 LED 灯，其核心元件发光二极管的主要材料是超导体4. 关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是()A.两个实验所采用的研究方法是相同的B.两个实验多次测量的目的是相同的C.两个实验的电路是相同的D.两个实验中使用变阻器都是为了控制电阻两端电压不变5. 在图所示的电路中，若把电流表和电压表位置对换，则（）A. 灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数B. 电灯亮，电压表示数为零C. 电压表示数为电源电压，电流表和电源要损坏D. 以上说法都不对6. 如图所示的电路中，R1：R2=3：1，S断开时，电流表的示数为I

3、1， S闭合时，电流表的示数为I2，则I1与I2之比是（）A. 3：4B.4：3C. 1：3D.1：47. 小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中 R/是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源电压恒定）其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）ABCD 8. 如图电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光，用电压表逐段测量，结果是Uab=0V，Uad=6V，Ubc=0V，Ucd=6V。由此可判断此电路的故障可能是（）A.L1断路B.L2断路C.L1短路D.滑动变阻器断路9. 如图所示的电路中，当S闭合，甲、乙两表是电压表时，两示数之比U甲:U乙5:3，当 S断开，甲、乙两

4、表是电流表时()AR1与R2的电阻之比 R1:R2=5:3BR1与 R2的电阻之比R1:R2=3:2C两表的示数之比I甲: I乙=3:5D两表的示数之比I甲 :I 乙=2:510. 在如图的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转角度相同（电压表为0-0.6V和0-3V的双量程电表），则下列分析不可能的是（）A两表所用的量程可能不同B电阻R1短路C电阻R2断路D电阻R1:R2=1：111. 如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻和的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中可行的是()A.只有B.只有C.只有D.只有12. 小明利用图示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”电源电压恒定不变，多次

5、改变电阻箱 R2 的阻值，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I则下列反映这四个量之间的变化关系图象中，一定不正确的是（）二、填空题（共 30 分）13. 小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯如图所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路闭合开关，夹子 A 向右移动的过程中灯泡亮度应该（选填“变亮”、“变暗”、或“不变”）；夹子A从最左端移动到最右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更（选填“粗” 或“细”）的铅笔芯来做实验第13题第14题第16题14. 一个能吹冷热风的电吹风简化电路如图，所用家庭电路电压为V.图中

6、A是电动机，B是电热丝，若闭合开关，吹出的是热风。电动机工作时主要是将能转化为能。15.照明电路中的LED灯和控制它的开关是联连接的。近年来手机充电宝日益普及，在给充电宝充电的过程中，充电宝相当于（选填“电源”或“用电器”）。对人体来说，安全电压一般为。16. 如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像。则电阻R的阻值为.若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为A；若将它们串联在电压为4V的电源上，通过电流为A， 则它们总功率为W。17. 如图所示，电源电压不变，R1=6，R2=4(1) 当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A，电路总电阻是，电源电压为V(2)

7、当开关S1、S2和S3 都闭合时，电流表示数为l.5A，此时通过L的电流是A18. 如图电源电压不变，三个电阻均为定值电阻。当开关S1、S2闭合时，电压表和电流表示数为 U1、I1;当断开S2，闭合S1时，电压表和电流表示数为U2、I2，则I1I2，（选填“”“=”或“”下同）、U1U2；电压表与电流表示数的比值 （ 选填“变大”、“变小”或“不变”）。19. 如图所示，电源电压不变，小灯泡上标有“6V3W”的字样（小灯泡电阻不变），当开关S1、S2、S3都闭合，滑动变阻器 R2的滑片P到a 端时，小灯泡正常发光，电流表的示数为1.5A，则电源电压为 V， R1的电阻为；当S1、S3闭合，S2

8、 断开，滑动变阻器滑片P滑到 b端时，电压表示数为3V，电流表的示数为 A。20. 如图甲所示，电源电压保持不变。闭合开关，滑动变阻器的滑片从 b点滑到 a点的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的图线如图乙所示。则：(1) 电源电压为V。(2) 图乙中，表示电压表V2的示数随电流表示数变化的图线是 （选填“ec”或“dc”）。 (3)滑片从b点滑到a点的过程中，电路消耗的总功率变化值为W。(4)滑片在b点时，10s内电阻R消耗的电能为J。21. 如图所示，R1、R2都等于100，可通过开关通断，改变电阻的连接，从而实现高、中、低三挡位变换。当S1（填“断开”或“闭合”），S2 接（填“a”或

9、“b”），此时电路为低温档；中温挡功率为W；高温挡功率为W。三.作图题、解答题( 共 46 分 )22.(1)将图甲中电路连接完整，要求电流表测干路电流 S1 是总开关.（2） 图乙是某油量表的部分电路，若油量表由电压表改装而成，且油量增加时电压表读数增大，请在图乙中补画出电压表在电路中接线情况，并标注电压表的正、负接线柱.（3） 图丙在虚线框中填入电池和电表的符号，使电路成为串联电路.23. 小明在做探究串、并联电路中电流规律的实验。（1） 连接了如图 1 所示电路，闭合开关前，发现电流表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是 ；如果合上开关，电路所处的状态是路（选填“通”、“断”或“

