第四单元专项练习（字词句段）（试题）-2021-2022学年语文二年级上册.docx

1、部编版语文二年级上第四单元专项练习一（字音）一、看拼音写词语。n xichung wishn dngy dng b dng yn hi （）（）（）（）（）qn shn sh m mng shng g j zhng yng（）（）（）（）mi ldng gungzhng wzhn xin（）（）（）（）fng gungch chnshu guyu fnzhn ki（）（）（）（）（）shn pzh ychng shw gung sh s（）（）（）（）ho kkng qshu fnlo xing（）（）（）（）二、给下列句子中加点的字选择正确的读音，用“”标出来。1.成串的葡萄被分(fn fn

2、) 别挂在架子上，水分(fn fn) 蒸发掉后，就成了葡萄干(gn gn) 。2.好(ho ho) 多人告诉我首都(du d) 北京美丽极了。我很好 (ho ho) 奇长城有多长，天安门广场有多大。三、用“”标出带点字的正确读音。瀑布（bo p）好客（ho ho）著名（zh zh）环绕（ro ro）空调（tio tio）种田（zhn zhn）足够（u u）葡萄干（n n）仙境（jn jn）四、给加点字选择正确的读音。1.我用钉()子把凳子钉()好了。(dndn)2.爸爸抽空()带我去看“空()中飞人”表演。(knkn)3.热情好()客的老乡摘下了好()多葡萄。(hoho)4.许多人都()去过黄

3、山的天都()峰。(ddu)专项练习二（词语）1、 辨字组词。湾（）披（）岛（）弯（）皮（）鸟（）二、把下列词语补充完整，并选词填空。( ) ( ) 古迹( ) 清( ) 秀( ) ( ) 十色( ) ( ) 闪闪点点( ) ( ) 蒙蒙( ) ( ) 1.琉璃球在阳光的照耀下，像一颗颗_的宝石，漂亮极。2.桂林_，我好想让爸爸妈妈带我去看一看。三、我会填。1.()穷()尽()形()状树木()()2.一()葡萄一()奇石一()湖水3.流动的()弯弯的()美丽的()四、用加点字词的反义词填空。1.面对()敌，他毫不示弱，终于夺得了胜利。2.小明经常把()号当减号，所以常出错。老师指正后，他就改()

4、了。3.要想获得()，必须要有面对失败的勇气。4.我们不能光看一个人的外表，要看他的()心美不美。五、找规律写词语。1.例：许许多多隐隐约约 _2.例：白色雪白米白奶白红色火红枣红 _黄色 _ _ _六、词语连线。陡峭的雄鸡翻滚的山峰金光闪闪的岩石奇形怪状的云海七、补充词语。（）的小岛（）的太阳（）的月亮（）的雾专项练习三（句子）一、用下面的词语组成句子并写下来。1. 湖我国最大的日月潭一个是台湾省_2. 黄山风景区安徽省南部在中外闻名的我国_3.葡萄沟新疆叫吐鲁番地方有个_二、我是小医生，我会给句子治病呢。1.倾盆大雨淅淅沥沥地下着。_2.学校的景色真清新啊!_、三、给下列句子排排队，整理成

5、一段通顺的话。（）他看到书架上有许多书。（）小明拿着书到借书登记处。（）他对管理员说:“阿姨，我要借这本书。”（）他在书架上找了一会儿，终于发现了海的女儿这本书。（）小明走进图书室。四、仿照例句，写句子。1.例：“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。云朵像_柳条像_2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。(照样子，补充句子)黄山的奇石可真多，有“仙桃石”“_”“_”“_”等，奇形怪状，_极了。专项练习四（段落与积累）一、填一填。1.日月潭在我国的_省，那里_秀丽。要是下起了_，日月潭好像_，周围的景物一片朦胧，就像_中的仙境。2.新疆的

6、葡萄沟盛产水果。五月有桑葚，六月有_、_，到了七月，人们最喜爱的_成熟了。3.“_，疑是银河落九天”是对庐山瀑布的描写。4到了_季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有_的、_的、紫的、暗红的、_的，_，美丽极。5小岛把湖水分成两半，北边像_，叫_；南边像_，叫_。6_、_、_等都是黄山的奇石。二、课文内容直通车。1.黄山有一块石头远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。这块石头人们称它_。2、白日（）山（），黄河入海流。（）（）千里目，更上一（）（）。3._，遥看瀑布挂前川。_，疑是银河落九天。三、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。1.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 ( ) 2.黄山奇石一课按顺序向我们介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”这几块奇石。 ( ) 3.“摘下葡萄挂在架子上运到晾房利用热空气蒸发水分制成葡萄干”是制作葡萄干的正确过程。( ) 四、根据语境填空。1.瀑布飞泻而下，壮观极了！我不禁想起了李白的诗句：“_三千尺，疑是_。”2.老师希望强强在学习上取得更大的进步，可以用“欲穷_， _”这两句诗来鼓励他。