2020-2021学年广西南宁市邕宁区八年级（下）期末物理试卷.docx

1、2020-2021学年广西南宁市邕宁区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（每小题2分，共32分）每小题只有一个选项是正确的。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。 1下列测量工具中，能直接测量力的大小的是（）A压强计B刻度尺C天平D弹簧测力计 2如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）A 手拉开弓B 运动员罚点球C人压弯跳板D熊猫拉弯竹子 3如图所示，体操运动员静止在平衡木上，与她的重力是一对平衡力的是（）A平衡木对运动员的支持力B平衡木受到的重力C运动员对平衡木的压力D运动员对地球的吸引力 4下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A汽车在行驶时要保持一定的车距B手

2、枪射出子弹能继续飞行C拍打刚晒过的被子，灰尘脱落D跳远时，助跑能使运动员跳得更远 5用F=5N的水平力拉着重25N的木块在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A木块受到的支持力是5NB木块受到的摩擦力是25NC支持力和压力是一对平衡力D若只把F增大到6N，物体所受摩擦力仍为5N 6如图所示，在使用时属于费力杠杆的工具时（）A剪刀B起子C镊子D钳子 7人沿水平方向推装满沙子的车，如图，但没有推动，下列说法正确的是（）A人对车的作用力小于车对人的作用力B人对车的推力小于地面对车的摩擦力C人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力D沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 8如图，杠杆

3、始终处于水平平衡状态，用手按的顺序改变弹簧测力计拉力的方向，此过程中弹簧测力计的示数将：（）A逐渐变大B先变小后变大C逐渐变小D先变大后变小 9将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是（）A甲烧杯中液体的密度大B乙烧杯中液体的密度大C乙烧杯中小球受到的浮力大D甲烧杯中小球受到的浮力大 10下列四个情境中，受到的浮力增大的物体是（）A从深水处走向海岸沙滩的游泳者B从长江驶入大海的轮船C在码头装载货物的轮船D海面下正在下沉的潜水艇 11如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同的液体。下列说法

4、正确的是（）A甲液体的密度小于乙液体的密度B两容器对桌面的压强大小相等C两容器底部所受液体的压强大小相等D两容器底部所受液体的压力大小相等 12如图是2020年3月24日，我国在西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将遥感三十号06组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功。火箭在加速上升过程中，下列说法正确的是（）A火箭的动能增大，机械能不变B火箭的动能增大，重力势能不变C火箭的重力势能增大，动能减小D火箭的重力势能增大，机械能增大 13关于大气压强说法不正确的是（）A随着海拔高度的增加，大气压强在减小B托里拆利实验测量出大气压强的值C标准大气压强的大小相当于75cm高水银柱

5、的压强D用吸管喝饮料是利用了大气压强 14如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N。不计绳重及摩擦，此过程中（）AF甲小于F乙B甲的机械效率小于乙的机械效率CF甲做的功小于F乙做的功DF甲做功的总功率等于F乙做功的总功率 15关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是）A机械的效率越高，做功越多B机械的效率越高，做功越快C机械的功率越大，做功越多D机械的功率越大，做功越快 16如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示，两次对应的弹簧测计示数分别为F1、F2，两次

6、拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是（）AF1=F2，P1P2BF1F2，P1P2CF1=F2，P1=P2DF1F2，P1P2二、填空题（每空1分，共15分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程。 17如图所示，在两张纸片之间向下吹气，两张纸片会向中间靠拢.这是由于纸片之间的空气流速，导致纸片之间的空气压强。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 18如图是划船比赛的场景，运动员向后划水，船向前运动，这说明了物体间力的作用是，船的桨是杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。 19南宁市正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，

7、这是因为汽车具有，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了摩擦力（选填“增大”或“减小”）。 20如图所示的装置，在水平方向力F作用下，10s内使重40N的物体A在水平方向左匀速移动5m，不计滑轮和绳子的重量及摩擦，若A受到地面的阻力为5N，则拉力F的大小为N，拉力F做的功为J，拉力F的功率为W。 21如图，桌面上的容器盛有密度为1.1103kg/m3，深度为0.2m的浓盐水，此时容器底受到浓盐水的压强为Pa。如果再向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部的压强将，加水前后，深度都为h的某处受到的液体压将。（均选填“变小”、“变大”或“不变”） 22如图所示，重力不计的杠杆OAB，

