保教知识与能力题库选择题课件.ppt

1、一、单项选择题单项选择题2：P9页 24、学前教育的实质就是( )。 A综合教育 B启蒙教育 C独立性教育 D适宜性教育 B一、单项选择题单项选择题2：P9页 25、幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，发展幼儿语言的关键是( )。 A创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境 B培养幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 C培养幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 D让幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣 A一、单项选择题单项选择题6：P15页 2.语言能力是在( )的过程中发展起来的。 A一日生活 B交往 C活动 D运用 D一、单项选择题单项选择题6

2、：P15页 4.通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法是( )。 A参观法 B实践练习法 C调查法 D讲解法 B一、单项选择题单项选择题6：P15页 5.林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的使命一在活动中当哨兵，负责全班小朋友的安全。林老师的这种教育方法属于( )。 A角色扮演法 B移情法 C环境体验法 D操练法 C一、单项选择题单项选择题6：P15页 6.在幼儿园里开展的听声音猜东西气味真正多小小品尝会等活动，是有关( )的探索。 A人体的结构、功能及保护 B人的心理活动 C个体的生

3、命过程 D人体内部主要器官的功能 A一、单项选择题单项选择题6：P15页 7.寓教于乐实际上就是幼儿教育中( )的体现。 A直接法 B移情法 C生活化方法 D游戏化方法 D一、单项选择题单项选择题6：P15页 9.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是( )的教学方式。 A实物直观 B模象直观 C言语直观 D动作直观 A一、单项选择题单项选择题6：P15页 10.某中班一次美术活动画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( )。 A中期目标 B近期目标 C活动目标 D远期目标 C一、单项选择题单项选择题6：P15页 11.对某一教育活动效果的

4、评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听 取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这体现了评价的( )原则。 A一致性 B全面性 C目的性 D可比性 B一、单项选择题单项选择题6：P15页 12.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。 A相对性评价 B绝对性评价 C定性评价 D定量评价 A一、单项选择题单项选择题6：P15页 13.根据评价方式的不同，教学评价可以分为( )。 A总结性评价、形成性评价与诊断性评价 B常模参照评价和标准参照评价 C标准化测验评价与教师自编测验评价 D系统测验评价和日常观察评价

5、 D一、单项选择题单项选择题6：P15页 14.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于( )。 A幼儿教师是否重视 B幼儿是否积极配合 C幼儿园领导是否大力支持 D幼儿发展评价方案是否科学 D一、单项选择题单项选择题6：P15页 15.( )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。 A科顿 B波斯纳 C布鲁纳 D布鲁巴奇 B一、单项选择题单项选择题6：P15页 16.教育评价最重要的作用是( )。 A鉴定作用 B诊断作用 C改进作用 D导向作用 C一、单项选择题单项选择题6：P15页 17.教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出( )。 A上升趋势 B下降趋势 C先升后降趋势 D先降后升趋

6、势 A一、单项选择题单项选择题6：P15页 18.通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有( )作用。 A鉴定 B诊断 C改进 D导向 B一、单项选择题单项选择题6：P15页 19.幼儿园教育工作评价实行以( )为主的制度。 A其他教师评价 B园长评价 C家长评价 D教师自评 D一、单项选择题单项选择题6：P15页 20.教师自制一个测验带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于( )。 A标准测验法 B教师自编测验 C观察法 D谈话法 B五、模拟题

7、模拟题3 ：P69页 6在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）。 A认识水平 B情感体验 C创造性思维 D审美经验 D六、真题2013年上半年真题：P83页 1.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是（ ）。 A.能力类型的差异 B.能力水平的差异 C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异 A六、真题2013年上半年真题：P83页 2.婴儿手眼协调的标志动作是（ ）。 A.握住手中的东西 B.玩弄手指 C.伸手拿到看见的东西 D.无意触摸到东西 C六、真题2013年上半年真题：P83页 3.根据幼儿园教育指导纲要(试行)，幼儿园体育

8、的重要目标是（ ）。 A.培养幼儿对体育活动的兴趣 B.获得比赛奖项 C.培养运动人才 D.训练技能 A六、真题2013年上半年真题：P83页 4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（ ）。 A.投掷 B.跳绳 C.拍球 D.长跑 D六、真题2013年上半年真题：P83页 5.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。 A.因材施教原则 B.直观性原则 C.整体性原则 D.活动性原则 A六、真题2013年上半年真题：P83页 6.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（ ） A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意 C六、真题2

9、013年上半年真题：P83页 7.提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.杜威 D六、真题2013年上半年真题：P83页 8.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称之为（ ）。 A.角色语言 B.内部语言 C.自我中心言语 D.对话语言 C六、真题2013年上半年真题：P83页 9.幼儿教师最重要的素质是（ ）。 A.知识丰富 B.会弹琴画画 C.会讲故事 D.热爱幼儿 D六、真题2013年上半年真题：P83页 10.适合幼儿的发展是（ ）。 A.结合幼儿发展的规律与特点 B.跟随幼儿的发展 C.任其发展 D.追随幼儿的

10、兴趣 A六、真题2015年上半年真题 P104页 10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。 A.涂肥皂水 B.用温水冲洗 C.涂食用醋 D.冷敷 C 黄蜂毒液的主要成分为组胺、五羟色胺、缓激肽、透明质酸酶等，毒液呈碱性，易被酸性溶液中和。六、真题2015年下半年真题 P109页 4、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。 A、过度规范化 B、扩展不足 C、过度泛化 D、电报句式 C 语言泛化现象是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。幼儿口中的“鸟”词语的所指明显超出了“鸟”的正常指称范围。