2020春部编版二年级下语文第四单元全套优质课件.ppt

1、2020年春部编版二年级语文下册 精编版课件,第四单元全套,8 彩色的梦,导入一,导入二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,熟悉的人,关心的事,熟悉的场景,生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。,导入一,返回,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,导入二,返回,高洪波，1951年生，内蒙古自治区开鲁县人。 主要作品：杨树之歌在黔灵山上草叶上的歌等。,认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说： 这篇课文一共有_小节。,四,状元成才路,状元成才路,状

2、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,拉手,铅笔盒,彩色的梦,聊天,葱郁,草坪,森林,一般,烟囱,精灵,结苹果,叮咛,铅笔盒,聊天,葱郁,草坪,一般,烟囱,精灵,叮咛,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我会写,彩,梦,拉,森,结,般,苹,灵,精,结构：,部首：,书写指导：,上窄下宽，笔画错落有致。上面“木”居中；“林”左小右大。,sn,森,重难点字书写指导,品字形,木,结构：,部首：,书写指导：,“舟”第五笔是提，不能出头；右边第二笔是横折弯。,左右,舟,bn,般,状元成才路,状元成才路,状元成才路,

3、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,多音字,结实,团结,他们团结（ji）合作，将行李捆绑得很结（ji）实。,我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。,1,画出各种美好梦境的彩色铅笔。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。,彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？继续读课文24小节，说说彩色铅笔画出的梦里有些什么？,把铅笔当作人来写，赋予铅笔人的动作。,草坪、野花、天空,森林、雪松、小鸟、小屋、太阳,水果、风、小溪,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

4、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,脚尖滑过的地方， 大块的草坪（pn），绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,2,思考：作者的第一个梦境是什么？,让草坪变绿,让野花开放,让天空更蓝,脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,思考：这一节写出了作者怎样的情感？,排比句,表达了作者热爱大自然、热爱环境的美好愿望。,大块的草坪，绿了；,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了， 蓝得透明！,语言训练： 请同学们展开想象，脚尖滑过

5、的地方还会有什么呢？试着用书上的句式写一写。,草坪、野花、天空,水果、风、小溪,森林、雪松、小鸟、小屋、太阳,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,3,思考：作者的第二个梦境有些什么？,又大又红,美丽可爱,葱郁的森林,青翠茂盛,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,草坪、野花、天空,森林、雪松、小鸟、小屋、太阳,水果、风、小溪,我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有

6、水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,4,表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁的愿望。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动,思考：这里的省略号表示什么？,说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。,想象：我的彩色梦境还会有什么画面？,彩色的梦,草坪绿了 野花开了 天空蓝了,森林葱郁 雪松拉手 小鸟唱歌 大红太阳,梦境,一大把彩笔一大把彩色的梦,水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水,热爱自然 追求美好,状

7、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这首诗歌通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，展现了作者丰富的想象力，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,拓展一,拓展二,拓展一,返回,种下一个梦想,你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。,拓展二,返回,一、选择正确的字填入括号中。,精 睛,3.这场篮球比赛太（ ）彩了。,4.妹妹的眼（ ）又大又漂亮。,采 彩,1.我的（ ）色铅笔，是大森林的精灵。,2

8、.李时珍不怕山高路远，亲自上山（ ）药。,彩,采,精,睛,二、课内阅读。,在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大又红！,这节诗描绘了“我”梦境中_的美好情景，把_和_都当作人来写，还把_比作一个又大又红的苹果，表达了作者对大自然的喜爱。,森林里,雪松,小鸟,太阳,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,三、课外阅读。,我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，,我看见了一弯新月， 好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。,牵着梦一起走,啊！ 我看到了，

9、 美好的前景， 美好的未来！,梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。,说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。,注意：画出梦境梦幻的感觉。,9 枫树上的喜鹊,导入一,导入二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,导入一,背黑肚白尾巴长， 银白项圈围脖上， 谁家有了大喜事， 它就飞来报吉祥。 （打一动物）,喜鹊,返回,花喜鹊,点击图片欣赏视频,导入二,返回,郭风（19172010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。,主要作品：童话诗集木偶戏，散文诗集蒲公英和虹，散文集你是普通的花等。,作者简介,状

