公文写作基础知识课件.ppt
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1、公文写作基本知识2022-6-23公文写作基本知识讲座1第一章序 言2022-6-23公文写作基本知识讲座2第一节当前文秘工作队伍的现状2022-6-23公文写作基本知识讲座3第一节 当前文秘工作队伍的现状一、专业人才缺乏、文秘工作人员专业素质较低。 1、文秘专业的人才数量少,半路出家的人多。 2、对专业知识缺乏全面系统了解和掌握。 3、公文制作和办文程序缺省现象严重。2022-6-23公文写作基本知识讲座4第一节 当前文秘工作队伍的现状二、现代公文写作队伍中存在“眼高手低”的现象。1、看得懂、说不通;2、想得好、道不明;3、听得清,写不成。2022-6-23公文写作基本知识讲座5第一节 当前
2、文秘工作队伍的现状三、指导和写作的关系倒置。一般的公文写作规律是先成为“能工巧匠”,然后成为“师傅”。现实表现情况:1、有的成为“能工巧匠”,但是当不了“师傅”。2、有的先成为“师傅”;再成为“能工巧匠”。3、产生的现象:教,预言又止;写:提笔忘字;想:思路不清;说:前言不搭后语。2022-6-23公文写作基本知识讲座6第一节 当前文秘工作队伍的现状四、指导者和写作者不能协调统一。 一般情况是指导者和写作者共同研究思路,协调联动;或者是指导者出思路,写作者完成写作程序。现实情况是: 1、指导者“自编、自导、自演。”; 2、写作者“自编、自导、自演”; 3、指导者、写作者随机应变。2022-6-
3、23公文写作基本知识讲座7第一节 当前企事业单位文秘工作队伍的现状五、原因分析:1、思想认识不到位。2、缺乏学习培训,没有掌握必备知识。3、缺少实践环节,动手能力差。 2022-6-23公文写作基本知识讲座8第二节加深认识正确处理学习和提高的关系 加深认识是前提,学习是提高的基础,提高是学习的归宿。 2022-6-23公文写作基本知识讲座9第二节 加深认识,正确处理学习和提高的关系一、正确认识公文与历史、现实的关系,增强责任感和使命感1、正确认识公文的时效性:文化的继承性、历史的延续性、政策的时限性。2、正确认识公文的规范性:依据性、政策性、法规性;3、增强责任感和使命感:对历史负责、对事业负
4、责、对单位负责。2022-6-23公文写作基本知识讲座10第二节加深认识,正确处理学习和提高的关系二、学习是提高的前提和基础1、“学习的敌人是自己的满足”,要学会公文知识,不能满足在一知半解。2、认真学习各项政策和法规,坚持理论联系实际。3、认真学习业务知识,做到正确理解把握。4、认真学习公文基本知识,力求系统完整。2022-6-23公文写作基本知识讲座11第二节加深认识,正确处理学习和提高的关系三、提高是学习的落脚点和归宿 1、通过学习提高执行能力;2、通过学习提高运用能力;3、通过学习提高指导能力;4、通过学习提高创新能力。2022-6-23公文写作基本知识讲座122022-6-23公文写
5、作基本知识讲座13毛泽东说:毛泽东说:“一个革命干一个革命干部,必须能看能写,又有部,必须能看能写,又有丰富的社会常识和自然常丰富的社会常识和自然常识,以为从事工作的基础识,以为从事工作的基础和学习理论的基础,工作和学习理论的基础,工作才有做好的希望,理论也才有做好的希望,理论也才有学好的希望。才有学好的希望。” 第二章公文指导和写作人员的素养2022-6-23公文写作基本知识讲座14第一节具备良好的修养 1、良好的政治理论素质是基础。 主要指马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想,这是我们党和国家的指导思想,是党和国家制定方针政策的理论依据。2、树立法制观念是关键。2022-6
6、-23公文写作基本知识讲座15第二节 要有多方面的知识积累 1、业务知识要熟悉。 2、写作知识要扎实。 (1)要有一般的语言文字知识和写作能力,其中有语法、修辞、逻辑等知识。 (2)要掌握必要的写作规律,提高写作技能。应用文在长期的实践中形成一定的格式,只有把握之后才能运用自如。2022-6-23公文写作基本知识讲座16第三节 做到知行统一 1、理论与实际现结合。(1)用理论指导公文写作;(2)用具体公文来说明、印证所学的理论,以提高运用能力。2022-6-23公文写作基本知识讲座17第三节 做到知行统一2、要多写、多练。要勤于动笔,这样才能把理论转化为写作能力。2022-6-23公文写作基本
