江苏省海安市城南实验 2021-2022学年九年级下学期阶段性监测语文试卷.docx

1、江苏省海安市城南实验中学2021-2022学年九年级下学期阶段性监测语文试卷考试时间：150分钟，总分：150分一、(25分)阅读下面一段文字，完成1-4题。（7分）“双减”后孩子的时间怎么用，学校如何提高教学质量，丰富课后服务内容？全国政协委员A 国家博物馆馆长王春法认为，双减后在增强学校教育质量的同时，应该充分利用好社会上优质的教育资源。以中国国家博物馆为例，我们既有充分反映五千多年中华文明B （绵延不绝/络绎不绝）和灿烂huhun的各种历史文物资源，也有反映革命文化和社会主义先进文化的代表性物证，三种文化同时并存，优秀传统文化基因和红色基因交相辉映。学生们来到这里，可以切身感受到历史、文

2、化、艺术等多方面的xnto，从小培养起身为中国人的民族自豪感，让文化自信深深rnr血脉之中。1根据拼音，在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) 2文段中A处应填的标点符号是 。（1分）3从括号内选择恰当的词语填在B处横线上。（1分）B处的词语是 。4画线句有语病，请写出修改意见。（2分） 5.综合实践活动。（8分）海陵中学举行“经典阅读”系列活动，你也积极参与其中。【方案设计】请你围绕活动的主题，再设计两个活动方案的名称。（2分）（1）名著阅读沙龙； （2） （3） 【广告宣传】请你为本次“经典阅读”活动拟写了一条广告宣传标语。（2分） 【名著阅读】阅读儒林外史片段，回答问题。（4分）话说严

3、监生临死之时，伸着两个指头，总是不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）儒林外史的讽刺艺术一向为人称道。请结合选段内容，简析儒林外史的讽刺艺术。 （2）钱财对人比较重要，但人对钱财的态度各有不同，儒林外史中有哪些不吝钱财、淡泊名利的人物呢？请你举一例，并结合原著简要分析。（2分） 6用课文原句填空。（10分）（1）莫

4、听穿林打叶声， 。(苏东坡定风波)（2） ，愁云修淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)（3）四面歌残终破楚， 。(秋瑾满江红)（4） ；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊! （舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （5）梁启超说:“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”责任是诸葛亮出征前对后主的殷殷嘱咐:“ ， 此先汉所以兴隆也。”（诸葛亮出师表)；责任是戍边将士们虽然想家却又立志无功不返的动力:“ ， 。”(范仲淹渔家傲秋思)；责任是慷慨赴死但誓死不屈、复明决心不灭的铮铮誓言:“ ， 。”(夏完淳别云间)二、（60分）（一）阅读下面这首诗，完成78题。（6分）湖上吟章甫谁家短笛吹杨柳，何处扁舟唱采菱

5、。湖水欲平风作恶，秋云太薄雨无凭。近人白鹭麾方去，隔岸青山唤不应。好景满前难著语，夜归茅屋望疏灯。7.这首秋日游湖之作，诗人选取了扁舟、 、秋云、 、青山等一连串景物，并以表达乡愁离绪的 、采菱曲的乐声穿插其中，构成一幅有声有色、情景交融的画面。（3分）8.这首诗抒发了诗人怎样的情感？（3分） （二）阅读下面文言文，回答9-13题。（18分）商於子驾豕宋 濂商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯

6、而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造其曹，执豕于牢。言将以为殽。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”（选自明宋濂文宪集，有删改）【注】商於子：作者虚构的人物。豕（sh）：猪。轭（）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物。尤：抱怨，指责。淖(no)：烂泥。曹：群，这里指猪群。牢：关养牲畜的圈。殽（yo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。服田：用牛、马驾车耕田。激：情绪激烈、偏激。9. 用斜线（）标出下面句子的朗

