福建省北京师范大学泉州附属 2021-2022学年八年级上学期期末模拟语文试题.pdf
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1、2 2021021- -20222022 学年北京师范大学泉州附属中学第一学期期末模拟试卷学年北京师范大学泉州附属中学第一学期期末模拟试卷 初二年段语文学科初二年段语文学科 (考试时间:(考试时间:1 12020 分钟分钟 满分:满分:1 15050 分)分) 一、积累与运用(一、积累与运用(2 20 0 分)分) (一一) 、语言语言基础基础 1 1. .默写(默写(1 10 0 分)分) (1)大漠孤烟直,_。 (王维使至塞上 ) (2)烽火连三月,_。 (杜甫春望 ) (3)日暮乡关何处是?_。 (崔颢黄鹤楼 ) (4)天时不如地利,_。 ( 孟子三章) (5)_,壮心不已。 (曹操龟虽
2、寿 ) (6)_,绿杨阴里白沙堤。 (白居易钱塘湖春行) (7) 与朱元思书一文中,侧面表现江水清澈的句子是:_, _。 (8)赤壁 一诗中化用典故, 含蓄地表达自己怀才不遇、 生不逢时的诗句是: _,_。 2 2. .下列句子中加点成语下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项是(的一项是( )(3 3 分)分) A. 在灿若群星的世界优秀童话作家中,安徒生因其突出成就鹤立鸡群。 B. 济南南部山区凭借有利地理资源,白手起家,成为人们游玩的好去处。 C. 著名演员王刚把和珅这个角色演得入木三分,给观众留下了深刻印象。 D. 一到春天,五龙潭的樱花就会开得很盛,美不胜收,赏花人络绎不绝。 (二)
3、二)、阅读下面的文字,按要求作答。(阅读下面的文字,按要求作答。(7 7 分)分) 生命是多么深邃 (Ashu Bsu )的话题,它包含着人世间一切最极致的体验。生命可以是“能够被毁灭,但不能够被打败”那般顽强,也可以是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”那般博大。生命如果有颜色,会不会看上去就像梵高的向日葵和星空; 甲 。生命的意义是如此厚重,无论我们怎样 乙 (A尽心尽力 B全力以赴)都不为过。因为我们生而为人,生而为众生。杰克伦敦曾经说过一句话,愿我的生命如同那最 xu n (A煊 B绚)烂的流星,愿它的每一颗都绽放着动人的 丙 (A光辉 B色彩)。这也是对生命的一种诠释,生命本来就应该充
4、满着光和热。 (1 1)为)为处加点字选择正确读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号。(处加点字选择正确读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2 2 分)分) 3.处_ 4.处_ (2 2)从文中乙丙处选择最符合语境的词语填入横线,只填序号。()从文中乙丙处选择最符合语境的词语填入横线,只填序号。(2 2 分)分) 5.乙_ 6.丙_ 7 7. .下列填入文中甲处的语句,衔接最恰当的一项是(下列填入文中甲处的语句,衔接最恰当的一项是( )()(3 3 分)分) A只要生命有态度,听上去是不是就是贝多芬的田园和英雄。 B生命如果有态度,听上去是不是就是贝多芬的田园和英雄。 C只要生命有态
5、度,是不是听上去就是贝多芬的田园和英雄。 D生命如果有态度,是不是听上去就是贝多芬的田园和英雄。 二、阅读(二、阅读(7 70 0 分)分) (一) 、(一) 、阅读相见欢 ,完成下面小题。阅读相见欢 ,完成下面小题。 (6 6 分)分) 相见欢相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 8 8. . 下列对词的理解和分析下列对词的理解和分析不正确不正确的一项是(的一项是( ) (3 3 分)分) A. “西楼”点明词人登楼的地点,“清秋”交代深秋时节,渲染一种恬静的气氛。 B. “万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江,视野
6、宽广,气魄宏大。 C. “试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔,表现词人对前线战事的关切。 D. 这首词上片写景,下片抒情,由写景转到直言国事,格调由舒缓变为高亢激越。 9 9. “. “中原乱,簪缨散,几时收中原乱,簪缨散,几时收”一句表达作者怎样的思想感情?请简要分析。一句表达作者怎样的思想感情?请简要分析。(3 3分)分) (二)(二) 、阅读文言文,完成下列小题。阅读文言文,完成下列小题。 (1212 分)分) 记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交
7、横,盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 答秦太虚书答秦太虚书(节选) 苏轼 初到黄,廪入既绝,人口不少,私甚忧之,但痛自节俭,日用不得过百五十。每月朔,便取四千五百钱,断为三十块,挂屋梁上,平旦,用画叉挑取一块,即藏去叉,仍以大竹筒别贮用不尽者,以待宾客,此贾耘老法也。 【注释】 书: 元丰三年十一月, 苏轼被贬黄州, 写给弟子秦太虚 (秦观) 的一封书信。廪入:伙食费用。平旦:平明,早晨。以大竹筒别贮用不尽者:把每天节省下来的钱单独存放在一个大竹筒里。贾耘老:即贾收,苏轼的朋友。 1010. . 解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思。 (4 4 分)
