2020年人教版一年级语文下第七单元精美课件全套（部编版）.ppt

1、2020年春部编人教版语文一年级下册 教学课件,第七单元,猜谜语,新课导入,文具盒,15 文具的家,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。,初读课文,文具 每次 丢失 哪里 找不着 新的 平安 办法 相让 她的 这些 仔细 检查 所有 书包,字词学习,文具 每次 丢失 哪里 找不着 新的 平安 办法 相让 她的 这些 仔细 检查 所有 书包,j,mi,c,di,n,xn,pn,t,xi,z,jin,ch,su,次,哪,丢,新,每,平,些,她,仔,检,查,所,具,整理文具,文,次,找,平,办,让,包,我会写,半包围结构,左右结构,独体字,结构：,部首：,书写指

2、导：,半包围,勹,第一笔撇斜度稍大些，“”内收，“乚”圆润饱满。,bo,包,重难点字书写指导,1.猜字谜。,“去字头上一把刀。”（ ）,丢,2.加一加，减一减。,亲+斤=（ ） 女+也=（ ） 此+二=（ ） 人+子=（ ） 海-氵=（ ） 苹-艹=（ ）,新,她,些,仔,每,平,铅 笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。 橡 皮，只 擦了 一回，再 想 擦，就 找 不 着 了。,qin b zh yn le y c，b zh di do n,l q le,xin p zh c le y hu zi xin c ji,zho b zho le,课文解读,粗心,说说生活中还能擦什么？,擦黑

3、板,擦玻璃,擦汗,擦,贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈要 新 的 铅 笔、新 的 橡 皮。,bi bei y hu do ji ji xin m m,yo xn de qin b xn de xin p,一,就,一就：立刻、马上的意思。,我一_，就_。,回到家,写作业,上课铃声一_，我们就_。,响,回到教室,妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？” 贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对 妈妈说：“我也 不知 道。”,m m shu n zn me tin tin di dn,bi bei zh zhe y shun d yn jin du m,m shu w y b zh do,

4、xi ne,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,精细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。,根据课文内容，补充下列表格：,贝贝,妈妈,表情 动作,语气,眨着一双大眼睛,摊开双手,茫然,睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊的样子,吃惊、责备,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不爱惜文具、不会保管文具,乱放,丢东西,妈妈 说：“贝贝，你有 一个家，每 天 放 学 后，你 都 平 平 安 安地 回 家。你 要 想 想 办 法，让 你的 铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有 自己 的 家呀。”,m m shu bi bei n yu y ji m

5、i tin,yo xin xin bn f rn n de qin b xin p,h zhun b do y yu z j de ji y,fn xu hu n du pn pn n n de hu ji n,妈妈：亲切、和蔼、有耐心,安安全全,妈妈的话是在教贝贝做什么？,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到文具的家了吗？,贝贝 想 起 来了，她书包 里的 文具盒，就 是 这 些 文 具的 家。,bi bei xin q li le t sh bo l de wn j,h ji sh zh xi wn j de ji,贝贝,贝贝的家,文具

6、,文具的家,从此， 每 天 放 学 的时 候，贝 贝都 要仔细 检 查，铅 笔呀，橡 皮呀，转 笔刀哇，所 有的 小 伙 伴 是 不是 都 回 家了。,cn c mi tin fn xu de sh hou bi bei du,yo z x jin ch qin b y xin p y zhun b do,w su yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le,生动、活泼,仔,z（ ）,zi（ ）,仔细,打工仔,用完文具后放进文具盒,板书设计,文具的家,起因贝贝的文具总是弄丢,爱惜文具,经过妈妈让她想办法让文具有个家,结果从此贝贝每天让文具回家,课堂小结,书本和文具都