7、知识讲座18第三节 做到知行统一 3、要综合运用。如果偏废一方面,也达不到目的。光学不练,则会“眼高手低”;光练不学则会“眼低手勤”;“不学”和“不练”一无是处。2022-6-23公文写作基本知识讲座19毛泽东说:“我们的眼力不够,应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”“谢谢马克思、恩格斯、列宁和斯大林,他们给了我们以武器。这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。”2022-6-23公文写作基本知识讲座20第三章公文基本知识概述公文基本知识概述2022-6-23公文写作基本知识讲座21第一节 公文与写作基本知识书籍一、文书学基础松世勤主编,中国人民大学出版
8、社,1995年出版。二、文书学,梁毓阶编著,档案出版社,1993年出版,。三、写作刘锡庆、齐大卫主编,北京师范大学出版社, 2000年出版。四、写作江少川主编,高等教育出版社, 1999年出版。2022-6-23公文写作基本知识讲座22第二节 明确基本概念一、什么是写作 是汉语言文学专业的专业名词,是汉语言文学专业一门必修课程,是研究文字材料和文学创作的一门学问。 1、王光祖认为“写作是运用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动”(王光祖,写作,华东师范大学出版社,1998年3月)2022-6-23公文写作基本知识讲座23第二节 明确基本概念2、江少川认为:“写作是一种复杂的精神生产劳动,
9、是一个整体系统,它由主体、客体、载体和受体四大体系构成。”包括:“感知、构思和表述”三个阶段,经历了“物、意、文”的转化过程。(江少川,写作,高等教育出版社,1994年5月)。2022-6-23公文写作基本知识讲座24第二节 明确基本概念二、文书和文书学1、什么是文书松世勤认为:文书是人们利用书面方式来表达意图,进行联系,记述情况和作为依据的书面文字材料。梁毓阶认为:文书是人们在社会实践中为了凭证、记载、公布和传播的需要的一种书面记录。2022-6-23公文写作基本知识讲座25第二节 明确基本概念2、什么是文书学松世勤认为:文书学以文书和文书工作为研究对象的一门学问(松世勤,文书学基础中国人民
10、大学出版社,1996年4月出版)。梁毓阶认为:文书学是研究文书和文书工作的理论、原则、方法及其产生和发展规律的学科(梁毓阶,文书学中国档案出版社,1993年6月出版)。2022-6-23公文写作基本知识讲座26第二节 明确基本概念3、什么是公文又称公务文书,是指各机关、团体、企事业单位在处理公务中形成和使用的文字材料,是机关、团体、企事业单位从事公务活动的依据,是国家管理政务的一种手段。2022-6-23公文写作基本知识讲座27第三节 了解和掌握必要的文种知识 一、通用文种 在党政军各类机关与团体、企业事业单位普遍使用的相同文种,我们称之为通用文种。包括六类二十六种。 2022-6-23公文写
11、作基本知识讲座28第三节 了解和掌握必要的文种知识一、通用文种1、下行文(五种),命令(令)、指示、批示、批复、通报;2、上行文(三种),请示、报告、签报;3、公布用的文种(两种),布告(通告),公报(公告); 2022-6-23公文写作基本知识讲座29第三节 了解和掌握必要的文种知识4、决策文种(两种),决定、决议;5、规定性文件(五种),章程、条例、规定、办法、制度;6、其他文件(九种),议案、提案,计划、通知、公函、协议(合同)、会议纪要、记录、电报。2022-6-23公文写作基本知识讲座30第三节 了解和掌握必要的文种知识二、专用文种专用文种是指特定机关在一定范围内特别适用的文件。1、
12、外交文书:包括照会、国书、条约、护照、全权证书和公报等2、司法文书:(1)公安文书:控告、检举书;控告检举笔录;询问笔录;立案报告;提请批准逮捕书;起诉意见书;通缉令等。2022-6-23公文写作基本知识讲座31第三节 了解和掌握必要的文种知识(2)检查机关文书:起诉决定;批准逮捕决定;起诉书;抗诉书等。(3)人民法院文书:自诉状(诉状)、开庭通知书、案件审理终结报告(结案报告);判决书;调解书、裁定书等。3、专用文书还有计划发展部门的产业发展计划、规划;统计部门的统计文书;会计部门的会计文书等等。2022-6-23公文写作基本知识讲座32第四节 掌握公文的基本格式见附件:2022-6-23公
