江苏省无锡市2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷.pdf

1、七年级语文试卷 第1页，共 6 页 2021-2022 学年第二学期期末试卷学年第二学期期末试卷 七年级语文七年级语文 2022.6 （本卷考试时间 120 分钟，试卷满分 120 分） 一、积累与运用（共 26 分） 1根据课文默写。 （8 分） ，关山度若飞。 （ 木兰诗 ） 谁家玉笛暗飞声， 。 （李白春夜洛城闻笛 ） ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） 黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀约客 ） 诗歌言志。王安石在登飞来峰一诗中用“ ， ”表现 出为实现自己的政治抱负而勇往直前、 无所畏惧的豪迈； 杜甫 望岳 中“ ， ”表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 2. 阅读下面

2、的文字，按要求答题。 （6 分） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得疲 bi（ ）不堪时依然奋战在抗疫一线，救援官兵在大地 时勇敢无畏地奔赴地震灾区。默默坚守也是一种担当:邓稼先在茫茫戈壁上锲（ ）而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而 j（ ）躬尽瘁 （1）给加点字注音。 （1 分） 锲而不舍（ ） （2）根据拼音写汉字。 （2 分） 疲 bi（ ）不堪 j（ ）躬尽瘁 （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（3 分） （ ） A. 天涯海角 B.分崩离析 C. 民不聊生 3把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3 分） （ ） 许多人承受了，

3、自己戴上了荆冠。 承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。 责任的存在，是上天留给世人的一种考验。 许多人通不过这场考验，逃匿了。 逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。 A B C D 4下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3 分） （ ） A乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关采制的诗歌。 木兰诗和孔雀东南飞合称“乐府双璧”。 B 孙权劝学节选自资治通鉴 ， 资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马光主七年级语文试卷 第2页，共 6 页 持编纂的一部编年体通史。 C 阿长与山海经选自散文集朝花夕拾 ，作者鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，中国现代

4、文学的奠基人之一。 D 文言文中的称谓语非常丰富， 有自称， 有对他人的爱称、 敬称等。 如 “吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”是对他人的敬称。 5. 综合性学习。 （6 分） 学校准备举行“爱我中华，天下家国”主题朗诵会，请完成以下题目。 （1）下列摘选的句子与朗诵会主题不符的一项是（3 分） （ ） A. 天下兴亡，匹夫有责。 B. 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 C. 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （2）根据节目表，小杨同学朗诵完岳飞的满江红后，是小李同学朗诵舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国 。请你以主持人的身份为这两个节目写几句串联

5、词。 （3 分） 二阅读与赏析（共 44 分） （一） （6 分） 6、阅读骆驼祥子片段，回答下面的问题。 （6 分） 【A】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。 【B】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢

6、再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落， 直到四点多钟， 风才完全静止， 昏黄的天上透出些夕照的微红。 他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。 （1）A 段中祥子买了他的第一辆车，正是意气风发之时。请从修辞的角度给划横线的句子做一个批注。 （3 分） （2）B 段写的是祥子的萎靡不振，自甘堕落。请根据整本小说内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振” 。 （3 分） 七年级语文试卷 第3页，共 6 页 （二）（4 分） 有奇字素无备者，旋

7、刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 7解释下列句中加点的词。 （4 分） （1）有奇字素无备者 素： （2）用讫 讫： （3）再火令药镕 火： （4）殊不沾污 殊： （三）（12 分） 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右。 相如视秦王无意偿赵城， 乃前曰： “璧有瑕， 请指示王。 ”王授璧， 相如因持璧却立，倚柱，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王使臣奉璧

8、，拜送书于庭。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，指十五都予赵。 （有删改） 8. 下列句中加点词解释有错误的一项是（3 分） （ ） A传以示美人及左右（给看） B相如持其璧睨柱（斜视） C故臣复取璧（又） D乃辞谢固请（感谢） 9下列选项中的“以”与“以戏弄臣”中的“以”意义和用法相同的一项是（3 分） （ ） A蒙辞以军中多务 B以一铁范置铁板上 C意将隧入以攻其后也 D以我酌油知之 10翻译下列句子。 （4 分） （1）相如因持璧却立，倚

9、柱。 （2 分） （2）臣头今与璧俱碎于柱矣！ （2 分） 11选文展现了蔺相如哪些性格特点和品质？（2 分） （四） （8 分） 七年级语文试卷 第4页，共 6 页 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。 【注】耿（gng） ：发光、照耀。 12阅读诗歌，回答问题。 （8 分） （1）颈联从 与 角度来描写景物，其中“茂林风送幽禽语”用了 的手法，表现出山间的 。 （4 分） 答： （2）请比较这首诗和陆游的另一首纪游诗游山西村在内容和情感上的异同。 （4 分） 答： （五） （14

10、分） 孩子，这个世界需要你 王霞 我接这个班级时是三年级。那时，轩是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他，最喜欢做的事就是拽着我的袖子，笑弯了眼睛问一串的“为什么啊”，直到我佯怒，才咯咯笑着跑开。 可是到了下学期，听不到轩的笑闹了，他变得异常安静，不再缠着我，课间也不和同学追逐打闹了。 最常见的是，他眼神茫然地坐在课堂上，小小的身躯不安地扭动着。我总是把自己的笔塞进他的手中，他在作业本上画出歪歪扭扭的字迹，一路向下斜成弧形。我看着心不在焉的他，用手揉着他那柔软的头发，把长长的叹息埋在心里。 父母闹离婚，他先是作为筹码被争来抢去而大打出手;后来又变为被弃的包袱， 扔在没结婚的叔叔处，连早饭都常常