7、是我们学习的好伙伴。我们一定要爱惜书本和文具。不在书上乱涂乱画，不卷书角，文具用完放回文具盒，做一个爱惜学习用品的好孩子。,拓展延伸,文具歌,爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,随堂练习,一、连线组词。,文 每 平 仔 所 书 天 具 细 时 包 以,二、根据课文内容填空。,本文写的是一个名叫（ ）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（ ），在（ ）的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜（ ）的好孩子的故事。,贝贝,文具,妈妈,文具,三、拓展阅读。,文具盒,放学了， 我把教科书装进书包， 我把练习本装进书包。 文具盒怎么合也

8、合不上， 奇怪呀！,文具盒说： “没什么奇怪的呀！ 还有一个铅笔孩子， 不知道跑到哪儿去了。 它没回来， 我怎么能跟着你走呢！”,课后习题参考答案,朗读指导： 本课的朗读基调是愉快的，语气亲切、自然，节奏轻快。朗读时，要把贝贝的天真、可爱和妈妈的温柔、慈爱读出来。读妈妈劝贝贝的话时，要读出劝告和期待的语气。,朗读课文。,朗读示例： 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都/平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,读一读，记一记。,老师指导： 这些词语都是本文生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来丰富自己的词汇量，并学习用其他的生字扩词。 拓展

9、：文 文具 文化 语文 文学 包 书包 面包 包子 背包,课后作业,抄写今天学习的生字词。 观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。 养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。,一分钟能干什么？,可以阅读一篇二三百字的文章,做20多个仰卧起坐,可以吃一个苹果,可以写一道数学题,可以唱一首歌,可以跑100米,可以,16 一分钟,作者简介,鲁兵（19242006），浙江金华 人。儿童文学作家、编辑。 主要作品：童话鲁兵童话集 唱的是山歌老虎外婆，诗集神奇的旅行，专著教育儿童的文学等。,初读课文,细读课文，读准字音，读通课文，在每个自然段前面标上序号，说一说：课文讲了一件什么事？,本文讲的是主人公元

10、元晚起床_，却迟到了_的事。,一分钟,二十分钟,分钟 元元 迟到 洗脸 背包 刚刚 公共汽车 决定 已经 坐下 丁零零,字词学习,分钟 元元 迟到 洗脸 背包 刚刚 公共汽车 决定 已经 坐下 丁零零,zhn,yun,ch,x,bi,n,n,q,ju,dn,y,jn,dn,定,已,经,刚,丁,共,汽,决,钟,元,迟,洗,背,钟,丁,元,共,已,经,坐,我会写,仔细观察，根据结构将上面的生字归类。,独体字：,元,已,坐,左右结构：,钟,经,上下结构：,共,丁,1.熟字加偏旁。,钅+中=（ ） 辶+尺=（ ）,氵+气=（ ） 北+月=（ ）,氵+先=（ ）,钟,迟,汽,背,洗,2.部件换一换。,决

11、快块 钟种 经轻,结构：,部首：,书写指导：,独体字,土,两个“人”不挨紧写，留适当空隙写长竖，最后一笔横长。,zu,坐,重难点字书写指导,课文解读,朗读第一自然段，你从这个自然段中知道了什么？,元元为多睡一分钟而没及时起床。,心理描写,最后的结果是什么？,在十字路口被红灯所阻,错过公共汽车,马上、很快,步行上学,着急,元元因贪睡一分钟，在十字路口被红灯所阻。 元元因等红灯没有赶上公共汽车。 元元久等不见车来，只好走到学校去。,这句话在文中一共出现了几次？说明了什么？,2次,第一次：,到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”,后悔与自责,第

12、二次：,他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”,焦急、懊恼,2次叹气,元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。,板书设计,起因 多睡一分钟,经过,结果 非常后悔,遇到了红灯,没有赶上车,迟到二十分钟,一分钟,课堂小结,时间就是生命，一分钟可以做很多事情。 我们要珍惜时间，利用好每一分钟。让我们从现在开始，做时间的主人吧！,拓展延伸,随堂练习,一、读拼音，写汉字。,fn zhn x shu （ ） （ ） y jn zu xi （ ） （ ）,分 钟,洗 手,已 经,坐 下,二、排排队。,（ ）元元非常后悔。 （ ）他跑到公共汽车站，汽车开走了