10、短”）（2） 小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强拆除c这一根导线，使电路成为串联电路后，闭合开关S 时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮：接触E、F两点时，只有灯L1亮，对此，下列判断中正确的是 .A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路（3） 小强认为，在小刚最初连接的电路中，如果只改动一根导线，电路就能成为两灯并联的正确电路了，请在图中要移接的导线上打上“”号，并画出改动后的导线(4)小马和小程想比较并联电路中L1和L2 中的电流的大小关系他们的方案是：按照图 2 所示的电路，只闭合S1测出 L1中的电流I

11、1，只闭合S2测出L2中的电流I2，比较 I1和I2 的大小请你评估：他们的方案（选填“可行”或“不可行”），理由是 (5)为使结论具有科学性普遍性，：下一步应做的是 。24. 小王在做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，准备以下器材：电源（电压为 3V 且保持不变）、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V）、滑动变阻器（20、1A）、四个定值电阻（5、10、15、20）、开关导线若干。根据如图甲所示电路图进行实验。（1） 请你用笔画线代替导线把图乙未连接完的实物电路连接成正确的完整电路；（2） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最 端（选填“左或“右”）；（3） 电路正确连接，闭合开关，电

12、流表无示数，电压表指针有明显偏转，可能原因是； A.定值电阻R短路B.定值电阻R断路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路（4） 探究电流与电压的关系时，小王通过调节滑动变阻器滑片P，记录了通过定值电阻R的不同电流和对应的电压如下表所示。老师看后说有数据本次实验无法得出。他分析发现是第次数据不合理；去掉不合理的实验数据，分析可得到的结论是： ；（5） 接着小王又探究电流与电阻的关系，其实验步骤如下：在电路中接入阻值为 5的定值电阻，移动变阻器的滑片，使得电压表示数为 1V，记录电流表示数.用10的定值电阻替换5的定值电阻，闭合开关发现电压表示数为V,他应将滑动变阻器的阻值（选填“调大”或“调小”

13、）直到 ，再记录电流表示数.用15的定值电阻替换10的定值电阻再进行实验发现实验不能完成。为完成四次探究，小王预备了如下四个调整方案，你认为不可行的是 A. 如果只调整电压表的示数，控制电压表示数每次都为 2VB. 如果只更换定值电阻，更换 2、5、10、15 的定值电阻C.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于 40 D.如果只更换电源，更换电源电压为 4VE.如果只在电路中串联一个定值电阻，则可以串联一个 15的电阻25. 在“测小灯泡电功率实验”中，小灯泡 L1额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“201A”字样，电源电压保持不变.（1）该实验测灯泡电阻的原理是。（2）

14、图甲是小明测定小灯泡L1额定功率的实物电路图，请你用笔画线代替导线帮他补充完整，要求：滑动变阻器的滑片 P 向右移时，灯泡发光变暗。（3） 连好电路，闭合开关时，电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙，则此时电流为A。若使小灯泡L1正常发光，应将移动滑片向 （选填“A”或“B”）端移动。当调节变阻器的滑片位于变阻器中点时，小灯泡恰好正常发光，此时电压表示数为 V，则小灯泡L1的额定功率为W。（4） 仅用该实验装置中的器材，以下探究活动能够完成的实验是。A测量小灯泡的电阻B探究串联电路电流的特点C探究串联电路电压的特点（5） 为测量额定电流为 I0的小灯泡 L2的额定功率，小明又设计了如图丙所示

15、的电路，电源电压为U电且保持不变，实验步骤如下：闭合开关 （选填“S1”或“S1、S2”），移动滑动变阻器的滑片，使；再（选填“闭合”或“断开”）开关S2，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表的示数I；小灯泡L2额定功率的表达式为P额=（用U电、I0、I表示）26. 小明在进行“探究影响电流热效应的因素”实验时，将图甲所示的装置按照图乙接入电路。（1） 小明保持通电时间一定，调节滑动变阻器，是在探究电流通过导体产生的热量与的关系。（2） 实验中，可以通过观察来比较电流通过导体产生热量的多少。（3） 小明要探究电热与另一因素的关系，找来了与R阻值（选填“相同”或“不同”）的电阻R，分别安装在如甲所示的两个相同装置中，然后将它们（选填“串联”或“并联”）接入电路。最终得到该步骤的实验结论为：。27. 如图甲所示的电煮锅，可以通过控制开关实现高、中、低三档加热，其简化电路图如图乙所示R1、R2、R3均为电热丝，R1160，R2=70，R3=40，电煮锅的部分参数如下表，求：（1）S接1时是温档加热(填高/中/低)；（2） 电煮锅的高、中、低温档功率；（3） 若电煮锅在额定电压下使用高温档加热，用时 7min 将 1.8L 水从 20升高到 80.5，则该电煮锅的电热效率.