7、读停顿（每句标一处）。（2分）（1）终 日 不 能 破 一 畦 （2）是 盖 有 激 者 也。10解释下列句中加点的实词。（4分）（1）子过矣 （ ） （2）吾悯而诏子 （ ）（3）亦犹牧吾民者必以贤 （ ） （4）宁毋先生顾谓弟子曰 （ ） 11下列各组加点字用法和意义完全相同的一项是（2分） （ ）A 无犊以耕 以塞忠谏之路也 出师表 B 吾岂不知服田必以牛岂他人之过哉 送东阳马生序C 虽不得田 虽千里不敢易也 唐雎不辱使命D 子乃反怒而弗答乃入见 曹刿论战12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）豕纵大，安能耕耶？ （2）今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。 13.阅读下面【甲】【乙】

8、两段文字，说说君主实现国家大治的方法。（4分）【甲】今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！（选自商於子驾豕）【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏） （三）阅读下面三则材料，完成1416题。（14分）【材料一】北京2022年冬奥会会徽【材料二】今天我们

9、为什么要读经典？为什么如此强调赓续文脉香火？典籍里的中国的开场白，或许可为答案，“知道我们的生命缘起何处，知道我们的脚步迈向何方”。那些在血脉和文脉中代代传承的文化基因，形塑了我们今天的精神世界和价值体系，影响着我们的思想方式和行为方式。中国人民历磨难而不屈、中华民族经考验而不衰，文化正是内在的密码。迈步新征程，把文化建设摆在更加突出位置，触摸中华文化脉络，汲取中华文化精髓，不断开掘中华优秀传统文化的生命力、影响力、凝聚力、创造力，我们的文化自信必将更加饱满，我们乘风破浪的勇气将更加昂扬。 张凡从典籍中汲取自信力量【材料三】让世界看到自信从容的中国 从北京冬奥会看文化自信新华社北京2月18日电

10、（记者王子铭、黄垚、岳冉冉）北京冬奥会如火如荼，赛场内外中国元素引人瞩目。这场冰雪盛会展现出运动员精彩卓越的竞技水平，更以别样的中华文化魅力收获来自世界的掌声。当中国气质与奥林匹克交相辉映，当五环旗下汇聚五洲宾朋，北京冬奥会折射出更加坚实的文化自信，诠释着新时代中国的从容姿态，传递出中华儿女与世界人民“一起向未来”的共同心声。“中国风”托起“冬奥范”2月4日，立春日，冬奥开幕夜，四季始轮回。开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，饱含冬去春来、欣欣向荣的诗意，投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观，刚一亮相就瞬间刷屏。火炬“飞扬”取自“道法自然，天人合一”的哲学理念，“黄

11、河之水”倾泻而下极具浪漫色彩，五环“破冰而出”彰显心系天下的博大胸怀充满新意的开幕式以直抵心灵的人文情怀，让世界领略着中华文化和奥林匹克的和合共生，感受着新时代中国自信开放的大国气象。何止开幕式。中华文化标注出北京冬奥会的深厚底蕴，赛场尽显“国风潮流”。一袭青绿、一身水蓝，翩翩起舞宛如徜徉山水之间。花样滑冰比赛中，冰舞选手王诗玥、柳鑫宇的服饰设计灵感源自山水画，男伴是“山”、女伴是“水”，利用国画色彩，绘上古典纹样，取青山绿水之义，充满意境之美。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。全世界观众在观看冰雪赛事的同时，共同欣赏着中华文化的灵动与厚重。以“中国风”托起“冬

12、奥范”，是文化自信的生动表达。“新”的背后，折射深层自信融合之新、理念之新、心态之新，北京冬奥会上，一个个“新”的背后，传递出更深层次的文化自信。当传统与现代完美融合，中华文化在创造性转化、创新性发展中迸发时代活力。吉祥物“冰墩墩”将大熊猫形象与冰晶外壳相结合，融合中国文化与现代科技，丰富的产品开发和互联网角色塑造，更是赋予了吉祥物更加持久的生命力，成为“国潮”崛起的又一个生动样本。活泼敦厚的“冰墩墩”，诠释出中国创造非凡、探索未来的自信，展示以和为贵、热情好客的民族品格，引起了全球范围的情感共鸣。“一墩难求”背后，是传统与现代交融的中国，愈发赢得世界的青睐与认可。聚焦冰雪盛会，中国人民的文化