10、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大声朗读课文： 借助课文中的拼音，把课文读通顺； 边读边在每个自然段前面标上序号； 说一说这篇课文的主要内容。,这篇课文讲述了作者在观察喜鹊一家时的四件开心事。,初读课文,方便,游戏,教唱歌,撑着,太阳伞,渡口,遮蔽,阿姨,山冈,拼音字母,懂得,答案,渡口,山冈,拼音字母,懂得,答案,绿荫,弟弟,撑着,绿荫,遮蔽,字词学习,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,渡,荫,冈,懂,母,案,放飞小鸟,拼,蔽,撑,我会写,伞,姨,便,弟,教,游,母,戏

11、,教,孝,攵,女,姨,夷,又,戏,戈,我的记忆方法：,便,更,亻,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：,部首：,书写指导：,“人”撇捺伸展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。,sn,伞,重难点字书写指导,上下,人,结构：,部首：,书写指导：,注意笔画顺序；竖折的竖略向左倾斜，折段向右出头，横稍长。,独体字,母,m,母,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,多音字,方便,便宜,小区门口的超市里的商品又齐全又便（pin）宜，给居民带来很大的方便（bin）。,教书,教师,教（ji

12、o）师是人类灵魂的工程师，不仅教（jio）授我们知识，还教会我们怎样做人。,课文解读,自由朗读课文，思考：文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么，课文是怎样介绍“我”喜欢的这些事物的。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,枫树,喜鹊窝,看喜鹊窝,六只小喜鹊,我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。,说一说：这是一棵什么样的枫树？,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。,这是一棵_的枫树。,像绿色太阳伞,写出了枫树_的特点。,高大、枝叶浓密,枫树好像一把绿色的太阳伞。,仿写句子,太阳好像一个大火球。 闪闪的星星好像小朋友的眼

13、睛。 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。 _好像_。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,绿荫,它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,绿荫：枫树的枝叶很茂密，遮挡住强烈的阳光，让树下有一大片阴处，夏天特别凉快。 遮蔽：指的是茂密的枝叶遮住了渡口。,枫树,喜鹊窝,看喜鹊窝,六只小喜鹊,枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。,开篇点题，与课文题目相对应。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,枫树,喜鹊窝,看喜鹊窝,六只小喜鹊,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说

14、话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,富于幻想，完全把喜鹊当作人在看待，体现了“我”对喜鹊的喜爱之情。,枫树,喜鹊窝,看喜鹊窝,六只小喜鹊,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。,“我”喜欢的是什么呢？,六只小喜鹊,写出了“我”惊喜的心情。,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。,好极了,说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。,状元成

15、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,想象： 我会如何跟喜鹊一家打招呼？,大声朗读512自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？,两个场景,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话,喜鹊阿姨一家关于太阳的问答,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,写出了喜鹊妈妈对小喜鹊的精

16、心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。,排比句,试着用“一会儿一会儿一会儿”写句子。,天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像马，真有趣！ 小花猫可调皮了，一会儿玩玩妈妈的毛线球，一会儿嗅嗅爸爸的盆栽，一会儿看看我在做什么。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是、。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊”,同喜鹊阿姨相比，喜鹊弟弟的声音有什么不同？,联想,！,！,！,，,，,喜鹊弟弟声音稚嫩，节奏不稳定。,喜鹊阿姨一家关于太阳的问答,今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看

17、见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,联想,想象丰富，富有童真童趣。,分角色朗读“教拼音”和“看日出”这两个部分，说说这两部分中句子之间的内在联系。,我看见我知道我懂得,先写看到的，再写听到的，最后写想到的。,我真高兴啊！,回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？,“我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以“我”高兴。

18、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。,“我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。,喜鹊窝,喜欢极了,枫树上的喜鹊,枫树,喜爱喜鹊,发现窝里有六只小喜鹊,喜欢极了,喜鹊弟弟长得真快,好极了,听喜鹊对话,真高兴,板书设计,本文讲述了作者在观察喜鹊一家时的四件开心事，表现了作者丰富的想象力，表达了作者喜爱喜鹊的情感。,主旨概括,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,拓展一,拓展二,拓展延伸,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

19、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,麻雀窝里的喜鹊 迟早会飞 柳树梢的喜鹊 攀上高枝 吃了喜鹊蛋 乐开怀 喜鹊的尾巴 爱翘,关于喜鹊的歇后语,拓展一,返回,拓展二,返回,喜鹊名称的由来,一、看拼音写词语。,雨 伞,随堂练习,阿 姨,弟 弟,方 便,游 戏,字 母,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,二、用带点的词仿写句子。,枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。,妹妹的脸蛋好像红苹果。,三、读一读。,钓 鱼 柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。,状元成才路,状元成才路