8、分) (1)月色入户 (2)盖竹柏影也 (3)廪入既绝 (4)以待宾客 1111. . 把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。 (3 3 分)分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)此贾耘老法也。 1212. . 答秦太虚书叙述了苏轼被贬黄州初期答秦太虚书叙述了苏轼被贬黄州初期“_ ”的境的境况; 记承天寺夜游描绘的月下美景况; 记承天寺夜游描绘的月下美景“_ ”。 (用原文回答)。 (用原文回答)(2 2 分)分) 1313. . “乐观旷达乐观旷达”是人们对苏轼的共同评价,请结合两文内容具体分析。是人们对苏轼的共同评价,请结合两文内容具体分析。 (3 3 分)分) (三
9、) 、(三) 、现代文阅读(现代文阅读(2 20 0 分)分) 七块红烧肉七块红烧肉 我十三岁那年的正月十三,天下着蒙蒙细雨,母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床沉甸甸的被子,一头是衣物和米,还有一罐子咸菜,仅此而已。 三十年前,大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄,地上都是红鲜鲜的爆竹纸,屋里都是笑声,空中飘着酒菜的香气。因为细雨,初泛青绿的原野上,只有我和母亲两个行人。 担子很重,但一路泥泞,母亲不能放下歇肩,只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。 “姆妈,我来挑一截。” “不要的,我行。” 草色稀淡,野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂,再过一个水村,绕着一条溪水转
10、到对面的山梁,顺着山道走下,径直穿过西湾的田野,到枫河入江的狭长河道时,乘渡船而过,爬上河埂,便可望见五校的校舍了。后面的路途是沉默的,只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时,已是午后一点多了。河边无船,一条粗绳子横贯河面。对面,细雨落水,野渡无人。母亲已经累了,身子随着担子一起摇晃着。 “姆妈,让我来。”我来到母亲身边。 “我行。”母亲不让。她大声喊:“有人吗?有人吗?” 岸上的红砖房门开了,一个人走下来。也不用划桨,人站在船上,手抓着粗绳,把船悠到对岸。 那是个穿蓑戴笠的女人。 她紧紧抓着绳子, 看着我们, 说: “那孩子, 你先上来,帮你妈接一下!”
11、 我走上船, 晃得站不稳。 母亲说: “我行。 ”她挑着担子走上来, 船大幅度晃动起来,差点没翻。女人夺过,将被子摁在船板上,厉声说:“被子湿了还能晒,人死了就死了!”母亲嗫嚅着,没说话。 女人不是渡船的, 她是给挖沙船上的男人们做饭的。 她不要钱, 只是看着我们发出一连串地叹息,目送我们走进了五校。 很快就报完名,我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子,一边铺,一边流泪。被子湿了半边,她叮嘱我,一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜,直到我晒干被子,但终于不放心,叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了,她也该走了。她站在走廊上,回头看着我。 “我走了,你记得四点去换饭票啊!” 我点点头。走廊上只
12、有我一个人,还有几只叽叽喳喳的麻雀。 “你一定别忘了。”她穿好了雨衣,走进细雨中。远方,山色苍茫,风斜雨细,淅淅沥沥,瑟瑟寒侵。看着母亲远去的背影,我的心里充满着少年的忧伤。 她是在第三天赶来的。来的时候,我快上下午课了,便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜,一个炸酱,一个红烧肉,一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道,那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊! “你一定要吃掉,我要上课了。” 下课的时候,母亲已经走了。饭盒里,炸酱没动,十块红烧肉还剩七块,整整齐齐地挨着。 酱红色的浓汁, 隐隐的油光, 肥厚的肉块儿。 为她吃掉了三块红烧肉, 我开心得流泪。那时候,我一周只有五块钱的伙
13、食费。那是我在五校第一次吃红烧肉,也是最后一次。 有一个黄昏,我到河堤上背课文,遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说:“那天你妈妈回去时,胶靴里都是水。我让她坐在床上,帮她使劲儿拽,半天才拽下来。我收不住势头,一屁股坐在地上,摔得不轻。靴子拽下来,也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。” 她深深地看着我, 又说: “你妈那天给我带了三块红烧肉, 那是我吃过最好吃的红烧肉。” 夕阳在天,河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水 1414. . 下列对文章的理解和分析下列对文章的理解和分析不正确不正确的一项是(的一项是( ) (3 3 分)分) A. 选文第段写大年正月乡村的热闹与
14、我和母亲路上的孤独形成对比。 B. 选文两段补充交代了三块红烧肉的去向,升华了文章的主题。 C. 文章结尾“我不要她看见我的泪水”,是怕她看见后笑话我的软弱。 D. 文章以第一人称为叙述视角,用饱含深情的笔触,传达出母子情深。 1515. . 文章第文章第段作者罗列担子里的东西,有何用意?请简要分析。段作者罗列担子里的东西,有何用意?请简要分析。 (4 4 分)分) 1616- -1717. . 结合结合语境,按照要求赏析语境,按照要求赏析(6 6 分)分) 16.远方,山色苍茫,风斜雨细,淅淅沥沥,瑟瑟寒侵。(从描写角度赏析)(3 分) 17.女人夺过,将被子摁在船板上,厉声说:“被子湿了还
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