13、自信体现在赛场内外。一个细节可见一斑1990年北京亚运会，吉祥物熊猫“盼盼”手持金牌做奔跑状的身影，折射出我们对金牌的向往。而今，北京冬奥会吉祥物仍是“熊猫”，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。文明互鉴携手向未来“我们都需要爱，大家把手都牵起来，Together for a shared future，一起来，一起向未来。”朗朗上口的歌词、欢快动听的旋律，伴随着北京冬奥会赛事持续深入，这首一起向未来早已唱遍大江南北、传至世界各地。面对百年变局和世纪疫情交织的复杂形势，北京冬奥会奏响了团结、友谊、进步的乐章，在“一起向未来”的愿景中，中国以坚定的文化自信，架起

14、同世界各国文明交流互鉴的桥梁。中华文化犹如一张张“名片”，成为冬奥舞台上文明互鉴的新窗口。从中医到皮影，从剪纸到景泰蓝一张张文化“名片”在冬奥闪耀，与世界文化交流融通、一同绽放。中华文化闪耀冬奥舞台，中国也以海纳百川的胸襟兼容并蓄，充分吸收外来优秀文化，讲述着与世界的“美美与共”。音乐超越国界，联通心灵。冬奥会开幕式上，当来自世界各地的代表团入场，背景音乐中19首世界名曲响彻“鸟巢”、震撼人心，在属于全人类的奥运殿堂奏响属于全人类的经典之声。这一刻，不同的文明记忆、文明图景，在华夏大地上汇集。团结合作、命运与共，这是奥林匹克精神的体现，也是构建人类命运共同体的美好初衷。以冬奥会为契机，中国与奥

15、林匹克偕行，为创造一个更加美好的世界注入澎湃动力。（2022年02月19日 新华网 有删改）14.阅读【材料一】，写一段简短的说明性文字，给国际友人介绍“北京2022年冬奥会”的会徽。（4分） 15.“文化自信”是习总书记提出的时代课题，阅读【材料一】和【材料三】，分条列出2022年北京冬奥会“文化自信”的具体体现。（4分） 16.阅读上述材料，联系生活实际，对“如何培养青少年的文化自信”提出三点建议。（6分） （四）阅读下面的文章，完成第17-21题。（22分） 江城的光李御列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在

16、站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？”“看光！远处的光。”大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。”我激动地告诉他：“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。”大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。”这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园

17、内漫步徜徉。看路边的树木，盛开的花草，还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光。这一切都让我驻足。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。这座城市，处处与光有关。大学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。前些年，我因脚烫伤，在家休息。准

18、备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！”熊师傅粗声大气。我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？”熊师傅麻利地帮我换上气罐，然后扛上空气罐下楼。临走时，丢下一句话，依然气高声大：“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼。”粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰

19、显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道，武汉人就是这样-敢打善拼，是英雄的人民。我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水，而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个

20、多月没有回家，吃住都在小区保安室。后来，我见到他，对他说：“老黄，你真不容易呀！”黄和义笑了笑说：“也没啥，大事来了，大家一起扛！”从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居，一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目。难忘这江城之光。而我自己，也想成为这座城市里温暖的一点微光。（人民日报2021年02月01日第20版）17.这篇散文作者回忆了与“光”有关的哪几件事，请用简洁的语言概括。（4分）好多年前，站台停车被光吸引； 大学毕业后，熊师傅帮忙换气不计报酬。

21、18.请从描写的角度赏析选文段的画线句。（4分）看路边的树木，盛开的花草，还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光。这一切都让我驻足。 19.选出下列对选文内容理解有误的一项（2分） （ ）A说话虽然“粗声大气”“粗门大嗓”“气高声大”，透出的却是豪气与仗义，是武汉人普遍具有的特点。B选文段运用议论的表达方式，表达了我对武汉人的肯定和赞美。C我难忘江城之光是因为这里有我求学的美好记忆，以及这里的人们身上闪耀的人性的光辉汇聚在一起，让这座城市放射出耀眼的光芒。D“也没啥，大事来了，大家一起扛！”短短一句话，囊括了熊师傅在疫情防控期间的所作所为，表现了他热心助人、勇于担当的高贵品质。20.阅读全

