江苏省无锡市洛社高中2021-2022学年高二上学期期中考试生物试卷.pdf

1、第 1 页 共 8 页2021-2022 学年第一学期学年第一学期高二年级生物学科期中考试高二年级生物学科期中考试命题：李佳审核:刘晓燕（分值 100 分，考试时间 75 分钟）注意事项注意事项：1.答选择题前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目等写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3.非选择题请在规定区域答题。请务必保持答题纸的整洁，考试结束将答题纸交回。第卷（共 40 分）一、单选题：本部分包括一、单选题：本部分包括 14 题，每题题，每题 2 分，共计分，共计 28 分。每题只有一个选项最符合题意分。每

2、题只有一个选项最符合题意。1下列关于内环境的理化性质，叙述错误的是（）A细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度B细胞外液渗透压 90%以上来源于 Na+和 Cl-C正常人血浆 pH 保持稳定与 HCO3-、HPO42-等离子有关D内环境为细胞代谢合成多种酶和激素及提供适宜的温度与 pH 等，保证了生命活动正常进行2如图为细胞与内环境之间进行物质交换的示意图，表示结构，A、B、C 表示液体，下列相关说法正确的是（）A的内环境是血浆和组织液B与 A 相比，B、C 中蛋白质的含量比较少C若 A 中蛋白质含量升高，会引起组织水肿D液体 C 中抗体可导致某些细胞的裂解3下列有关人体体温调节的叙述

3、，正确的是（）A感受外界温度变化的温度感受器只位于皮肤B寒冷刺激会引起毛细血管收缩，同时也会使下丘脑产生冷觉C体温调节的方式是神经体液调节，体温调节中枢位于下丘脑D细胞产热的途径是骨骼肌收缩4人脑内有一种“沉默突触”，它具有突触结构，但没有信息传递的功能。你推测最可能的原因是（）A突触小体中没有细胞核B突触后膜缺乏相应的受体C突触间隙不存在水解神经递质的酶D突触小体能够释放相应的神经递质51860 年，法国外科医生白洛嘉发现，人大脑左半球额叶后部有一鸡蛋大的区域如果受到损伤，则病人可以理解语言，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达他的思想。现在把这个区叫做白洛嘉区。下列关于人的大脑皮层的叙述

4、，正确的是（）A白洛嘉区可能是言语区中的 S 区B长时记忆可能与神经元之间的即时的信息交流有关C大脑皮层言语区位于大脑左半球，逻辑思维主要由右半球负责D聋哑人之间的手语交谈依靠视觉中枢和躯体运动中枢就能实现第 2 页 共 8 页6下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中分别代表不同的细胞、A 表示物质。下列描述中，不符合该模型的是（）A是甲状腺细胞，A 是甲状腺激素，是下丘脑神经分泌细胞B是下丘脑神经分泌细胞，A 是抗利尿激素，是垂体细胞C是传入神经元，A 是神经递质，是传出神经元D是垂体细胞，A 是促性腺激素，是性腺细胞7将健康的甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官破坏，甲组小鼠的胸腺被破坏

5、，乙组小鼠的骨髓被破坏，丙组小鼠的骨髓和胸腺都被破坏。下列叙述正确的是（）A乙组仅有体液免疫功能B丙组仍然保留吞噬细胞参与的非特异性免疫C输入造血干细胞后甲组仍不能恢复细胞免疫功能D输入造血干细胞后乙组恢复体液免疫功能8如图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是（）A图中细胞都具有识别作用BE 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解C同种病原体再次入侵时，会刺激 M 细胞迅速产生大量抗体D在体液免疫中，辅助性 T 细胞产生的某物质的作用是促进 B 细胞增殖分化9关于免疫调节的叙述，正确的是（）A巨噬细胞和 B 细胞都属于抗原呈递细胞BT 细胞起源于骨髓中的造血干细胞，在骨髓中成熟

6、C溶菌酶、抗体和抗生素属于免疫活性物质D胃液的杀菌作用、唾液中溶菌酶分解细菌分别属于第一道和第二道防线10下列是常见激素及激素类药物的作用，有关叙述错误的是（）A切除甲状腺的患者长期口服甲状腺激素B人工合成的雌激素类药物影响女性排卵的口服药C给雌雄亲鱼注射促性腺激素促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟D胰岛 B 细胞受损的糖尿病患者按时口服胰岛素1199.7%的宫颈癌都是由 HPV 病毒感染所引起。宫颈癌疫苗专用于预防 HPV 病毒，人体接种宫颈癌疫苗将获得相应免疫力。下列有关叙述正确的是（）AHPV 病毒入侵后，浆细胞会增殖分化产生特异性抗体BHPV 病毒再次侵入时，记忆 T 细胞会迅速增殖分化成细胞

