2022年重庆中考化学第2轮专题复习-实验题训练1.docx

1、2022年重庆中考化学第2轮专题复习实验题训练11. 氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。(1)实验中仪器的名称为,现象为铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成色固体。(2)实验为电解水制氧气,发生反应的化学方程式为。气体a在电源的(填“正”或“负”)极端产生。(3)实验为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为(填序号),最后打开弹簧夹。冷却到室温用弹簧夹夹紧橡皮管点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧2. 为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%他认为误差主要由实验装置造成

2、，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：连接装置并检査气密性在量筒内加入100毫升的水在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升（1）小明按图甲装置进行实验时，该如何检査装置的气密性？（2）与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实误差，其原因是：_（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_（4）通过比较发现，小明的测量结果与真实值仍有差距，你认为引起本实验的误差还有什么因素？请你再探究一种因素即可3. 如图

3、所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上（1）吸取和滴加少量的液体需要用_ ；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用_ ；（3）溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用_ ；（4）量取液体时，需要用_ ；（5）用排水法收集气体时，需要用_ 和_ 4. 化学实验中，常常要涉及到仪器和装置的连接。（1）甲、乙、丙装置中都用到了导管、橡皮塞和_。（2）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，应将甲中导管a端与丙中导管_端相连接（填字母，下同）。（3）如果实验室用乙装置收集二氧化碳，空气应从导管的_端排出。丙装置正在用排水法收集氧气，氧气是从导管_端进入，如果用丙装置干燥氧气，容器中的液体是_（填名称）

4、。5. 化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。（1）图A木条放在蜡烛火焰上片刻后_ （填序号）处炭化程度最大。（2）图B发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是_ 。A.分子很小B.分子在不断运动C.分子之间有间隙（3）图C红磷燃烧的化学方程式为_ ，实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的15，可能原因是_ （填序号）。A.红磷过量B.气密性不好C.燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹（4）图D气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊纸花变红，可能原因是_ （写一条即可）。6. 下图为初中化学中的三个实验装置，请根据你所学的知识回答：（1）实验I中缺少的玻璃仪器是_

5、。改正后，用该操作能将下列各组混合在一起的物质分离的是_。A酒精和水 B食盐和蔗糖 C二氧化锰和食盐 D石灰石和沙子（2）实验所表示的净水操作的名称是_，该法可将硬水软化。A中的自来水经B进入C中，可用_（填试剂名称）来鉴别A与C中水的硬度。（3） 实验中，电解水得出的结论是_（任写一条）。7. 某化学兴趣小组为了探究分子的运动，按下列装置进行实验。请回答下列有关问题。（1）该实验你观察到的实验现象是。产生这一现象的原因是：。（2）试管中溶液颜色变化较快的是；说明分子运动与有关。（3）该实验还说明物质有较强的挥发性。8. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探

6、究氧气化学性质的实验装置（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号）未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有_（填字母）a验证输出气体是否为氧气b便于观察是否有氧气c便于观察输氧的快慢9.

7、 二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，根据如图回答问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，应该选择的发生装置是_（填序号）。（3）中，若X为澄清石灰水，则中可以观察到的现象是_。若X是水，中能观察到紫色石蕊试纸变红，若中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是_（填序号）。ANaOH溶液 BCaCl2溶液 C浓硫酸 D稀盐酸10. 空气中氧气含量测定的再认识。（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的符号表达式：_。（2）兴趣小组足量的红磷进行实验测出的氧气含量偏低的原因可能是：_a装置漏气；b红磷燃烧时烧杯中导管口有气

8、泡冒出；c未恢复至室温就打开止水夹（3）已知：镁+氧气点燃氧化镁；镁+氮气点燃氮化镁，则用镁条代替红磷进行实验，测量结果_。（偏大，偏小或无影响）（4）已知铜在加热的条件可以和氧气反应，用图2所示装置进行实验时要反复的推拉注射器活塞，请结合实验原理解释这样做的目的是：_；若玻璃管A的容积为10mL，实验前注射器中空气体积为50mL，充分反应冷却后注射器内剩余气体的体积为_mL。11. 二氧化碳是常见的气体,小林组织学习小组做了如下五个实验探究其性质。(1)甲发生反应的化学方程式是 。(2)一段时间后,乙中观察到的现象是 。(3)二氧化碳是常用的灭火剂,这利用了二氧化碳(填字母)的性质。A.密度

9、比空气大B.不可燃C.不支持燃烧D.不供给呼吸(4)下列关于实验丁、戊说法正确的有(填字母) 。A.戊能证明二氧化碳能溶于水B.戊能证明二氧化碳与水发生了反应C.对比丁和戊能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应D.向丁中继续加入稀盐酸产生气泡,证明丁中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。12. 实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。(1) 仪器的名称是。(2)A装置中反应的文字表达式为 。(3)用C装置收集气体的方法是(填选项字母) 。a.排水法b.向下排空气法c.向上排空气法(4)检验C中收集满氧气的方法是 。(5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打

10、开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 。待红磷熄灭、C装置冷却后,打开K3,观察到的现象是。13. 下图是初中化学中常见的仪器装置，请认真观察后回答有关问题：（1）A装置中仪器M的名称为_。（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2气体时，选用的发生装置是_（填字母序号），该反应的化学方程式为_。（3）装置C、D、E均可用于排空气法收集气体。若用C装置排空气法来收集氢气时，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。（4）使用F装置分离物质时，玻璃棒的下端要斜靠在_。14. 小屹同学在学习了实验室制取二氧化碳的原理和装置后，对验证质量守恒定

11、律的实验装置进行了改进：如下图所示，实验前天平平衡。（制取二氧化碳原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2）（1）将注射器中适量的稀盐酸注入锥形瓶中，观察到天平的指针_（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。上述实验的反应结束后，松开锥形瓶上的橡皮塞，天平的指针_。（2）结论：为验证质量守恒定律，若有气体参与或生成的实验必须在_（填“开放”或“密闭”）装置进行探究。15. 实验室常用下列装置来村取气体。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，选用的一组发生装置和收集装置是_。（3）小勇在“实验室制取二氧化碳的研究”实验中，选择的气体发生装置是B，选择的药品应该是_，而没有选择碳酸钠粉末和稀硫酸的原因是_。16. 小芳设计了如下气体制取与性质验证的组合装置打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图回答问题：（1）B中白磷能够在水下燃烧的原因是_（2）D中发生反应的化学方程式为_（3）E中的实验现象是_（4）用F装置收集气体的依据是_第9页，共10页