20、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,会认会写本课生字。 当太阳落山时，当月亮升起时如果你在树下，想象喜鹊们会“说”些什么呢？动手写一写。,课后作业,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,10 沙滩上的童话,导入一,导入二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？,猴子捞月,导入一,鲤鱼跃龙门,乌鸦喝水,返回,导入二,返回,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

21、路,自由读课文，要求读准字音，读通句子。想一想课文主要写了一件什么事？,课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。,初读课文,反驳,攻打,合力,周围,城堡,插上,凶狠,商量,轰炸,火药,一句,炸死,补充,驾驶,忘记,赞赏,反驳,攻打,城堡,插上,凶狠,商量,轰炸,火药,补充,驾驶,忘记,赞赏,合力,字词学习,看谁捡的贝壳多,凶,补,充,合,记,轰,驳,药,赞,攻,商,插,驾,堡,量,狠,周,围,句,补,充,药,合,死,记,结构：,部首：,书写指导：,内部以竖中线为中心左右对称，上面是“土”，第二横在横中线上。,zhu,周,重难点字书写指导,半包围,冂,状元成才路,状元成才

22、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：,部首：,书写指导：,外框长方形；“韦”大小要合适，横向笔画间距均匀。,全包围,囗,wi,围,结构：,部首：,书写指导：,右上包左下，第二笔运笔稍向左倾斜，“口”写在撇下面。,半包围,勹,j,句,多音字,干净,干活,妈妈干（n）活很麻利，每天把家里收拾得很干（n）净。,测量,重量,每次一测量（lin）完自己的身体重量（lin），姐姐就嚷嚷着要减肥。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,海边的沙滩是我们的快乐天地。,总起句，写沙滩是“我们”的快乐天地。,课

23、文解读,课文中的“我们”是怎样在沙滩上玩耍的呢？,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。,这段话是_描写，从中看出了“我们”_的特点。,动作,心灵手巧,想象力丰富,看图，找出“城堡”“围墙”“干树枝”。,城堡,围墙,干树枝,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。,天真活泼,善于幻想,近义词：凶恶,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

24、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,展开想象，续编童话故事。,又有人补充了一句：_。 第五个小伙伴继续补充：_。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。,城堡里的魔王抢走了公主，“我们”应该怎样去营救呢？,魔窟,勇士,勇敢、善良,我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”,团结合作、天真聪明,展开想象：还可以用什么方法攻下城堡？有人反驳吗？,

25、“我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一读。,我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。,从四面八方挖着地道,想救出公主的急切心情,挖呀，挖呀,锲而不舍，他们卖力地想要早点救出公主,我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。,排比句,表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。,展开想象：孩子们会怎样欢呼呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,在我们编织的童话里，公主是谁呢？

26、,但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。,高兴,天真可爱,真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！,为什么我忘记了“她是我的妈妈”？,读一读，用加点词语写句子。,“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。,回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我们在沙滩上编织了这样一个童话：我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美

27、丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。,童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。,童话故事中，任何东西都有人的特点，都会说话、做事。 都有特殊的本领。,垒起城堡住着魔王抢走公主,攻下城堡炸死魔王救出公主（妈妈）,“我们”（勇士）,天真活泼、幸福快乐,沙滩上的童话,沙滩“我们”的快乐天地,板书设计,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,本文按“总分

28、”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也展现了童年生活的幸福和快乐。,主旨概括,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展一,返回,音乐欣赏,童年,描写童年的句子 童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。,拓展二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。,童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。,童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。,返回,一、连一连。,快乐的 高高的 美丽的 凶狠

29、的,随堂练习,公主 魔王 天地 围墙,二、在文中找出下列词语的近义词。,欢乐（ ） 四周（ ） 凶恶（ ） 漂亮（ ） 发觉（ ） 方法（ ）,快乐,周围,凶狠,美丽,发现,办法,三、诗词积累。,宿新市徐公店 宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,自己试着编织一个童话。 以童年趣事为题写一篇习作。,课后作业,11 我是一只小虫子,导入一,导入二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,视频欣赏,导入一,返回,你认识这些虫子吗？你能说出这些虫子的名称吗？,导入二,屎壳郎,sh k ln,螳 螂,tn