13、。 （ ）早上，元元多睡了一分钟。 （ ）起床后，他背着书包上学去。 （ ）等元元走到学校，他已经迟到了二十 分钟。,1,2,3,4,5,三、拓展阅读。,关于珍惜时间的名言：,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 少壮不努力，老大徒伤悲。,课后习题参考答案,朗读指导： 本文写元元因为贪睡一分钟，而导致他迟到了二十分钟的故事。朗读时注意元元情感的变化过程：从开始的懒洋洋到等车时的焦急，再到最后的后悔。,朗读课文。,朗读示例： 他等了/一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子/开了。他又叹了口气，说：“

14、要是/早一分钟/就好了。”,n,tn,j,能及时通过路口了,能赶上公共汽车了,根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_。 要是能及时通过路口，就_。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。,60,20,一分钟能做什么？ 我一分钟能走（ ）步。 我一分钟能写（ ）个字。,课后作业,抄写今天学习的生字词。 收集并诵读有关时间的古诗名言。 养成珍惜时间的好习惯。,你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？,17 动物王国开大会,听朗读，注意生字词，给课文标上自然段。说一说：课文中写到了动物王国的哪几种动物？,狐狸,老虎,狗熊,初读课文,大灰狼,梅花鹿,动物 老虎 狗熊 通知 注

15、意 一遍 一百 连忙 还要 舌头 鬼脸 准时 第二天 钟点,动物 老虎 狗熊 通知 注意 一遍 一百 连忙 还要 舌头 鬼脸 准时 第二天 钟点,w,h,xin,tn,zh,y,bin,bi,sh,u,lin,zhn,d,字词学习,物,虎,熊,通,注,意,遍,百,舌,鬼,脸,准,第,要,连,百,还,舌,点,我会写,上下结构,独体字,半包围结构,1.加一加。,车+辶=（ ） 不+辶=（ ） 白+一=（ ） 能+灬=（ ） 主+氵=（ ） 音+心=（ ）,连,还,百,熊,注,意,2.熟字换偏旁。,脸检 准谁 注住,结构：,部首：,书写指导：,上下,覀,上收下放。上部上宽下窄，横竖间距匀称。下部撇短

16、点长，横要舒展。,yo,要,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,灬,上收下放。口略扁。四点底宽又扁，间距均匀、高低一致，第一点与其他三点方向不同。,din,点,细读课文，说一说：动物王国发生了什么事？,动物王国要开大会，老虎让狗熊去通知大家，狗熊开始几次没把通知的时间、地点说清楚，最后在动物们的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都准时来参加了大会。,默读课文，思考下列问题。 动物王国要开大会，狗熊一共给动物们下了几次通知？,4次,课文解读,第一次,第一次狗熊怎么通知大家的？,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,你说一百遍，大会也开不起来。,为什么狐狸这么说？,要,yo（

17、）,yo（ ）,不要,要求,还,hi（ ）,hun（ ）,还要,还给,狗熊的喊话只通知了_和_，并没有说明大会召开的_。,动物王国要开大会,参加会议的成员,时间,第二次,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,你说一百遍，大会也开不起来。,为什么大灰狼也这么说？,通知的时间不具体。,第三次,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,现在大家能按时来参加森林大会吗？,不能,梅花鹿,狗熊没通知开会的地点。,第四次,最后狗熊是怎样成功地通知大家的？,明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,人物,时间,地点,事情,结局是什么？,为什么大家都可以准时来参加大会？,这次