11、没得吃，捏着两元钱就来上学了。我知道后就把我食堂的早餐留一半，或者一个包子，或者一个鸡蛋，带给他，而他每次都要我命令着才吃下去。 看着轩郁郁寡欢的神态、越来越差的作业与成绩，我决定找家长好好沟通。 我打电话给轩爸，被告知在外地工作，无法照应孩子，让我去找孩子妈妈。轩妈离婚后再也没有来过，拨打曾经的电话，成了空号。好不容易通过轩爸找到了电话，可是接七年级语文试卷 第5页，共 6 页 电话的轩妈却总是沉默。 在我连续一周每天一个电话之后，近半年没露面的轩妈终于来了。看着她高高凸起的腹部，我似乎明白了。 我把轩喊到了办公室。可是轩并没有我预想中那样扑进妈妈的怀中，也没有一丝开心的表情。他的头固执地扭

12、着，眼睛盯着办公室墙角的那盆绿萝。只是，当轩妈那有些拖沓的脚步声消失在门外时，只见轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌。 我把轩揽进怀中，无言地轻拍着他的后背，直到那紧张的小肩松弛下来。可是我的心却紧紧地揪了起来。我想，我一定要做些什么，要把轩从这样被弃的失落中拉出来。 于是，我不再那么宠溺、宽容他，对他多了要求，常常要求他的帮助，比如课后送作业本，帮我到传达室取信件因为他不写作业，我每天中午让他帮我批两三本作业。这些事，他开始抵触，后来渐渐喜欢，批作业时，常和我讨论问题，有时还故意固执地坚持他的看法。我呢，在他做这些事时，故意大声跟同事们说：“今天太累了，幸亏有轩帮忙。”然后一个苹果，或者一个橘子

13、，和轩分享。我还故意要略大的一半，跟他逗趣：“孔融四岁能让梨，你都十岁了，应该让着我。”开始，他还腼腆，后来就会开心地笑，我又看到那熟悉的“月牙”。 许久没消息的轩爸那天打来电话， 告诉我一件事： 轩的叔叔骑摩托车不小心受了伤，轩每天放学回家都学着给叔叔做饭，早上还早起买早餐。第一次主动给轩爸打电话，告知情况。轩爸很开心。我听了，心里也很高兴。 那个周五，我带轩去图书馆还书，遇到怀孕的同事，抱着一大摞书回班级。我忙让轩帮那位同事送书回教室。一会儿，轩举着个大苹果回来了，说是老师送的，要和我一起吃。我装作漫不经心地说：“怀孕很辛苦，你妈怀你那时也这样。也不知道这次，你妈妈给你生个弟弟还是妹妹，你

14、要做哥哥了。”我注意到，他的眼睛亮了一下。 没过两天，轩在课间找到我，可也没说什么。我觉得他肯定有事告诉我，就主动问他。 他犹豫了下， 吞吞吐吐地说： “我昨晚打电话给妈妈了， 妈妈说可能是个妹妹。 ”天！他终于原谅了妈妈。我忍住眼泪，开心地说：“妹妹好，可爱，会听哥哥的话。”他咧开嘴乐了。 那一天早上，我腰病突然复发，无法上班。中午时，办公室同事来电话，一接听，却是轩， 一连声问我要不要他来帮忙。 听着那焦急稚嫩的童声， 我的眼泪止不住流了下来。不只是感动，更是因为，轩终于从被遗弃的感受中走了出来。他明白自己不是多余的，这个世界需要他。 13节中，轩与“我”之间发生了哪些事？请简要概括并填在

15、横线上。 （3 分） 七年级语文试卷 第6页，共 6 页 答： 我每天让轩帮我批改作业。 我让轩帮怀孕的同事送书，并借机引导他理解原谅妈妈。 轩告诉“我”他原谅了妈妈。 14赏析第小节划线句的表达效果。 （4 分） 答： 15请简要分析小说第小节划线句的作用。 （4 分） 答： 16下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ） （3 分） A文中的“我”是一位热爱教育事业、善良细致、耐心体贴的好老师。 B 第段中， 轩每次都要在“我”的命令下才肯吃下食堂的早餐， 体现了轩的娇惯、挑食。 C在老师的关爱下，遭遇家庭变故的“轩”感到自己是被这个世界需要的，从而走出了生活的阴霾。 D 文中的“轩”本来是一个快乐的孩子， 父母的遗弃使他变得郁郁寡欢、 自我封闭，文章呼吁天下的父母们不要因为离异而对孩子造成伤害。 三、作文（50 分） 17. 每一个时代都需要榜样，在纷繁复杂、价值多元的社会中，我们需要树立榜样，并从他们身上找到一种能够激发人心向善、向上的精神力量。有时候，榜样并不是高高在上、遥不可及的英雄，而是我们身边的那些让你尊敬、让你佩服、让你感动的平凡人。 请以“身边的榜样身边的榜样”为题，写一篇记叙文。 要求: （1）请根据自己的生活经历或体验写作。 （2）不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。