13、文写作基本知识讲座33第五节 充分认识公文的基本特点 一、使用的广泛性;一、使用的广泛性; 二、格式的规范性;二、格式的规范性; 三、内容的针对性;三、内容的针对性; 四、写作的时效性。四、写作的时效性。2022-6-23公文写作基本知识讲座34第四章公文的构思与撰写公文的构思与撰写2022-6-23公文写作基本知识讲座35第一节立意 一一 、什么是立意。、什么是立意。实际上就是确定公文的主旨,一般称确定主题,也称确定中心思想和基本观点。 把握两个基本点:一是有没有用途;二是发文目的是否明确。2022-6-23公文写作基本知识讲座36例子 学校分房方案(讨论稿)学校分房方案(讨论稿) 一一、分
14、房打分项目(一) 职称:中学高级30分;中学一级27分;中学二级24分;中学三级21分,未定级的教师18分;职工16分。(二)学历:研究生22分;本科20分;专科18分;中师(中专)16分;高中14分;初中12分。(均需国家承认学历)(三)工龄每年1分,最高20分。(四)校龄每年1.5分,最高22.5分。2022-6-23公文写作基本知识讲座37例子 二、申请入住投资房资格;在岗教职工根据以上分房方案办法打分,按累计积分高低次序,确定资格。三三、学校住房的房产权为学校所有,任何教职工住户不得将住房私下转让、交换、出租等。否则学校有权停违者住房的水电,并收回住房。四、原已有住房的教职工,申领新投
15、资房,必须按如下条件签订协议,方能有资格办理新投资的报名手续:2022-6-23公文写作基本知识讲座38例子 五、参加分房后五年内不再参加调房(投资房及楼梯房除外)。 六、调房教师选定房后,由取房教师与调出教师协商解决搬迁事宜,并由学校根据以上第四条例中(一)、(二)款项规定处理。2022-6-23公文写作基本知识讲座39例子七、几点说明:1、总分相同,级别不同者,先照顾级别高的。2、总分相同,级别相同,先照顾校龄长的。3、总分相同,级别、校龄相同,先照顾年龄大的。4、分房顺序,按分数高低,从高到低选取房。八、校长室拥有本方案解释权。2022-6-23公文写作基本知识讲座40范文分析 1、主旨
16、不明确; 2、步骤不清; 3、文不对题。2022-6-23公文写作基本知识讲座41(1)正确。两层含义:一是指作者要明确写作目的,正确领会写作意图;二是指所确定的主旨必须体现党的路线、方针、政策和国家的法律、法规,要真实、客观、切实能解决问题。2022-6-23公文写作基本知识讲座42第一节 立意 二、应用文立意应遵循的原则二、应用文立意应遵循的原则第一节立意(2)新颖。切忌老生常谈。有创新,有所发现,有所创造,有所前进。针对发展的现实提出新问题、新的解决办法,给人以新鲜感。2022-6-23公文写作基本知识讲座43第一节立意(3)深刻。深刻是指有深度,能够通过现象看到本质,即使是过去写过的事
17、情,也能有精当的分析,讲出新的道理,挖掘别人见不到或者虽然看到了但缺乏认识的深度。2022-6-23公文写作基本知识讲座44第一节立意(4)明确。 公文是要别人照着做的,其主旨必须确切无疑,必须“一语道破真实情况”,要概念清楚,观点明确。2022-6-23公文写作基本知识讲座45第一节立意 (5)集中 指中心要突出,主旨单一,不能多中心。应用文一般都是“一文一事”,主旨集中,不要有“副产品”或“搭车的”。2022-6-23公文写作基本知识讲座46第二节 选材 一、材料,就是指构成一篇文章的事实、论据、道理和引语。在公文写作中,材料的选取工作主要是对事实论据的收集、鉴别、选择和使用。2022-6
18、-23公文写作基本知识讲座47第二节 选材 二、材料有两类 (1)直接材料,即通过作者的观察、体验、感受直接得到的材料。 (2)间接材料,即通过别人的文章各种简报、报告、文献资料、书籍、报刊等取得的材料。2022-6-23公文写作基本知识讲座48第二节 选材 三、收集材料的原则 (1)适用。围绕主旨,适合文种; (2)典型。事例典型,真实可靠;(3)新颖。及时把握,应运而生。2022-6-23公文写作基本知识讲座49第三节 谋篇 谋篇就是安排文章的结构。常见的结构方式有三种: 一、总分式。总分式。开头作总的概括,然后分别进行叙述。各层次之间具有并列关系。通知、通报、计划、调查报告等经常采用这种
19、方法。采用这种方法要注意各个分述部分层次分明,不互相包容;顺序要合理,避免轻重倒置;详略得当,匀称。2022-6-23公文写作基本知识讲座50第三节 谋篇 二、递进式二、递进式 即按照表述内容,步步深入;或者前后是因果关系。决定、决议等文体大部分使用递进式,一般是要阐明意义、目标、途径、要求等。2022-6-23公文写作基本知识讲座51第三节 谋篇 三、并列式三、并列式 即各层次之间是并列关系,报告、讲话、会议纪要、通知等常采用这种结构。 在实际运用中,以上三种形式并非界限分明,而是几种形式相互交叉结合使用。2022-6-23公文写作基本知识讲座52第四节 撰写 一、列提纲一、列提纲。 提纲是