18、大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的_、_、_都讲得很清楚。,人员,时间,地点,动物王国开大会,狗熊发通知,梅花鹿指出没通知地点,狐狸指出没通知时间,大灰狼指出时间不具体,动物大会 顺利召开,板书设计,课堂小结,怎么写通知,通知包括标题、正文、落款。 标题：写在第一行正中间，只写“通知”二字。 正文：另起一行，空两格写正文，写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和做法。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名、一行写日期。,拓展延伸,一、读拼音，写汉字。,y bi hi yu （ ） （ ） din tu sh tou （ ）

19、（ ）,一 百,还 有,点 头,舌 头,随堂练习,二、重点段落品析。,狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。,1.动物王国有什么事情发生？ 2.说一说，小动物会来参加吗？为什么？,动物王国要在明天上午八点开大会。,不会，因为没说地点。,三、读一读，说一说。,通 知 明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。 小学政教处 2019年4月1日,时间： 地点： 参加人： 事情： 通知人： 通知时间：,明天上午八点,政教处,各班班长,集合开会,小学政教处,2019年4月1日,课后习题参考答案,朗读指导： 本文出现的动物很多，有老虎、狗熊、狐狸、大

20、灰狼、梅花鹿。我们在朗读时应认真体会这些动物之间的对话，读出不同,分角色朗读课文。,角色说话的语气，狗熊的话要读出他发现自己做错了后羞愧和诚恳的认错态度，狐狸、大灰狼、梅花鹿的话要读出他们发现狗熊的错误后着急的心情。,朗读示例： 狐狸奔来了。对狗熊说：“你说一百遍，大会/也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为/你没告诉大家，大会/在哪一天开，是今天，还是明天，还是”,读一读，说一说。 通 知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 4月20日,时间：_ 地点：_ 参加人：_ 事情：_ 通知人：_ 通知时间：_,时间：4月22日上午8点 地点：教

21、学楼门前 参加人：各班参加运动会入场式的同学 事情：集合 通知人：少先队大队部 通知时间：4月20日,抄写今天学习的生字词。 回家跟爸爸妈妈讲述今天学习的故事。 学习写一篇完整的通知。,课后作业,新课导入,一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物,18 小猴子下山,知识备查,听朗读，注意生字词的读音，在每个自然段前面标上序号。,猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手,猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手,hu,ji,bi,

22、kn,mn,rn,zhi,pn,u,bo,bn,zhu,字词学习,蹦,猴,追,扛,摘,抱,结,掰,扔,捧,满,小猴子摘桃子,瓜,块,非,常,往,瓜,进,空,我会写,仔细观察，根据结构将上面的生字归类。,独体字：,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,本课生字中，表示动作的字有哪些？,结,掰,扛,扔,摘,捧,抱,蹦,追,都是提手旁（扌）,还有哪些这样的字？,抓,捉,招,打,提,挑,结构：,部首：,书写指导：,独体字,非,先写左竖与三横，两竖有长短，横之间距离匀称，长短有别。,fi,非,重难点字书写指导,细读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,地点,做什么,看见

23、什么,掰,扛,地点,做什么,看见什么,扔,摘,地点,看见什么,做什么,扔,摘,仿照例子写一写。,看见什么,做什么,扔,追,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到。,空着手回家去,结合课文内容，完成表格。,（小猴子）看到了什么,做了什么,结果怎样,玉米结得又大又多,掰 扛,满树的桃子又大又红,扔 摘 捧,满地的西瓜又大又圆,扔 摘 抱,小兔子蹦蹦跳跳,扔 追,空着手回家去,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,玉米,三心二意 一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,

24、追,空着手回家,小猴子下山,掰玉米,扔,板书设计,课堂小结,猴子捞月亮,拓展延伸,hu（ ）,rn（ ）,一、选择正确的读音打“”。,猴子,hu（ ）,扔下,rn （ ）,.,.,bn（ ）,zhi（ ）,蹦蹦跳跳,bn（ ）,摘花,zi （ ）,.,.,随堂练习,二、小猴子下山来，结果却空着手回家去 了，你想对小猴子说些什么？,小猴子，做任何事情都要坚持，不能三心二意、半途而废，否则最后只能空手而归，你以后不要再这样做了。,三、拓展阅读。,小猫钓鱼,在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞

