第八章 常见的酸、碱、盐培优专练-2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)下册.docx
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1、第八章常见的酸、碱、盐培优专练一、选择题1.小明在探究稀硫酸性质时,下列说法正确的是()A.稀H2SO4与紫色石蕊溶液反应后,溶液变蓝B.若能与X反应制取H2,则X是CuC.和金属氧化物反应,有盐和水生成D.若与Y发生中和反应,则Y一定是NaOH2.不同品牌的洗手液pH一般不同,25 时四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是()A.洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小B.洗手液b的酸性比a弱C.洗手液c能使石蕊试液变蓝色D.洗手液d和a混合液的pH可能等于73.将足量NH3和CO2依次通入饱和食盐水,发生反应:NH3+CO2+H2ONH4HCO3;NaCl+NH4HCO3NaHCO3+NH4Cl
2、。下列说法正确的是()A.总的化学方程式为NH3+CO2+NaClNaHCO3+NH4ClB.上述反应过程中观察不到明显现象C.反应是有沉淀生成的复分解反应D.上述反应中有元素化合价发生变化4. 2021湖北荆州中考物质X和Ba(OH)2在溶液中反应的化学方程式为:X+Ba(OH)2 BaSO4+2Y,下列说法正确的是()A.X可能为氯化铁B.X只能为硫酸C.Y可以为氢氧化铜D.Y不一定是水5.取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验。下列能说明稀盐酸、氢氧化钠恰好都完全反应的是()A.加硝酸银溶液,有白色沉淀生成B.加氢氧化镁固体,固体全部溶解C.加酚酞试液,溶液显红色D.测定溶液的pH,刚好
3、显中性6.下列稀溶液,仅用酚酞及同组物质之间反应就能鉴别出来的一组是 ()A.NaOHH2SO4HNO3B.KOHHClBa(OH)2C.NaOHNaClNa2CO3D.NaOHNaClHCl 二、综合题7. AJ是初中化学常见的物质,其中B与D可配制波尔多液、F是黑色氧化物、I是紫红色金属,它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。请回答下列问题:(1)I的化学式为。(2)G的一种用途是。(3)反应的基本反应类型为。(4)反应的化学方程式为。8.学习小组同学用下图装置进行实验。打开分液漏斗的活塞,将NaOH浓溶液加入锥形瓶A中,关闭活塞,打开弹簧夹,观察到A中产生白色沉淀,烧杯B中液面降
4、低。(1)写出CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式:。(2)若X是一种碱,其化学式可能是(只写一种)。(3)学习小组同学用的X是CaCl2,实验结束后,同学们又分别做了以下三组实验:取少量A中溶液测其pH,pH7取少量A中溶液,向其中加入CaCl2溶液,无明显现象,再测其pH,pH7取少量A中溶液,测其pH,pH7,再向其中加入K2CO3溶液,产生白色沉淀查阅资料可知CaCl2溶液呈中性。以上三组实验事实中,能说明A中溶液一定含有NaOH的是(填序号)。9.现有AF六瓶失去标签的溶液,分别为澄清石灰水、硫酸铁溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液和10%的氢氧化钾溶液
5、。已知硫酸钠、硫酸钾溶液呈中性。某同学进行实验如下:(1)从外观上观察,F呈黄色,则F为。(2)从剩余的五瓶溶液中各取少量溶液两两混合,可以观察到:A+D白色沉淀,C+D无色气体,其余无明显现象。则这五种溶液两两混合可发生个反应,C为,A与D反应的化学方程式为。(3)取未鉴别出的B、E溶液各20 g于两个烧杯中,分别滴加两滴酚酞溶液,再分别加入10%的稀硫酸17.5 g(如图所示),并不断搅拌。观察到B溶液由红色变为无色,E溶液仍为红色。则E为(填化学式)溶液。(4)将六瓶溶液贴上标签。10.某兴趣小组查阅资料发现除去泥沙等杂质的粗盐,可能还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质。他们
6、将该粗盐配成溶液,并对粗盐溶液进行探究和除杂。(1)配制溶液时,加速粗盐溶解的玻璃仪器是。【探究过程】(2)步骤1:向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液,未出现明显现象,说明溶液中无杂质;向溶液中继续滴加过量Na2CO3溶液,产生白色沉淀,过滤。反应的化学方程式为。(3)步骤2:向步骤1的滤液中滴加过量BaCl2溶液,产生白色沉淀,过滤;向滤液中滴加稀盐酸至溶液呈中性即得NaCl溶液。加稀盐酸除去的物质是。【初步结论】杂质成分已确定,且已完全除去。【反思交流】(4)小东认为Na2SO4还不能确定是否存在,可向步骤2的沉淀中滴加过量稀盐酸,若观察到的现象,证明粗盐中确实存在Na2SO4。(5)小红认
7、为杂质未完全除去,可按照步骤1和步骤2重新实验,并对调其中两种试剂的位置就能达到除杂目的,这两种试剂为(填序号)。A.Na2CO3溶液、BaCl2溶液B.稀盐酸、BaCl2溶液C.NaOH溶液、Na2CO3溶液11.在化学兴趣小组的活动中,老师让甲同学给大家表演了一个小魔术:“清水变牛奶,牛奶变雪碧”。A、B、C三种溶液分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液中的某一种。【实验活动】【交流讨论】同学们根据新奇的现象展开了热烈的讨论。乙同学:“清水变牛奶”就是无色溶液中产生白色浑浊。丙同学:“牛奶变雪碧”就是白色浑浊消失,溶液中产生大量的气泡。大家都点头认同。【提出问题】甲同学:A、B、C分别是什
8、么?为什么能出现上述现象呢?【解释结论】丁同学:根据步骤2的现象可确定C为(1)(填名称)。戊同学:产生步骤 1现象的原因是(2) (用化学方程式表示),但还无法确定A、B各是什么。【实验证明】己同学:另取A于试管中,把C滴加到A中观察到的现象如图2,因此他断定A是(3)(填化学式)溶液,同时也确定了B。【深入交流】甲同学:步骤1加入B时,溶液中CO32-的数目变化趋势曲线应该是(4)(如图3,填“a”或“b”)。【总结归纳】上述实验活动涉及的这类化学反应,只有当两种化合物互相交换成分,(5)时,复分解反应才可以发生,除此之外还可能生成(6),且反应前后没有(7)(答一点)。小组活动结束,老师
9、为同学们的探究意识和探究能力点赞。12.在“宏观微观符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请回答下列问题。由初中化学知识可知:中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子,即:H+OH- H2O。像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤(以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例):.写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式:;.把易溶于水、易电离的物质写成离子形式,难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述化学方程式可改写成:Mg2+2Cl-+2K+2OH- Mg(OH)2+2Cl-+2K
10、+;.删去两边不参加反应的离子,即得离子方程式:Mg2+2OH- Mg(OH)2。请回答:(1)如图是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图,请写出该反应的离子方程式:;(2)写出一个与Fe+Cu2+ Fe2+Cu相对应的化学方程式;(3)下列各组离子,在pH=3的无色水溶液中能大量共存的是(填序号)。A.K+、Fe2+、Cl-、SO42-B.Na+、Ca2+、NO3-、OH-C.Na+、Ca2+、Cl-、CO32-D.NH4+、Ba2+、Cl-、NO3-参考答案一、选择题1.C解析:酸能使紫色石蕊溶液变红色,A错误;在金属活动性顺序中,铜排在氢的后面,不与稀硫酸反应,B错误;稀硫酸可与碱发生中和
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