7、毒性 T 细胞第 3 页 共 8 页C注射 HPV 病毒疫苗能够有效预防宫颈癌，该免疫过程属于被动免疫DHPV 疫苗只能预防由 HPV 病毒引起的一种子宫颈癌12 为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响， 将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。下列分析错误的是（）A0.5gL-1的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用B0.1 mgL-1的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用C清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节D0.1 mgL-1油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用13种子萌发过程受多种激素的调节，如图为赤霉素、脱落酸和乙烯对棉花种子萌发的

8、影响曲线。下列叙述错误的是（）A赤霉素浓度越大，促进种子萌发的作用越强B脱落酸和赤霉素在种子萌发过程中可能有拮抗作用C50mg/L 的乙烯比 100mg/L 的乙烯更有利于棉花种子的萌发D浓度较大时，脱落酸抑制种子萌发的效果比乙烯更显著14下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂不会损害人体健康C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育二、二、多选题多选题：本题共：本题共 4 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 12

9、 分。每小题给出的四个选项中，有不分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意止一个选项符合题意。 每题全选对者得每题全选对者得 3 分分， 选对但不全的得选对但不全的得 1 分分， 错选或不答的得错选或不答的得 0 分分。15如图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运体后干扰人脑兴奋传递的示意图（箭头越粗表示转运速率越快，反之则慢）。下列有关说法不正确的是（）第 4 页 共 8 页A多巴胺通过多巴胺转运体的协助释放到突触间隙中B多巴胺作用于突触后膜，使其对 Na+的通透性增强C可卡因阻碍多巴胺回收，使大脑有关中枢持续兴奋D细胞内的某些信号会使膜上的多巴胺转运体内吞，若过多的多巴胶胺运体内

10、吞会导致小鼠大脑“奖赏”中枢的兴奋性减弱16图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的 a、b 两极置于膜外，在 x 处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是（）A未受刺激时，电流表测得的为静息电位B动作电位的传导方向与膜内电流方向相同C在图乙中的 t3 时刻，兴奋传导至 b 电极处Dt1t2，t3t4电位的变化分别是 Na+内流和 K+外流造成的17寒冬时节某健康人在 28的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息 10 min 即进入零下 5的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势，下列相关叙述正确的是（）A曲线可表示血糖含量变化，P 点时胰岛素含量较 Q 点增加B曲线可

11、表示人体体温变化，P 点时毛细血管中血流量较 Q 点增加C曲线可表示血浆渗透压变化，P 点时抗利尿激素含量较 Q 点减少D曲线可表示体内甲状腺激素含量变化，P 点时骨骼肌产热量大于 Q 点18下列有关免疫失调或免疫预防的叙述，不正确的是（）A发生过敏时，抗体与吸附在肥大细胞表面的过敏原结合引起一系列反应B类风湿关节炎病患者的免疫系统不仅向病菌发起进攻，也向自身细胞发起进攻CHIV 侵入人体后导致辅助性 T 细胞数量持续下降，机体不会分泌抗 HIV 的抗体D当人体注射用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后，会引发机体的体液免疫和细胞免疫第 5 页 共 8 页第第卷卷非选择题非选择题(共共 60 分分)三、

12、非选择题：本部分包括三、非选择题：本部分包括 5 小题，小题， 共共 60 分。分。19（12 分）如图是反射弧的组成示意图，是反射弧的组成部分。请回答下列问题：（1）图 A 中表示感受器的是_（填序号），兴奋在处传递时信号的转换是_。（2）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了的细胞体，而及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢_障碍， 对剌激_ （填 “有” 或 “无” ）感觉。（3）图 B 表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液 S） 中。给 f 点一个强刺激，甲电流计指针_（填“会”或

13、“不会”）发生偏转，乙电流计指针_（填“会”或“不会”）发生偏转；适当降低溶液 S 中的 Na+浓度，b 点的静息电位将_（填“不变”“增大”或“减小”）。（4）如下图 1 表示缩手反射的反射弧。图 2、图 3 分别为图 1 虚线框内局部结构放大示意图。图 1 中的乙表示效应器，它是由_组成的。图 2 中的结构 f 的作用是。（5）据图 3 分析，离体的神经纤维上的兴奋可以进行传导。（填“单向”或“双向”）（6）某同学到医院取指血进行化验，采血针头刺破手指皮肤时感到疼痛，但他并未缩手，这属于反射，其原因是_。20（12 分） 应激是指各种紧张性刺激物 （应激原）引起的个体非特异性反应。应激时人

