四川省成都市龙泉驿区北大成都附属实验 2021-2022学年九年级下学期3月学习情况调查化学试题.docx

1、北成附校 2021-2022 学年度下期 3 月学习情况调查九年级化学可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 C-12 Ca-40 第 I 卷(选择题共 42 分)一、单选题(14 小题，共 42 分) 1. 下列变化过程不涉及化学反应的是A. 司母戊鼎表面出现铜绿B. 从含 SiO2的沙子中提炼高纯 SiC. 海水晒盐D. O3在紫外线作用下转化为 O22. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体3. 经典永流传。中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对下列

2、诗词划线部分的化学解释不合理的是（）A. 花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴温度高，分子运动加快B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲煅烧石灰石，不发生化学变化C. 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来金性质稳定，在自然界中以单质形态存在D. 何意百炼钢，化为绕指柔生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢4. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写正确的是A. 两个氧分子2OB. 钙离子Ca+2C3个亚铁离子3Fe3+D. 溴化钠 NaBr5. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A. 柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，是为了增大与空气的接触面积B. 蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是

3、二氧化碳C. 室内失火，立即打开门窗排除浓烟D. 地铁的自动喷淋系统，喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使着火点降低6. 如图是甲在乙中燃烧前后分子种类变化的微观示意图，下列叙述正确的是A. 反应后原子的数目减少B. 甲与乙反应的质量比是17:32C. 丙，丁的分子个数比是2:3D该反应属于置换反应7. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释正确的是选项宏观事实微观解释A氧气经压缩可以储存在钢瓶中压强增大，分子运动速率增大B金刚石和石墨性质不同碳原子排列方式不同C氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质两种溶液中都含有氢元素和氧元素D水电解生成氢气和氧气水由氢分子

4、和氧分子构成A. AB. BC. CD. D8. 某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是A. B. C. D. 9. 在治疗新冠肺炎的药物中，中药“连花清瘟胶囊”起到了重要作用，连翘的主要成分之一连翘甙的化学式为C72H34O11，下列对连翘甙描述错误的是A. 连翘甙中碳、氧元素的质量比是81:44B. 连翘甙是由碳、氢、氧三种元素组成有机物C. 连翘甙由27个碳原子、34个氢原子、11个

5、氧原子构成D. 连翘甙中氢元素的质量分数最小10. 下列实验能达到目的的是二氧化碳与水是否发生反应探究物质燃烧的条件探究水对铁钉生锈的影响探究影响反应速率的因素A. AB. BC. CD. D11. 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是A. N2气体（O2）:通过灼热的铜网B. CuO（木炭粉）:在空气中灼烧C. CO2（CO）:通过灼热的木炭层D. CO（CO2）:通过足量的澄清石灰水12. 有等质量的A、B种两金属，分别加入到等质量的盐酸中，反应后均为+2价，氢气的质量随时间变化的函数关系图，如图甲或乙所示，则下列符合题意的是A. 金属的活动性ABB. 若

6、反应后A、B都有剩余，则为乙图C. 相对原子质量B小于AD. 若是图甲，表明反应后酸有剩余13. 甲、乙试管中各盛有10.0g水，向其中一支中加入3.0gKNO3固体，另一支中加入3.0gNaCl固体，按图1进行实验（KNO3和NaCl的溶解度曲线如图2），下列说法正确的是A. 甲中加入的固体是KNO3B. 0时，甲中溶液可能饱和，乙中溶液一定饱和C. KNO3中含有少量NaCl杂质，可用冷却KNO3热饱和溶液的方法提纯D. 40时，若使图1中甲、乙试管内的溶液恰好变为相应饱和溶液，甲中加入对应的溶质质量大于乙中加入对应的溶质质量14. 下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应不能实

7、现如图所示转化的是（）物质甲乙丙AH2OCO2CuOBO2H2OH2O2CCaOCa（OH）2CaCO3DCuH2FeA. AB. BC. CD. D第 II 卷(非选择题共 58 分)二、填空题15. 请回答下列问题。I.化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。（1）图 1 中用消石灰画跑道，消石灰的化学式为_。（2）风能属于_（填“可”或“不可”）再生能源。沼气完全燃烧的化学方程式_。（3）图 3 是发令枪在发令时产生大量白烟，用化学方程式表达发令枪中“火药”产生白烟的原理_。（4）疫情防控中，各级政府部门宣布了“口罩令”，要求大家出入公共场所必须戴口罩，图4是一款医用口罩。根据图中信息回