25、去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没,捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。,小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？” 小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一,心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！ 钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫

26、使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来,啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。,课后习题参考答案,朗读指导： 这篇故事描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。,朗读课文。,朗读示例： 有一天，小猴子/下山来，走到一块/玉米地里。他看见/玉米结得/又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着/往前走。,参考答案： 小猴子下山以后经过了玉米地，看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米扛,结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手

27、回家去。,着往前走；他来到桃树下，看到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子；他来到西瓜地，看见了又大又圆的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；等他看见了可爱的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子什么也没有得到，所以只好空着手回家去。,下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能乱扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,读读做做，再选几个词各说一句话。,花坛里的花是供大家欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。,会写本课生字，读熟课文。 向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后作业,口语交际：一起做游戏,口

28、语交际,你平时玩过哪些有趣的游戏？,老鹰捉小鸡,掷沙包,跳房子,滚铁环,同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起做游戏吧！,这次口语交际的内容是邀请小伙伴一起做游戏。平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人吗？注意要把游戏规则说清楚。,交际内容,交际要求,邀请者的态度要热情、大方； 被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问等。,1.想一想：仔细看图，图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？你知道它的游戏规则吗？你还做过哪些游戏？,交际指导,2.说一说：小组内说一说，把做游戏时的情形讲一讲，可以讲游戏的玩法，也可以讲

29、在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。,3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上台示范给大家看。,老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴一起做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。,交际示例,2020年春部编人教版语文一年级下册 教学课件,第七单元,王萌：李蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。,肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住老鹰，不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个人的衣服，我向左转，你们一起向左转，我向右转，你们一起向右转。,李蒙：这个游戏好有趣，我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力

30、，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？,语文园地,口少吵 月半胖 山夕岁 王见现 飘风票 校木交 张长弓 甜舌甘,cho,xin,pn,jio,n,su,n,pio,识字加油站,这些要识记的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。,我会说,我发现,辶寸过 云力动,晚日免 说讠兑,吵,吵架,胖,肥胖,cho,pn,岁,岁数,现,发现,su,xin,票,邮票,交,交费,pio,jio,弓,弓箭,甘,甘甜,n,n,字词句运用,比一比，填一填。,午 牛,午,中,牛,水,己 已,已,经,己,自,刀 力,力,气,刀,片,人 入

31、,人,们,入,出,示例：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱歌。草地上到处都是我们的笑声。,示例：小溪边、山坡下到处都飘荡着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树长着长长的辫子，对着河水细细地梳妆，树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显得更加鲜艳。,书写提示,日积月累,敏 而 好 学，不 耻 下 问。（论 语）,mn r ho xu b ch xi wn ln y,好,喜好,喜爱。,不 知 则问，不 能 则学。（荀子）,b zh z wn b nn z xu xn z,读 书 百 遍，而 义自 见。（董 遇）,d sh bi bin r y

32、 z xin dn y,见,古同“现”：显现，明白。,读万 卷 书， 行 万 里路。（董 其 昌）,d wn jun sh xn wn l l dn q chn,和大人一起读,这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精的故事，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、斩妖除魔的高强本领。儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长可以和孩子齐读，指导孩子注意停顿和重读，读出对孙悟空的喜爱和赞美之情。,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,大人的 提问,我的回答,儿歌中有哪些人物？主要讲了一件什么事？,儿歌中有唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒四人，还有一个老妖婆。主要讲了在西天取经的途中，唐僧和猪八戒人妖不分，上了老妖婆的当，后来多亏孙悟空识破并消灭了老妖婆的事。,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,大人的 提问,我的回答,儿歌里你最喜欢哪个人物？为什么？,儿歌中我最喜欢的是孙悟空，因为他本领高强，是非分明，能看清老妖婆的真面目，最后还把老妖婆消灭了。,