22、文，说说文章以“江城的光”为标题的作用。（6分） 21.阅读本文，结合链接材料，并联系生活实际，谈谈我们应该如何成为“一点微光。”（6分）【链接材料】步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。（2021年度感动中国十大人物颁奖词：张定宇宇定光自发） 三、（65分，其中含写字5分）22阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命的深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请根据自己的生活经历和切身体验，以“那一刻，你的馈

23、赠点燃了我”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感。不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 参考答案1.辉煌 熏陶 融入2.顿号3.绵延不绝4.把“增强”改为“提高”。5.综合性学习（1）诗文朗诵比赛；经典传承讲座。（2）经典浸润人生，书香伴我成长。名著阅读：（1）严监生守财如命，因为点了两根灯芯，他嫌浪费，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节成为中国文学史上极著名的一例，它对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。（2）儒林外史开篇描写了诸暨县一个乡村少年王冕，因家境贫寒，自小替秦老放牛，但他

24、却勤奋好学，用每日攒下的点心钱买书看。由于王冕聪明勤勉，又博览群书，还画得一手好荷花，不到二十岁，便成了县内的名人。他不愿意求取功名利禄，县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他咨议参军之职，他也不接受。王冕怕再有人聘他做官，就逃到会稽山中，过着隐居的生活。像这样淡泊名利的读书人，在作者生活的年代真是少之又少，因此作者对王冕大加赞赏。6.（1）何妨吟啸且徐行（2）瀚海阑干百丈冰（3）八年风味徒思浙（4）我是新刷出的雪白的起跑线（5）亲贤臣 远小人7.平湖；白鹭；折杨柳。8.这满眼美景已经好到了“难着语”的地步。“难着语”，谓无法用语言形容，可见诗人对眼前湖光山色的欣赏之情。9.终日/不能破一畦。是

25、盖/有激者也。10.错误；同情；贤人；回头。11.B12.猪即使再大，怎么能耕地呢？您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。13.广开言路，积极纳谏；选贤举能，任用贤良。14.北京冬奥会会徽分为上下两部分，上面部分是流畅的线条，就像节日飘舞的丝带，充满了韵律感；这些线条正像是抽象的滑道和冰雪运动的形态，恰似汉字“冬”字，以书法的艺术形态，展现了中国的东方文化底蕴；下面部分由英文北京（BEIJING）、2022和奥运五环图案组成。15.开幕式二十四节气充满诗意，折射出中国人的价值观、生命观和宇宙观。火炬“飞扬”取自“道法自然，天人合一”的哲学理念。参赛者服装设计尽显“国风潮流”，充满意境之美。吉

26、祥物“冰墩墩”融合中国文化和现代科技，诠释文化自信。16.示例：向青少年做好文化普及工作，在中小学教育阶段，开展相关文化教育课程，让青少年了解传统文化。将传统文化教育贯穿于家庭教育中，家长以身作则，引导孩子爱上传统优秀文化。媒体可以通过官方微博、公众号、官网等途径宣传传统文化，使青少年进一步了解传统优秀文化。17.读书期间静观万家灯火；疫情期间，黄和义帮助居民解决各种问题。18.环境描写。交代景物的美好，渲染温馨的气氛，表达愉快的心情。19.D20.交代了事情发生的地点，点明了写作对象；是文章的行文线索，也暗示了文章主旨；标题具有象征意义，引人深思；吸引了读者阅读兴趣。21.示例：每个人都是地球上的微光，可以发出自己的光亮。身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这句话让我突然明白，也许我不是一颗闪亮的明星，但是哪怕只是一个萤火虫，依然可以发出自己的亮光，给炎热的夏夜里添加一点愉悦与灵动。22.略