14、体代谢明显加快，如大面积烧份病人每日能量需求是正常人的 2.5 倍。如图表示人体在应激时部分物质代谢变化调节过程，图中“”表示过程加强，“” 表示过程减弱。请第 6 页 共 8 页回答：（1）图示应激反应的调节方式是_。（2）分析图示可推测，图中激素 A 代表，图中激素 C 代表。激素 A 与激素 E 在血糖调节中的关系是_作用。研究表明，激素 E 还可以作为免疫抑制剂，则可用于治疗_。A. 系统性红斑狼疮B. 过敏性鼻炎C. 艾滋病D. 移植器官的排斥反应（3）交感神经细胞与肾上腺髓质细胞之间交流的信号分子是_，这种分子必须与肾上腺髓质细胞膜表面的_结合，导致膜内的电位变化是，才能发挥调节作

15、用。（4）人体全身应激反应一般分为警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。警觉期是人体防御机制的快速动员期，这一时期以途径（交感一肾上腺髓质系统）为主，主要原因是_。警觉期使机体处于“应战状态，但持续时间_。（5）大面积烧伤时，应激反应可持续数周，临床上会发现病人出现创伤性糖尿病。试根据图示过程分析，创伤性糖尿病产生的主要机理_。（2 分）21（12 分）当新冠病毒侵入人体，机体会启动免疫反应对抗该病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，请回答下列问题：第 7 页 共 8 页（1）图 1 中的 a 过程是_免疫（填“体液”或“细胞”）。当病毒进入人体后，会被_细胞摄取、处理，暴露出的抗原呈递

16、给细胞后，会刺激细胞产生物质甲，该物质参与_免疫（填“体液”“细胞”或“体液和细胞”），其作用是促进_。（2）图 1 中细胞中能特异性识别抗原的细胞有_（填数字标号）；当新冠病毒再次进入新冠肺炎康复者机体时，产生的免疫反应速度比第一次快，原因是_，从而产生更强的免疫反应。（3）图 2 中的细胞为_细胞，其产生的物质乙的化学本质为_，分泌前需要经过_（填数字标号）等细胞器的加工，才具有生物活性。（4）调定点学说认为，人和高等恒温动物的体温类似恒温器的调节。调定点的作用相当于恒温箱的调定器，是调节温度的基准，新冠肺炎感染者出现发热现象是由于病毒的作用使体温调定点上移引起的调节性体温升高。根据所学知

17、识推测，人体的_（填结构）起着体温调定点的作用。某新冠肺炎惠者持续高烧 39.5C，该状态时其产热量和散热量的关系是产热量_散热量（填“大于”、“等于”或“小于”）（5）如果侵入人体的是酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时也可能会攻击心脏瓣膜细胞，这属于_病。22（12 分）如图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间居的生长情况；丙图表示燕麦肧芽鞘。（1） 甲图中，n 点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽生长的效应_。（2） 图甲中 a、e 两点是不同浓度生长素对根的生理作用效果，说明生长素的作用特点表现出。试写出两种能体现这种生理作用特点的现象：。

18、（3） 图乙中 b 侧生长素浓度_（选填“大于”“小于”或“等于”）a 侧，这是由于因素引起的，a 侧生长素对根生长的效应是_，c 侧生长素对茎生长的效应是_。若茎的 d 侧生长素浓度对应为 g 点的浓度，则 c 侧生长素浓度位于图甲中之间（填字母）。（4） 在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在_段（填字母），生长素的运输方式是_。（5） 利用燕麦胚芽鞘进行向光性实验， 下列能向光弯曲生长的有_。 （填第 8 页 共 8 页数字标号）23（12 分）为探究 2，4-D 溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的 2，4-D 溶液，然

19、后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请回答下列问题。（1）生长素属于，人工合成的生长素类似物（2，4-D）与其相比具有_等优点。（2）配制一系列浓度的 2，4-D 溶液各 9ml，具体如图一所示。据图所知，对 5 号烧杯中的 2，4-D 溶液还应进行的操作是应，该操作是为了控制无关变量，体现了实验设计的（填“单一变量”或“平行重复”）原则。（3）用 2，4-D 溶液处理枝条的两种方法是_和。选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成组。其中对照组为用_在相同条件下处理相同时间。（4） 在相同且适宜的条件下培养一段时间， 测量并记录每组迎春枝条的_，对所得的实验数据进行统计分析如图二。实验结果表明：促进生根的最适浓度在mol/L 之间。（5）插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用 2，4-D 溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的。（6）研究发现，NAA、2，4-D 等人工合成的生长素类似物作用机理不同，NAA 能够与一种位于根细胞膜上的蛋白 ABP1 结合促进细胞伸长，而 2，4-D 能够与另一种蛋白 Rx 结合促进细胞分裂，由此可见，_，开启不同的信号通路，进而对细胞分裂或伸长产生影响。12345