8、答下列问题。口罩的制作材料中，属于金属材料的是_(填序号)；轻压铝制鼻条可使其贴合面部，铝能制成细丝，利用了铝的_性；使用过废弃口罩应投放进的垃圾桶为_(填字母)。II.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。（5）如图 1 是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？_(填“是”或“否”)，依据是_。（6）图 2 中空白处元素原子的质子数为_；小明根据元素周期表预测该元素组成的单质 R与铝有相似的化学性质，他的依据应是_。（7）市场上出售的补血麦片中常含微量颗粒细小的铁粉，是因为铁粉与人体胃液中的盐酸反应，起到补血的作用，写出这个反应的化学方程式_。16. 在很长的一段时

9、期内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。(1)如图是电解水实验，a管连接电源的_(填“正”或“负”)极；正负两极产生气体的质量比为_。(2)氢气是一种清洁的新能源，燃烧过程中将_能转化为热能；请再列举一种新能源_。(3)若某工厂需要6.4kg氧气作为原料。若用电解水的方法制取这些氧气，请根据化学方程式计算，消耗水的质量是_？(写出完整的计算过程)三、实验题17. 根据下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：_。（2）实验室欲用 B 装置制取氧气，反应的化学方程式为_。（3）已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下

10、可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室中用 A 装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a_ _。（4）若改变 A 装置中的药品，还可以用来在实验室制取二氧化碳，该反应的化学方程式是_。（5）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是_。四、综合应用题18. 请回答下列问题。I.工业生产体现了化学的价值，CuCl2是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品。工业上以辉铜矿(主要含有 Cu2S、Fe2O3及一些不溶性杂质)为原料制备CuCl22H2O 晶体的工艺流程如图，请回答下列问题：

11、（1）为加快反应速率，以下措施能达到目的是_。A. 延长酸浸时间B. 将辉铜矿粉碎C. 适当增加盐酸浓度D. 适当提高酸液温度（2）“酸浸”时发生的化学方程式为_ (写出一种即可)并写出对应的实验现象_。（3）欲获得 CuCl22H2O 晶体具体操作是蒸发浓缩、冷却结晶、_、洗涤、烘干。II. A-G 是初中化学中常见的物质，其转化关系如下图所示。已知 A、C 的组成元素相同，D 为年产量最高的金属，B、G 均为红色物质。（各反应条件略）请回答下列问题：（4）反应的化学方程式：_，在反应前后，金属元素的化合价由_价变为_价。（5）请写出在实验室完成反应时为了防止加热时爆炸的具体措施是_。（6）

12、请任意写出上述变化中的一个置换反应的方程式：_。该反应的现象：_。（7）AC 的组成元素相同，但性质不同的原因是_。（8）AE 两物质具有相似的化学性质，如：_。（举一例）。五、科学探究题19. 长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体，为鱼提供氧气。过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？【猜想】另一生成物为氢氧化钙。【进行试验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成红色，猜想成立。写出该反应的化学方程式_。【意外发现】较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色的液体颜色又变回无色，你认为

13、褪色的可能原因是_。【查阅资料】过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质。实验探究二：测定久置过氧化钙的成分【猜想与假设】久置过氧化钙的成分可能是氢氧化钙碳酸钙【实验过程】称量 144g 样品放在铜网中，按图 1 装置组装后(药水瓶底部留有小孔)，称量仪器及药品总质量，将铜网插入足量水中，反应完全后称量仪器及反应后物质总质量。测得实验数据如下表。样品质量装置及药品总质量装置及反应后物质总质量实验数据144g394g378g【问题讨论】(1)药水瓶中碱石灰的作用为_。(2)根据实验数据计算：样品中过氧化钙的含量是_g。(3)本实验测得过氧化钙含量可能会偏小的原因是_。(4)图中分液漏斗上端橡皮管和烧瓶相连的作用为_；图中油层的作用为_，油层上方留有空气，会使测量结果_(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。