8、可绕O点在竖直平面内转动。质量为10kg的物体挂在OA的中点处。已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，则：物体的重力为N，作用于B端的最小力的力臂等于cm，该最小力的大小等于N。三、作图与简答题（共8分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。 23如图的烧杯中漂浮着一只小球，请画出该小球所受力的示意图； 24如图所示，杠杆OA在水平位置平衡，请画出拉力F及重力G的力臂。 25如图是一种伸缩型水性笔，为什么笔的顶端表面设计成圆弧形？在笔杆上手握笔的位置常见有一些凹凸花纹，这又是为什么？请用学过的力学知识解释这两种现象

9、。四、实验与探究题（共20分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。 26如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的斜面上由静止开始滚下，推动小木块向前移动一段距离s后停下。（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能；（2）小钢球的动能大小是通过（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；（3）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有，小木块最终会停下来是因为受到力的作用；（4）改换不同质量的小钢球放置在同一高度进行实验，接着用同一小钢球放置在不同的高度h进行实验，发现推动小木块向前移动的距离s不相同。经过分析可得：物体的动能大小跟物体的和有关。 2

10、7在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了下列四个猜想：A与接触面所受的压力大小有关；B与接触面的粗糙程度有关；C与接触面的面积大小有关；D与物体运动的速度大小有关。实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等。为了验证以上猜想，小明的实验小组按照如图甲、乙、丙所示的实验步骤进行实验：实验次数木块运动快慢弹簧测力计示数（N）1较快1.82慢1.83较慢1.8 （1）对比实验步骤 ，可以验证猜想A。（2）对比实验步骤甲和丙，可以验证猜想 （填猜想因素的符号）。（3）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做 运动，根据 测出木块与长木板间的摩擦力。（4）小明

11、利用图甲步骤中的实验装置验证猜想C。需再把木块 放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等。从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 （填“有关”或“无关”）。（5）实验小组利用图乙步骤中的实验装置验证猜想D。该小组分别进行了三次实验，得到的实验数据如上表所示，分析表中数据，可以得出： 。 28小华同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关，他按图所示的顺序进行实验，实验过程中，弹簧测力计的示数记录如下表。弹簧测力计实验示数（N）第1次实验第2次实验第3次实验第4次实验第5次实验第6次实验43.6332.82.9 （1）从实验中可以得出：物体的重量为 N。（2）比较实验步骤、及对应数

12、据，可以得出：浮力的大小与 有关。（3）比较实验步骤 及对应数据，可以得出：浸没在液体中的物体，其所受到浮力的大小与 无关。（4）在实验步骤，物体受到的浮力大小为 N（5）比较实验步骤、及对应数据，可以得出探究的初步结论为：浸在液体中的物体，其所受到浮力的大小与 有关。（6）小华在这次实验中，运用了一种常用的科学方法是： 。五、计算应用题（共25分）注意：解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。 29如图所示的物流机器人能完成快递智能配送。若空载时该物流机器人质量为600kg，在某平

13、直道路上匀速行驶100s，牵引力做功为4.8104J，已知机器人所受阻力是重力的0.02倍，求空载时该物流机器人：（1）该物流机器人的重量；（2）匀速行驶时受到的牵引力；（3）匀速行驶时牵引力的功率。 30如图是工人用滑轮组提升质量为900N建筑材料A，在竖直向下的拉力F为500N作用下，在5s的时间里，绳子自由端竖直向下匀速移动了2m，不计绳重和摩擦，在这个过程中，求：（1）动滑轮的重力；（2）拉力F的功率；（3）滑轮组的机械效率。 31如图所示，质量为540g的凹形实心铝槽，放入盛有某种液体的底面积为100cm2的圆柱形容器中，液面上升了6cm，这时铝槽漂浮在液面上，槽口恰好与液面相平。已知：铝=2.7103kg/m3，求：（1）铝槽漂浮时，其受到的浮力是多少？（2）液体的密度是多少？（3）铝槽漂浮时，液体对容器底部的压强增加了多少？（4）若把漂浮的铝槽沉入液体中，则沉入前后液体对容器底的压强变化了多少？