30、ln,返回,天 牛,tin ni,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,大声朗读课文，疏通生字词，边读边在每个自然段前标上序号，然后说说读了这篇课文后，你愿意做一只小虫子吗？为什么？,初读课文,免费,昏头昏脑,屎壳郎,一泡尿,屁股,摇摇晃晃,列车,撞伤,贪吃,幸运,脾气,大婶,使劲,干净,毛茸茸,醒来,免费,昏头昏脑,屎壳郎,一泡尿,屁股,摇摇晃晃,列车,撞伤,贪吃,脾气,大婶,毛茸茸,醒来,字词学习,走迷宫,屁,股,昏,泡,尿,茸,醒,晃,免,起点,费,列,终点,婶,屎,撞,贪,脾,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

31、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我会写,屁,股,尿,净,屎,幸,使,劲,仔细观察“屁、尿、屎”，说说你的发现。,比,水,米,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：,部首：,书写指导：,“比”先写横再写竖提，竖弯钩要写得舒展，超出“尸”的右端。,p,屁,重难点字书写指导,半包围,尸,结构：,部首：,书写指导：,左窄右宽。“月”撇为竖撇；右上部撇略短。,左右,月,股,多音字,眼泡,浸泡,爸爸一天到晚泡（po）在实验室里，眼泡（po）都肿了，眼睛布满了血丝。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

32、才路,状元成才路,状元成才路,劲头,刚劲有力,爷爷80多岁了，但练书法的劲（jn）头十足，写的毛笔字刚劲（jn）有力。,朗读第一自然段，说说：你知道了什么？,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”,开头用自问自答的方式告诉读者：“我”是一只小虫子，引起下文。,课文解读,设问句,例：小猫在干什么？它正在玩球呢！,仿写设问句。,1.春天在哪里？_ 2.是谁给了我们幸福的生活？ _,春天在花园里。,是亲爱的祖国。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,读课文第二自然段，说一说：当一只小虫子，有哪些烦恼？,屁股被苍

33、耳刺痛,被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,被小鸟捕食,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,处境危险，需要小心谨慎,语言充满童真童趣,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,为什么小虫子都不喜欢小鸟？,因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。,不过，我觉得当一只小虫子还真不错。,上文烦恼,下文乐趣,过渡段,读课文第四自然段，说一说：当一只小虫子，有哪些乐趣？在文中找出相关语句。,草叶上伸

34、懒腰,用露珠洗脸，擦触须,跳到小狗身上免费旅行,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!,想象新奇独特，妙趣横生，让我们感受到“当一只虫子还真不错”。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。,这一句总的概括了下面要描写的几个小伙伴的特点，是总起句。,总起句,读课文第六自然段，说一说：这段话介绍了小虫子哪些有趣的朋友？,屎壳郎,螳螂,天牛,蜣螂的俗称，也叫推丸、黑牛儿等，主要以动物

35、粪便为食，有“自然界的清道夫”之称。,屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,亦称刀螂，无脊柱性昆虫，属肉食性昆虫，是农业害虫的重要天敌。,螳螂贪吃,天牛有很长的触角，常常超过身体的长度，是植食性昆虫，会危害木本植物，是害虫。,天牛脾气不太好,我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！,我喜欢当一只小虫子。,当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”,乐观开朗,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

36、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,小虫子的生活有危险也有乐趣，你愿意做一只小虫子吗？,说一说,伙伴,屁股被苍耳刺痛,被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,被小鸟捕食,我是一只小虫子,我,草叶上伸懒腰,用露珠洗脸，擦触须,跳到小狗身上免费旅行,小伙伴有意思,屎壳郎不看路,螳螂贪吃,天牛脾气坏,乐观开朗,不喜欢当虫子,喜欢当虫子,结构梳理,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。,课堂小结,状元成才路,状元成才路,状元成

37、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,拓展延伸,拓展一,拓展二,绕口令：小蚱蜢 小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一翘，“哪个有我跳得高”， 草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。,拓展一,返回,小蚂蚱,拓展二,返回,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,一、写出带有下列偏旁的字，并填空。 1.力：_、_、_，这些字多与 _有关。 2.月：_、_、_，这些字多与 _有关。,随堂练习,劲,劳,助,力气,股,脸,膀,身体部位,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