20、文章的基本思路和写作纲要,没有特定的样式,一般要求搭出文章的框架,写清每部分各个层次的安排和内容要点。2022-6-23公文写作基本知识讲座53第四节 撰写 二、拟稿二、拟稿。 拟稿是文章的正式写作过程,它不是提纲的再现和扩展,而是思想观点的继续深化,表达逐步完善的过程。2022-6-23公文写作基本知识讲座54第四节 撰写 ( 一)标题一)标题 标题是应用文或公文的命题。应用文的标题要求准确、醒目、简洁、规范。 公文式标题由发文单位、事由、文种三部分组成。如中共中央关于认真学习贯彻党的十六大的通知2022-6-23公文写作基本知识讲座55第四节 撰写(二)开头开头在全文中起着“定调”的作用。
21、形式主要有以下几种:1、概述式-即用叙述的方法,概括地写出基本情况、问题,或写出基本的过程。这种写法多用于报告、总结、决定、决议等。 2022-6-23公文写作基本知识讲座56第四节 撰写 2、目的式-这种开头通常以简明的语言说明公文的目的,或开头概述情况,而后引出主旨。这种写法多用于通知、通告、决定、条例、规则等。2022-6-23公文写作基本知识讲座57第四节 撰写 3、缘由式-即以上级文件、领导指示或有关法规、规定作为行文的依据和出发点,多用于通知、通告等。2022-6-23公文写作基本知识讲座58第四节 撰写4、直述式-即开宗明义,直接切入正题,这种形式大都用于批复(答复)。5、结论式
22、-先对情况或工作进行总结,做出评价,提出看法,然后再分别加以论述。这种开头多见于总结、报告等。2022-6-23公文写作基本知识讲座59第四节 撰写 (三)主体。 1、主体。是应用文的核心。主体部分的写作要注意层次段落的安排以及文章各个部分的过渡与照应。2022-6-23公文写作基本知识讲座60第四节 撰写(四)结尾 一般应根据行文需要,“止于所当止”,有话则说,无话则止。常用的方式有: 1、自然结束。一件公文要阐明的问题说完了,全文也就自然结束。 2、提出请求。这种结尾都用于上行文,如请示、报告、函。 3、指出方向,发出号召或提出要求-多用于通知、通报、决定。2022-6-23公文写作基本知
23、识讲座61第四节 撰写4、总结全文。对全文主旨作以简要的概括和总结,肯定成绩,找出差距。 5、交待说明。在文章的末尾交代说明有关问题和注意事项,以提起读者的注意。6、强调意义。对事物的性质和行文的意义在结尾处进行强调说明,以引起读者的重视。2022-6-23公文写作基本知识讲座62第四节 撰写 7、呼应开头。开头揭示主旨,结尾与之呼应。 8、提出建议。结尾针对文章主体部分论述、分析的情况,提出解决的意见和相应的措施以及贯彻、处理的要求。这种结尾方式在揭露问题反映情况的调查报告中极为常见。2022-6-23公文写作基本知识讲座63第四节 撰写 (五)公文的衔接照应 1、题文照应 。应用文的内容,
24、特别是开头,要照应标题;标题则要照应主要内容,做到题文一致。2022-6-23公文写作基本知识讲座64第四节 撰写 2、首尾照应。 开头和结尾关联密切,有什么样的开头就应有什么样的结尾。2022-6-23公文写作基本知识讲座65第四节 撰写 3、前后照应 。文章后面的内容要与前面的内容照应,如果前面提到的问题后面断了线,这篇文章就不严密了。2022-6-23公文写作基本知识讲座66第五章通用公文写作方法2022-6-23公文写作基本知识讲座67第一节 决定 一、决定及适用范围一、决定及适用范围 1、什么是决定。是记录和反映重要决策内容和结果的公文。具有强制力、制约性和规范性。 2022-6-2
25、3公文写作基本知识讲座68第一节 决定 2、决定的主体。决定以机关名义发布,以国家行政机关为例,按照有关法律,决定的发布机关是国务院,国务院各部委,以及县级以上(含县级)地方各级人民政府;乡、民族乡、镇人民政府也可以发布决定。2022-6-23公文写作基本知识讲座69第一节 决定 3、适用范围。决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。2022-6-23公文写作基本知识讲座70第一节 决定 二、决定的写法二、决定的写法 决定的格式主要由标题、正文、签署和日期组成。 1、标题。发文机关、事由和文种。2022-6-23公文写作基本知识讲座7
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