38、如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！,二、课内阅读。,这段话共有_句，讲了做小虫子的_件开心事，分别是：（1）_ _；（2）_；（3）_。,三,三,在草叶上,伸懒腰,用露珠洗脸、擦触须,跳到小狗身上免费旅行,螳螂捕蝉黄雀在后 秋后的蚂蚱蹦达不了几天了 高射炮打蚊子大材小用 热锅上的蚂蚁团团转 屎壳郎搬家滚蛋,三、读一读。,关于昆虫的歇后语,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。读一读，背一背，也可以和朋友分享你积累的内容。 把这个故事讲给家里人听。,课后作业,

39、语文园地四,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥 控 坦 克,tu lu,do wn,jin,qin,xin,kn tn k,玩具名称,bn,陀 螺,tu lu,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,jin,毽子,do wn,不 倒 翁,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

40、,qin,玩具枪,xin,橡皮泥,bn,七巧板,kn tn k,遥 控 坦克,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,说一说，你还玩过其他什么玩具？,跳棋,滚铁环,遥控飞机,把你积累的词语写下来。,形容生气：_ _,恼怒,愤怒,勃然大怒,怒发冲冠,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,形容高兴：_ _ 形容难过：_ _,兴高采烈,愁眉苦脸,喜气洋洋,喜笑颜开,欢天喜地,心如刀绞,悲痛欲绝,悲伤,照样子，用加点的词语说句子。,我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们

41、做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,示例： 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜做饭，一会儿扫地，一会儿洗衣服。,思考：妈妈一回到家就忙起来了，可能在做哪几件事？,示例： 孙悟空一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一个圆溜溜的西瓜，逗猪八戒玩。,思考：孙悟空最会变，可能变些什么？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。,想一想：生活中的哪些情境

42、还能用上“一会儿一会儿一会儿”？,看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,例文：,早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，鸡宝宝已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

43、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,锯成了两半，把其中一半扣在地上，上面放了一截麦秆。小蚂蚁拿来蚂蚁糖把麦秆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳加上一根金黄色的麦秆，一个漂亮的跷跷板就做好了。小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们欢乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引,来了。小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如我们再用另外半只蛋壳做个热气球，我带你们到天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁、小虫子、小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的热气球做好了，白白的蛋壳当篮筐，透明的内膜当降落伞，小蝴蝶找来几根蜘蛛丝把,降落伞和篮筐联结在了一起。小蚂蚁和小虫子坐进了篮筐，小蝴蝶飞在前面带

44、路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们赶回家恐怕已经来不及了，不如就在蛋壳里避雨吧！”说完，小蝴蝶、小蚂蚁,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,和小虫子躲进了蛋壳，它们刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。不知不觉，天黑了，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳上当被子，月亮升起来了。它们躺在温暖的蛋壳里，盖着树叶被子，进入了梦乡。,匹,匹,巨,巨,周,周,三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。,状元成才路

45、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,团,团,圆,圆,国,国,全包围的字，国字框要写得方正，框内部分的大小要合适。,轻诺必寡信。 老子 失信不立。 左传 小信成则大信立。 韩非子,nu,zhun,z,b,u,hn,都含有“信”字，与诚信有关。,轻诺必寡信。 老子,出自老子六十三章：“夫轻诺必寡信，多易必多难。”轻：随便、轻易。寡：少。意思是：轻易许下诺言必然容易失信。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,小信成则大信立。 韩非子,意思是：在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。,失信不立。

46、 左传,立：立足。意思是：不讲信用，就难以立身立国。,手影戏,（原文略，见教材第55、56页）,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,解词释义,【没劲】觉得没趣味。 【小鸡崽】小鸡。 【霸道】本文指蛮横，不讲道理。 【厉害】本文指凶猛，难以对付。 【偎依】紧紧依靠在一起。 【亲热】亲密而热情。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,主题解说,短文主要写了一个叫宁宁的孩子在街灯下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心想打败对方，双方斗得很厉害

47、，最后宁宁主动和好，两个孩子成了一对好朋友的故事。这告诉我们只有友善、宽容地对待别人，才能获得友谊。,我的读书卡,阅读时间,阅读地点,我的问题,1.宁宁和陌生男孩比谁厉害时，宁宁分 别用手影变成了什么动物？小男孩呢？ 2.后来宁宁和小男孩都把手影变成了什 么？结果怎么样？你懂得了什么？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我的收获,宁宁做手影小鸡，男孩手影变成兔子；宁宁手影变成猫，男孩变出狗；宁宁变出大熊，男孩变出老虎。 后来宁宁和小男孩都把手影变成了鸽子，快乐地在一起玩。我懂得了人与人之间要和睦相处。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,